安徽省淮南市2017-2018學年高一物理上學期期中試題(錢理創(chuàng)班)

1、安徽省淮南市 2017-2018 學年高一物理上學期期中試題（錢理創(chuàng)班）滿分：100 分時間：90 分鐘一、選擇題（共 12 題，每題 4 分，共 48 分；其中 1-8 題為單項選擇題；9-12 題為不定項選 擇題）1.關(guān)于物理學研究中使用的主要方法，以下說法中錯誤的是（）A. 用質(zhì)點代替有質(zhì)量的物體，應(yīng)用的是模型法B. 用實驗探究加速度、力和質(zhì)量三者之間的關(guān)系時，應(yīng)用了控制變量法C. 利用速度-時間圖象推導勻變速直線運動的位移公式時，使用了微元法D. 伽利略在利用理想實驗探究力和運動的關(guān)系時，使用的是實驗法2.如圖所示,在建筑裝修中，工人用質(zhì)量為m的磨石對斜壁進行打磨，當對磨石加豎直向上的

2、推力F時,磨石恰好能沿斜壁向上勻速運動，已知磨石與斜壁之間的動摩擦因數(shù)為卩,則磨石受到的摩擦力大小為（）A.Fsin0B. (F+mgcos0C.（F-mc）sin0D.（F-mc）cos03.如圖,小球 A 置于固定在水平面上的光滑半圓柱體上，小球 B 用水平輕彈簧拉著系于豎直板上，兩小球 A. B 通過光滑滑輪 O 用輕質(zhì)細線相連，兩球均處于靜止狀態(tài)，已知 B 球質(zhì)量為 m,0點在半圓柱體圓心 O 的正上方，OA 與豎直方向成 30角,OA 長度 與半圓柱體半徑相等，OB 與豎直方向成 45角,現(xiàn)將輕質(zhì)細線剪 斷的瞬間，則下列敘述正確的是4.如圖甲所示為學校操場上一質(zhì)量不計的豎直滑竿，滑竿

3、上端固定，下端懸空。為了研究學生沿竿的下滑情況，在竿頂部裝有一拉力傳感器，可顯示竿頂端所受拉力的大小?，F(xiàn)有一質(zhì)量為 50kg 的學生（可視為質(zhì)點）從上端由靜止開始滑下，3s 末滑到竿底時速度恰好為零。以學生開始下滑時刻為計時起點，傳感器顯示的拉力隨時間變化情況如圖乙所示，取g=10m/s2,則（）A.該學生下滑過程中的最大速度是3m/sA.球 B 的加速度為2gB.球 A 的加速度為 gC.球 A 的加速度為3gD.球 A 的加速度為 g/2-2 -B該學生下滑過程中的最大速度是6m/sC. 滑桿的長度是 6mD. 滑桿的長度是 3m5.光滑的水平地面上有三塊木塊A B C,質(zhì)量均為 m A

4、B 之間用輕質(zhì)細繩連接。現(xiàn)用水平恒力 F 作用在 A 上，三者開始一起做勻加速直線運動，此時A B 間細繩的拉力為 T、BC 間摩擦力為f。運動過程中把一塊橡皮泥粘在木塊A 上，系統(tǒng)仍做勻加速直線運動，且 B、C之間始終沒有相對滑動。穩(wěn)定后，T 和f的變化情況是（）A. T 變大，f變小B. T 變大，f應(yīng)大C. T 變小，f變小D. T 變小，f變大6. 一斜劈靜止于粗糙的水平地面上，在其斜面上放一滑塊m 正好保持勻速下滑，如圖所示，現(xiàn)在m 下滑的過程中再加一個作用力，則以下說法正確的是A. 在 m 上加一豎直向下的力 Fi，貝Um 將保持勻速運動，M 對地有水平向右的靜摩擦力的作用B. 在

