幼兒園禮儀教育實(shí)施方案_修正版

1、修正版幼兒園禮儀教育實(shí)施方案 中國(guó)素有禮儀之邦，為深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，培養(yǎng)幼兒文明禮儀素養(yǎng)，提升幼兒從善、 從真、從美的良好習(xí)慣，朝陽(yáng)幼兒園本著“文明禮儀教育從娃娃抓起”的宗旨，開(kāi)展了豐富 多彩的，富有教育意義的各項(xiàng)活動(dòng)。這些活動(dòng)可操作性強(qiáng)，具有強(qiáng)烈的感染性，教育性。幼兒禮儀教育，是幼兒園思想品德教育的重要內(nèi)容。在幼兒園中加強(qiáng)文明禮儀教育，不僅是塑造幼兒健全人格、培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣、奠基人生最佳開(kāi)端的工作，更是提 高全民族素質(zhì)，構(gòu)建和諧社會(huì)的需要。、幼兒禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)思想以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以“八個(gè)為榮、八個(gè)為恥”為言行豐富幼兒園的德育教育內(nèi)準(zhǔn)繩，力求通過(guò)生

2、活禮儀、交往禮儀、行為禮儀的教育實(shí)踐活動(dòng), 容，增強(qiáng)幼兒德育教育的實(shí)效性， 不斷培養(yǎng)幼兒的文明習(xí)慣， 大力提高幼兒的文明禮儀素養(yǎng), 努力營(yíng)造崇尚文明、 講究禮儀的校園氛圍， 扎實(shí)推進(jìn)校園文明建設(shè)， 加快構(gòu)建文明和諧的校 園。二、幼兒禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)的目標(biāo)以幼兒禮儀教育為突破口，培養(yǎng)幼兒與人交往，與人交談合情理，講禮貌。主要傾聽(tīng)對(duì)方講話(huà)。掌握初步的衛(wèi)生常識(shí)和技能， 逐步提高幼兒的生活自理能力。愛(ài)動(dòng)腦筋勤于思 考；遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，具有學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性和堅(jiān)持性；培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)時(shí)能與同伴互助、合作和分享。重在養(yǎng)成，促進(jìn)內(nèi)化，培養(yǎng)幼兒樂(lè)意與人交往，禮貌、大方，對(duì)人友好，全面 提高幼兒的文明禮儀素養(yǎng)， 為

3、幼兒良好品格的形成奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)； 教育幼兒學(xué)會(huì)共處、 學(xué) 會(huì)做人、說(shuō)文明話(huà)、辦文明事、做文明人，做到“日常行為講規(guī)范、人際交往講禮儀，社會(huì) 活動(dòng)講文明”； 三、幼兒禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容將學(xué)習(xí)禮儀、實(shí)踐禮儀、展示禮儀和宣傳禮儀貫穿于班里禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)的全過(guò)程。家庭禮儀1. 學(xué)習(xí)禮儀： 讓幼兒了解和掌握與自己日常生活和學(xué)習(xí)密切相關(guān)的校園禮儀、 和社會(huì)禮儀等方面的知識(shí)。你拍一，我拍一，講在課堂或有空余的時(shí)間就進(jìn)行有關(guān)文明禮儀的教學(xué)。文明禮儀歌 文明來(lái)懂禮儀 你拍二，我拍二，同學(xué)團(tuán)結(jié)又友愛(ài) 你拍三，我拍三，禮貌用語(yǔ)記心間 你拍四，我拍四，清潔衛(wèi)生作值日 你拍五，我拍五，關(guān)心集體孝父母 你拍六，我

4、拍六，愛(ài)護(hù)公物保環(huán)境 你拍七，我拍七，互幫互助爭(zhēng)第你拍八，我拍八，校園開(kāi)遍文明花 你拍九，我拍九，齊心協(xié)力爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu) 你拍十，我拍十，我們敬愛(ài)好老師 公民道德詩(shī)歌 人人從我做起 來(lái) 要讓大地綠起來(lái)， 要讓天空藍(lán)起來(lái)， 要讓江河清起來(lái)， 要讓空氣凈起來(lái)， 要讓花兒 開(kāi)起來(lái)， 要讓鳥(niǎo)兒唱起來(lái)， 要讓環(huán)境好起來(lái)， 人人從我做起來(lái)。學(xué)兒歌自己吃飯正好小小手，真靈巧，扶住碗，拿起勺，輕輕舀，慢慢送，自己吃飯真正好。）來(lái)鼓勵(lì)孩子自 己吃飯；兒歌輕輕（開(kāi)門(mén)輕輕，關(guān)門(mén)輕輕，說(shuō)話(huà)輕輕，上下樓梯也輕輕，我要做個(gè)小輕輕。）教育幼兒會(huì)控制自己的聲音，學(xué)會(huì)小聲說(shuō)話(huà)等等2. 實(shí)踐禮儀：讓每個(gè)幼兒都參與到文明禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)中

5、來(lái)，通過(guò)讓幼兒親身感知、 實(shí)踐，逐步培養(yǎng)幼兒良好的禮儀意識(shí)和禮儀行為促進(jìn)幼兒全面和諧平衡的發(fā)展。在日常生活中教育幼兒的禮貌， 文明行為。 教幼兒正確使用文明用語(yǔ)。 早上回園主動(dòng)向老師 問(wèn)好，課間與小朋友玩游戲時(shí)不打架， 團(tuán)結(jié)同伴、 主動(dòng)幫助他人， 說(shuō)話(huà)時(shí)要看這對(duì)方的眼睛， 聲音要響亮、清楚。3. 展示禮儀：通過(guò)開(kāi)展校園禮儀風(fēng)采展示、文明禮儀行動(dòng)“小天使”評(píng)選等活動(dòng)，展現(xiàn)我班 在幼兒禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)中的階段性成果。4. 宣傳禮儀：在家長(zhǎng)會(huì)上向家長(zhǎng)宣傳禮儀知識(shí)，多利用幼教通短信平臺(tái)，宣傳欄，每周向家長(zhǎng)發(fā)送文明禮儀知識(shí)的內(nèi)容， 在放學(xué)前多講有關(guān)禮儀的故事、 帶領(lǐng)幼兒讀兒歌， 回 到家叫幼兒和爸媽一起

6、學(xué)習(xí)禮儀兒歌。營(yíng)造小手拉大手，共創(chuàng)文明良好的氛圍。四、幼兒禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)的主要活動(dòng)恩格斯說(shuō)過(guò)：環(huán)境造就人。環(huán)境的教育功能是潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的滲透。一走進(jìn)扎旗幼兒園，我們可以看到“請(qǐng)講普通話(huà)”、“文明禮儀從寶寶抓起”、“上下樓梯請(qǐng)靠右”、“您, 營(yíng)造了好”、“謝謝”“對(duì)不起”“沒(méi)關(guān)系”“等文明用語(yǔ)，還有豐富的禮儀圖片，兒歌，故事標(biāo) 識(shí)等等，而在里班級(jí)也開(kāi)設(shè)了“禮儀寶貝”、“禮儀明星”、“文明寶寶”等專(zhuān)欄 一種積極健康的園所文化氛圍， 因此孩子們?nèi)谌肓私】档奈幕諊校?不知不覺(jué)中接受它 的影響和熏陶。要讓幼兒親身感知、實(shí)踐，逐步培養(yǎng)幼兒良好道德素養(yǎng)，培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣，還 得從一點(diǎn)一滴、 一招一

7、式的細(xì)節(jié)抓起。 因此， 扎旗幼兒園在一日活動(dòng)教育的各個(gè)環(huán)節(jié)中滲透 強(qiáng)化禮儀教育，對(duì)每個(gè)環(huán)節(jié)的行為提出具體的要求，把禮儀內(nèi)容細(xì)化到各環(huán)節(jié)中。如入園： 要求幼兒儀表整潔、進(jìn)園主動(dòng)與老師、同伴打招呼，與父母說(shuō)再見(jiàn)等，進(jìn)餐做到文明用餐， 每一組分發(fā)一塊小抹布， 要求幼兒保持桌面干凈， 愛(ài)惜糧食， 吃完自己的一份飯菜，餐后自 覺(jué)收拾餐具， 飯后養(yǎng)成漱口和擦嘴的好習(xí)慣。 同時(shí)在各環(huán)節(jié)中發(fā)現(xiàn)做的好的幼兒及時(shí)給與肯 定與表?yè)P(yáng)， 選其做小小監(jiān)督員， 提醒別的幼兒，使成功的幼兒肯定自己，使其他的幼兒看有 形象、學(xué)有榜樣。為此，我園會(huì)在幼兒每日的學(xué)習(xí)、生活中，并運(yùn)用多種手段，積極開(kāi)展文 明禮儀教育，以促進(jìn)幼兒良好品