5、 m 上加一個沿斜面向下的力F2，則 m 將做加速運動，M 對地有水平向左的靜摩擦力的作用C. 在 m 上加一個水平向右的力F3,則 m 將做減速運動，在 m 停止前 M 對地有向右的靜摩擦力的作用D.無論在 m 上加什么方向的力，在m 停止前 M 對地都無靜摩擦力的作用7.有一物體置于光滑水平面上，今使物體以加速度ai做勻加速直線運動，一段時間后物體的加速度大小變?yōu)?a2,方向與 ai相反。經(jīng)兩倍時間物體又回到出發(fā)點。m 若給 m向下的初速度乂，則則 ai與 a2之比為（fi 盛|500:-ATJH-15( )甲Z.-3 -A.1:1 B. 4:5 C. 1:4D.3:48.兩個質(zhì)量均為 m

6、 的相同的物塊疊放壓在一個輕彈簧上面，處于靜止 狀態(tài)，彈簧勁度系數(shù)為k,t=0 時刻，給 A 物體一個豎直向上的作用力F，使得物體以 0.5g的加速度勻加速上升-4 -A. A、B 分離前合外力大小與時間的平方t2成線性關(guān)系B. 分離時彈簧處于原長狀態(tài)t JC.在 k時刻 AB 分離D.分離時 B 的速度為 9如圖所示，豎直桿 0E 頂端有光滑輕質(zhì)滑輪，輕質(zhì)桿 0A 自重不計，可繞 0 點自由轉(zhuǎn)動，OA=OB 當繩緩慢放下，使/ AOB 由 0。逐漸增大到 180的過程中（不包括的是（）A. 繩上的拉力先逐漸增大后逐漸減小B. 桿上的壓力先逐漸減小后逐漸增大C. 繩上的拉力越來越大，但不超過2

7、GD. 桿上的壓力大小始終等于G10.如圖所示，質(zhì)量為m的物體 2 放在正沿平直軌道向右行駛的車 廂底板上，并用豎直細繩通過光滑定滑輪連接質(zhì)量為m的物體 1,與物體 1 相連接的繩與豎直方向成B角，則（）A. 車廂的加速度為gsin0B. 繩對物體 1 的拉力為COSTC. 底板對物體 2 的支持力為（mm）gD. 物體 2 所受底板的摩擦力為m2gta11.歷史上有些科學家曾把在相等位移內(nèi)速度變化相等的單向直線運動稱為“勻變速直線運動”（現(xiàn)稱“另類勻變速直線運動”），“另類加速度”定義為A二VtNo，其中V。和vt分別s表示某段位移s內(nèi)的初速度和末速度，A0表示物體做加速運動，AvO表示物+

8、 F0和 180 ）下列說法正確”匹乞，下列說法正確的t-5 -體做減速運動。而現(xiàn)在物理學中加速度的定義式為是（ ）A.若A不變，則 a 也不變-6 -B.若A 0且保持不變，則 a 逐漸變大12.如圖，一滑塊隨傳送帶一起順時針勻速轉(zhuǎn)動。當滑塊運間某個位置時，由于某種原因，傳送帶突然原速率反向轉(zhuǎn)滑塊在傳送帶上運動的整個過程中，其對地速度V1及相對傳送帶的速度 V2隨時間變化關(guān)系圖象可能為、實驗題(共 2 題，共計 18 分；其中 13 題 6 分，14 題 12 分)k =YS料力學中稱之為楊氏模量(1)在國際單位中，楊氏模量 Y 的單位應(yīng)為()C.若A不變，則物體在中間位置處的速度為D.若A