8、性的發(fā)展。四、幼兒禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)的主要活動(dòng)及具體措施1. 多利用班級(jí)短信平臺(tái)， 每周向家長(zhǎng)發(fā)送一些禮貌文明的短信， 并提倡家長(zhǎng)多講有關(guān)于禮貌 的故事給幼兒聽(tīng)。2. 在日常生活中，時(shí)時(shí)提醒幼兒，做到隨機(jī)教育， 每天早上開(kāi)展禮儀教學(xué)課堂，在班上表?yè)P(yáng) 有禮儀的寶寶，并給予紅花獎(jiǎng)勵(lì)，用放學(xué)的時(shí)間帶領(lǐng)幼兒一起朗誦兒歌。3. 教育幼兒回園主動(dòng)向老師、叔叔、阿姨、小朋友問(wèn)好。4. 教師做好幼兒的示范作用，與幼兒聊天、游戲時(shí)。正確使用文明用語(yǔ)。5. 培養(yǎng)幼兒的良好文明禮儀行為，從坐、立、行、走入手。教師在幼兒面前示范知道。上課 前教幼兒的坐姿。利用排隊(duì)時(shí)教幼兒的行走。（抬頭、挺胸、眼睛看前面。上、下樓梯時(shí)，

9、 提醒幼兒靠右行走，不跑、不跳、不打鬧等。）6. 在 4 月份舉行“尊長(zhǎng)友愛(ài)伴我行”的活動(dòng)。邀請(qǐng)家長(zhǎng)收集孝敬爺爺、奶奶的故事征集。通 過(guò)幼教通告訴家長(zhǎng)并配合。7、每周班會(huì)，舉行一次文明寶寶的評(píng)比。并給予獎(jiǎng)勵(lì)8、收集文明禮儀的故事、兒歌，每周學(xué)一首兒歌。9、在家長(zhǎng)會(huì)議上講述幼兒行為的規(guī)范，并要求家長(zhǎng)在家也要教育幼兒的禮儀，做好幼兒的榜樣，做好家園共育。10、每月更換一次宣傳欄的內(nèi)容。11、結(jié)合幼兒園的工作按排，在 4 月份重抓幼兒的“進(jìn)餐習(xí)慣和行走禮儀”，每天進(jìn)餐前教幼兒拿碗筷， 要輕拿輕放， 安靜進(jìn)餐， 保持桌面干凈， 不剩飯、不挑食，并朗誦詩(shī)歌 憫農(nóng)。五、家園共建共同為娃這里的“家”指的是家

10、庭教育，因?yàn)楦改甘呛⒆拥牡谝蝗卫蠋?，文明禮儀教育僅僅靠幼兒園是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的， 朝陽(yáng)幼兒園倡導(dǎo)園內(nèi)教育要與家庭教育緊密結(jié)合起來(lái)， 娃搭建健康的家園， 要求家庭與幼兒園教育保持一致性、 持續(xù)性， 在每月一次的“家長(zhǎng)座談 會(huì)”上，園內(nèi)首先組織幼兒家長(zhǎng)學(xué)習(xí)如何在家庭教育中為孩子提供文明禮儀的生活環(huán)境， 后是家長(zhǎng)之間交流體會(huì)， 介紹經(jīng)驗(yàn)， 查找不足，最后是園內(nèi)與家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí)，有的放矢的為 幼兒找準(zhǔn)當(dāng)下需要改進(jìn)的教育計(jì)劃及下一步的培養(yǎng)目標(biāo)。通過(guò)以上的舉措， 幼兒的文明禮儀素養(yǎng)漸漸提高， 良好的行為習(xí)慣漸漸養(yǎng)成， 我們期待著 “文 明禮儀教育從幼兒抓起”，陪伴每個(gè)孩子健康茁壯成長(zhǎng)幼兒園禮儀教育實(shí)施方案 禮儀教

11、育，是幼兒園思想品德教育的重要內(nèi)容。在幼兒園中加強(qiáng)文明禮儀教育， 不僅是塑造幼兒健全人格、培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣、奠基人生最佳開(kāi)端的工作， 更是提高全民族素質(zhì)，構(gòu)建和諧社會(huì)的需要。為了推進(jìn)和創(chuàng)新幼兒園的德育工作， 提高幼兒的文明禮儀素養(yǎng)， 為幼兒終生發(fā)展奠定良好的禮儀行為品質(zhì)， 形成一個(gè) 從善、從真、從美的良好禮儀氛圍。經(jīng)研究，自 2010 年秋季起在全園廣泛開(kāi)展 幼兒禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)，打造高霞幼兒園新的辦園特色。特提出如下實(shí)施規(guī)劃。、指導(dǎo)思想 以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以“八個(gè)為榮、八個(gè)為恥”為言行準(zhǔn)繩，力求通過(guò)生活禮儀、交往禮儀、行為禮儀的教育實(shí)踐活動(dòng)，豐富幼兒園 的德育教育

12、內(nèi)容， 增強(qiáng)幼兒德育教育的實(shí)效性， 不斷培養(yǎng)幼兒的文明習(xí)慣， 大力 提高幼兒的文明禮儀素養(yǎng)， 努力營(yíng)造崇尚文明、 講究禮儀的校園氛圍， 扎實(shí)推進(jìn) 校園文明建設(shè)，加快構(gòu)建文明和諧的校園。二、活動(dòng)目標(biāo)1、以幼兒禮儀教育為突破口，重在養(yǎng)成，促進(jìn)內(nèi)化，培養(yǎng)幼兒樂(lè)意與人交往，禮貌、大方，對(duì)人友好，全面提高幼兒的文明禮儀素養(yǎng)，為幼兒良好品格的形成 奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；2、教育幼兒學(xué)會(huì)共處、學(xué)會(huì)做人、說(shuō)文明話(huà)、辦文明事、做文明人，做到“日常行為講規(guī)范、人際交往講禮儀，社會(huì)活動(dòng)講文明”；通過(guò)主題宣傳和教育實(shí)踐 活動(dòng)，使幼兒園成為文明禮儀的宣傳和示范窗口， 使幼兒成為文明禮儀行動(dòng)的 “小 天使”，形成“人人有禮貌、

13、個(gè)個(gè)懂禮節(jié)、處處講禮儀”的“以人為本，和諧發(fā) 展”的校園文化特色，提高幼兒園的知名度和美譽(yù)度。三、活動(dòng)內(nèi)容 將學(xué)習(xí)禮儀、 實(shí)踐禮儀、展示禮儀和宣傳禮儀貫穿于幼兒園禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)的 全過(guò)程。1、學(xué)習(xí)禮儀：讓幼兒了解和掌握與自己日常生活和學(xué)習(xí)密切相關(guān)的校園禮儀、家庭禮儀和社會(huì)禮儀等方面的知識(shí)。2、實(shí)踐禮儀：讓每個(gè)幼兒都參與到文明禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)中來(lái)，通過(guò)讓幼兒親身感知、實(shí)踐，逐步培養(yǎng)幼兒良好的禮儀意識(shí)和禮儀行為促進(jìn)幼兒全面和諧平衡 的發(fā)展。3、展示禮儀：通過(guò)開(kāi)展校園禮儀風(fēng)采展示、文明禮儀行動(dòng)“小天使”評(píng)選等活動(dòng)，展現(xiàn)我園在幼兒禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)中的階段性成果。4、宣傳禮儀：通過(guò)幼兒禮儀教材的編寫(xiě)、

14、禮儀故事的征集、禮儀故事的講述、禮儀兒歌的吟誦、文明禮儀倡議書(shū)的發(fā)放、開(kāi)展禮儀教育主題宣傳實(shí)踐活動(dòng)等， 向家庭、社會(huì)進(jìn)行禮儀知識(shí)的宣傳， 讓幼兒在參與和體驗(yàn)中成為文明禮儀的宣傳 者、文明禮儀行動(dòng)的實(shí)踐者、營(yíng)造小手拉大手，共創(chuàng)文明社會(huì)的良好氛圍。四、具體活動(dòng)一）開(kāi)展“文明禮儀伴我行”系列宣傳教育活動(dòng)1、開(kāi)展“文明舉止伴我行”宣傳教育活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒文明的行為禮儀。從“坐、立、行”入手，通過(guò)規(guī)范的指導(dǎo)和訓(xùn)練，逐步使之內(nèi)化為幼兒的品質(zhì)，讓幼兒養(yǎng) 成文明的行為習(xí)慣。2、開(kāi)展“尊長(zhǎng)友愛(ài)伴我行”宣傳教育活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒文明的交往禮儀。從孝敬父母、尊敬老師、關(guān)愛(ài)伙伴入手，通過(guò)開(kāi)展主題實(shí)踐教育活動(dòng)，讓幼兒養(yǎng)成文明

15、 的人際交往習(xí)慣。3、開(kāi)展“文明習(xí)慣伴我行”宣傳教育活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒文明的生活禮儀。從日常生活中各種習(xí)慣的養(yǎng)成入手，引導(dǎo)幼兒從勤洗手、不吐痰、等細(xì)小環(huán)節(jié)做起，通 過(guò)主題實(shí)踐教育活動(dòng)，讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。二）開(kāi)展?fàn)巹?chuàng)“文明禮儀小天使”系列教育活動(dòng)1、開(kāi)展幼兒行為禮儀”專(zhuān)題教育，培養(yǎng)幼兒文明的行為習(xí)慣，爭(zhēng)做文明好寶寶”。幼兒交往禮儀”專(zhuān)題教育，培養(yǎng)幼兒文明的交往習(xí)慣，禮貌好寶寶”。3、開(kāi)展幼兒生活禮儀”專(zhuān)題教育，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，爭(zhēng)做能干好寶寶”三）開(kāi)展“我與文明手拉手”系列實(shí)踐活動(dòng)1、我與文明手拉手”實(shí)踐活動(dòng)之：舉行“小手牽大手”告別不文明行為簽名活動(dòng)。2、我與文明手拉手”實(shí)踐活動(dòng)之二

16、：開(kāi)展“尊師周”、“親情周”、“關(guān)愛(ài)周”、“感恩周”活動(dòng)。3、我與文明手拉手”實(shí)踐活動(dòng)之三：組織“文明禮儀進(jìn)社區(qū)”活動(dòng)，發(fā)放文4、明禮儀倡議書(shū)，向社區(qū)居民宣傳社會(huì)主義榮辱觀，傳播文明禮儀知識(shí)。我與文明手拉手”實(shí)踐活動(dòng)之四：開(kāi)展“禮儀小紅旗”、“今天我做到了 嗎”禮儀細(xì)節(jié)養(yǎng)成實(shí)踐情況記錄、 “我真行”、“我真棒”、“我的發(fā)現(xiàn)”、 要學(xué)習(xí)他（她）”自評(píng)、互評(píng)等活動(dòng)，使抽象化的禮儀道德概念在幼兒頭腦中形 象化、具體化、使幼兒在輕松愉快的情緒、 情感體驗(yàn)中形成良好的禮儀道德觀念， 繼而養(yǎng)成良好的禮儀道德行為。四）開(kāi)展“文明禮儀伴我行”系列展示活動(dòng)1、舉行幼兒講禮儀故事比賽。2、舉行校園禮儀知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)

17、。 全體家長(zhǎng)、 教師參加“禮儀知識(shí)” 競(jìng)賽（書(shū)面）， 各班選派幼兒參加幼兒園“禮儀知識(shí)”大賽。3、舉辦“小紳士、小淑女”“文明家長(zhǎng)”“文明教師”形象展示活動(dòng)。4、舉辦“文明禮儀”攝影展。5、舉行“文明禮儀伴我行”畫(huà)展。五、具體措施一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，構(gòu)建組織網(wǎng)絡(luò)。幼兒園建立以園長(zhǎng)為組長(zhǎng)的文明禮儀教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定實(shí)施方案和逐年特 色行動(dòng)計(jì)劃。建立園長(zhǎng)一業(yè)務(wù)園長(zhǎng)一課題組長(zhǎng)一班主任為骨干的全體教職員工參 與的全員德育網(wǎng)絡(luò)。齊抓共管，狠抓落實(shí)，讓文明禮儀教育活動(dòng)在幼兒園扎扎實(shí) 實(shí)地開(kāi)展起來(lái)。（二）廣泛動(dòng)員，加強(qiáng)培訓(xùn)。舉行文明禮儀教育活動(dòng)啟動(dòng)儀式暨禮儀品格教育課題開(kāi)題儀式。進(jìn)行全面動(dòng)員,在全園師生和家長(zhǎng)

18、中廣泛開(kāi)展宣傳教育,明確幼兒禮儀教育的重要性、必要性和可行性，形成共識(shí)。努力營(yíng)造一個(gè)師幼互動(dòng)、家園聯(lián)動(dòng)、相互督促、相互促進(jìn)的 良好氛圍。對(duì)全體教職工進(jìn)行禮儀知識(shí)專(zhuān)題輔導(dǎo)， 要求全體教師為人師表，在文明禮儀上率 先垂范，言傳身教，寓禮儀教育于課堂教學(xué)之中，廣泛傳播社會(huì)主義文明，形成 全園人人都講文明禮貌的良好風(fēng)氣。（三）創(chuàng)設(shè)環(huán)境，營(yíng)造氛圍。校園環(huán)境直接關(guān)系到師幼文明習(xí)慣的養(yǎng)成。 首先，積極營(yíng)造和諧優(yōu)美的校園物理 環(huán)境，努力讓校園每一處都成為教育的場(chǎng)所，使每一堵墻都發(fā)揮潛在的教育作用, 為幼兒園實(shí)踐禮儀教育提供環(huán)境支撐。 第二、對(duì)校園的人文環(huán)境作精心規(guī)劃與設(shè) 計(jì)，在校園懸掛、張貼文明禮儀宣傳標(biāo)語(yǔ)；

19、開(kāi)辟名人禮儀宣傳專(zhuān)欄；在走廊上設(shè) 置溫馨的提示話(huà)語(yǔ)、文明禮儀格言；布置“禮儀墻”等，讓校園環(huán)境的每個(gè)細(xì)節(jié) 都無(wú)聲地、靜態(tài)地傳達(dá)著幼兒園的辦學(xué)理念和文明禮儀知識(shí)。 第三，通過(guò)校園網(wǎng) 站、家教園地專(zhuān)欄、“彩色花”園刊、宣傳櫥窗、家長(zhǎng)會(huì)等多種形式將文明禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)宣傳到每一位教師，每一名幼兒，每一個(gè)家長(zhǎng)。形成“全面發(fā)動(dòng)、 人人參與”的良好氛圍，促使師幼在日常工作和生活中講規(guī)范、 講禮儀、講公德、講文明。四）善用教材，學(xué)以致用。1、善用北京 6+1 幼兒禮儀教育教材，教材內(nèi)容的選擇，應(yīng)遵循以下特點(diǎn)：1）專(zhuān)業(yè)、科學(xué)，符合幼兒認(rèn)知特點(diǎn)；2）教育形式多樣，能夠調(diào)動(dòng)幼兒的積極性；教學(xué)案例豐富，教師的可操作

20、性強(qiáng)；教學(xué)內(nèi)容要貼近幼兒生活，實(shí)用性強(qiáng)。2、收集古典禮儀名言，宣講古人、名人禮儀故事，做到禮儀故事、格言天天講。禮儀兒歌人人吟。3、開(kāi)設(shè)幼兒禮儀課程。做到禮儀教育與課堂教學(xué)緊密結(jié)合。4、采用多種禮儀教學(xué)形式，提高教育效果：1）故事啟迪法：讓幼兒在故事中獲得相應(yīng)的情感體驗(yàn)，產(chǎn)生情感共鳴，自覺(jué)地接受故事中的教育內(nèi)容。2）行為辨析法：根據(jù)社會(huì)認(rèn)知沖突理論，設(shè)計(jì)問(wèn)題和問(wèn)題情景，讓幼兒在對(duì)事件的評(píng)議中分辨美丑、善惡，知道好與不好？為什么？怎么辦？3）示范演示法：根據(jù)禮儀訓(xùn)練的內(nèi)容要求，教師用直觀、形象、標(biāo)準(zhǔn)的示范，幫助和指導(dǎo)幼兒掌握正確的行為方法，為其樹(shù)立行為榜樣。4）情景表演法：“我聽(tīng)到了，就忘記了；

21、我看到了，就記住了；我做到了，就理解了。”為幼兒創(chuàng)設(shè)主題情景，讓幼兒通過(guò)情景演練，獲得并強(qiáng)化第一情感 體驗(yàn)，這是對(duì)禮儀教育內(nèi)容的復(fù)習(xí)、運(yùn)用和鞏固，是對(duì)幼兒的綜合考察，促進(jìn)內(nèi) 化，最終形成良好的禮儀習(xí)慣。5）游戲童謠法：調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)氣氛，使幼兒在輕松愉快中獲得知識(shí)。6）活動(dòng)競(jìng)賽法：采用幼兒喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式進(jìn)行比賽，如：“漫畫(huà)比賽”、禮儀知識(shí)競(jìng)賽、發(fā)展性評(píng)價(jià)等，使幼兒初步形成正確的禮儀觀。五）制訂幼兒文明禮儀常規(guī)，讓幼兒在體驗(yàn)中接受教育，逐步形成崇尚禮 儀、爭(zhēng)做文明禮儀小天使的良好風(fēng)氣， 把文明禮儀宣傳教育活動(dòng)轉(zhuǎn)變成為幼兒的 自覺(jué)行動(dòng)。六）編發(fā)幼兒園文明禮儀手冊(cè)，讓幼兒了解和掌握與自己日常生活、學(xué)習(xí) 密

22、切相關(guān)的校園禮儀、家庭禮儀和社會(huì)禮儀等方面的知識(shí)。七）樹(shù)立典型，表彰先進(jìn)。制訂“禮儀之星”、“校園文明禮儀先進(jìn)班集體” 評(píng)選條件。班級(jí)每個(gè)月評(píng)選一次“文明好寶寶”、“禮貌好寶寶”、“ 能干好 寶寶”；幼兒園每學(xué)期評(píng)選一次“禮儀之星”；每學(xué)年評(píng)選一次“文明禮儀小天 使”和“校園文明禮儀先進(jìn)班集體”。樹(shù)立文明禮儀榜樣，發(fā)揮先進(jìn)典型的示范 和輻射作用， 激勵(lì)幼兒積極參與學(xué)習(xí)禮儀、 實(shí)踐禮儀、 展示禮儀和宣傳禮儀整個(gè) 宣傳教育實(shí)踐活動(dòng)，推動(dòng)文明禮儀宣傳教育系列實(shí)踐活動(dòng)深入開(kāi)展。八）加強(qiáng)家園、社區(qū)的聯(lián)系，增強(qiáng)文明禮儀教育的有效度。1、開(kāi)展“小手拉大手”活動(dòng)，讓幼兒把良好的禮儀風(fēng)貌帶出校園，走進(jìn)家庭，走向

23、社會(huì)，宣傳禮儀知識(shí)，實(shí)踐禮儀行為，擴(kuò)大文明禮儀教育的輻射面。2、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通和聯(lián)系，讓家長(zhǎng)了解幼兒園的做法，家園統(tǒng)一思想，步調(diào)一致，同步教育，增強(qiáng)文明禮儀教育的有效度。3、組織“文明禮儀進(jìn)社區(qū)”活動(dòng)，向社區(qū)居民發(fā)放“文明禮儀倡議書(shū)”，宣傳社會(huì)主義榮辱觀，傳播文明禮儀知識(shí)。九）建立監(jiān)控激勵(lì)機(jī)制，提高文明禮儀建設(shè)成效 將文明禮儀教育活動(dòng)開(kāi)展情況， 幼兒文明禮儀行為表現(xiàn)作為評(píng)比優(yōu)勝班級(jí)和先進(jìn)個(gè)人的重點(diǎn)內(nèi)容。 通過(guò)幼兒禮儀知識(shí)競(jìng)賽、 幼兒文明禮儀展示等活動(dòng)， 檢驗(yàn)學(xué)習(xí) 禮儀知識(shí)的成果。對(duì)主題教育實(shí)踐活動(dòng)工作成效顯著的班級(jí)和個(gè)人給予表彰。六、活動(dòng)要求1、精心計(jì)劃，認(rèn)真實(shí)施。各班要結(jié)合本班級(jí)實(shí)際，認(rèn)真制定班級(jí)幼兒禮儀教育計(jì)劃，把文明禮儀教育抓在實(shí)處。2、深入調(diào)研，完善制度。幼兒園開(kāi)展一次幼兒文明素質(zhì)的摸底調(diào)研，有針對(duì)性地提出文明禮儀建設(shè)的具體任務(wù)， 形成相應(yīng)的文