9、不變，則物體在中間位置處的速度為13.橡皮筋也像彈簧一樣，在彈性限度內(nèi)伸長量x與彈力F成正比，即F=kx,k的值與橡皮筋的原長L、橫截面積S有關(guān)，理論與實驗都證明，其中Y是由材料決定的常數(shù)，材Vt %2-7 -A N B 、m C 、N/m D 、N / m(2)某同學通過實驗測得該橡皮筋的一些數(shù)據(jù)，做出了外力F與伸長量x之間的關(guān)系圖像如-8 -圖所示，由圖像可求得該橡皮筋的勁度系數(shù)k=_N/m(3) 如圖所示圖線后面部分明顯偏離直線，造成這種現(xiàn)象的原因是什么14.某實驗小組利用圖示的裝置探究加速度與力的關(guān)系.咚林木:塊紙帶供芒點計吋器a(1)_ 下列做法正確的是(填字母代號).A. 將長木板

10、的一端墊起適當?shù)母叨?，撤去紙帶以及砝碼和砝碼桶，輕推小車，觀察判斷小車是否做勻速運動B. 將長木板水平放置，讓小車連著已經(jīng)穿過打點計時器的紙帶，給打點計時器通電，調(diào)節(jié)m的大小，使小車在砝碼和砝碼桶的牽引下運動，從打出的紙帶判斷小車是否做勻速運動C. 將長木板的一端墊起適當?shù)母叨龋屝≤囘B著已經(jīng)穿過打點計時器的紙帶，撤去砝碼和砝碼桶，先輕推小車，然后給打點計時器通電，從打出的紙帶判斷小車是否做勻速運動D. 將長木板的一端墊起適當?shù)母叨?，讓小車連著已經(jīng)穿過打點計時器的紙帶，撤去砝碼和砝碼桶，給打點計時器通電，輕推小車，從打出的紙帶判斷小車是否做勻速運動(2) 實驗中，為了使細線對小車的拉力等于小車

11、所受的合外力，除了上述平衡摩擦力之外，還需要進行的一項操作是 _ (3) 甲、乙兩同學在同一實驗室，各取一套圖示的裝置放在水平桌面上，木塊上均不放砝碼，在沒有平衡摩擦力的情況下， 研究加速度a與拉力F的關(guān)系，分別得到圖中甲、乙兩條直線.設(shè) 甲、乙用的木塊質(zhì)量分別為m甲、m乙，甲、乙用的木塊與木板間的動摩擦因數(shù)分別為 卩甲、卩乙， 由圖可知，m甲_m乙，甲_乙.(填“大于”、“小于”或“等于”)(4) 為了減少實驗誤差，某小組對上述實驗裝置進行了改裝，如圖所示，改裝時帶滑輪的長木板和彈簧測力計均水平固定.-9 -在用改裝后的實驗裝置進行實驗時，一定要進行的操作是()-10 -A. 小車靠近打點計

12、時器，先接通電源，再釋放小車，打出一條紙帶，同時記錄彈簧測力計的示數(shù)B. 改變砂和砂桶質(zhì)量，打出幾條紙帶C. 用天平測出砂和砂桶的質(zhì)量D. 為了減小誤差，實驗中一定要保證砂和砂桶的質(zhì)量遠小于小車的質(zhì)量以彈簧測力計的示數(shù)F為橫坐標，以加速度a為縱坐標，畫出的a-F圖線如圖所示，已知 圖線的斜率為k，則小車的質(zhì)量為_ .三、計算題(共 3 題，總計 34 分；其中 15 題 10 分，16 題 10 分，17 題 14 分)15.如圖所示，在與水平方向成53o 的斜向上拉力 F 作用下， 質(zhì)量為 1.Okg 的小物塊從靜止開始沿水平地面做勻加速直線運動，經(jīng)2s 運動的距離為 3m 隨即撤掉 F,小

13、物塊運動一段距離后停止。已知物塊與地面之間的動摩擦因數(shù)卩=0.25,sin53 =0.8,cos53 =0.6, g=10m/s2。(2) F 的大小；(3) 撤去 F 后，物塊還能運動的距離 x16.一光滑斜面固定在水平地面上，質(zhì)量 m=1kg 的物體在平行于斜面向上的恒力 F 作用下， 從 A 點由靜止開始運動，到達 B 點時立即撤去拉力 F.此后，物體到達 C 點時速度為零.每隔20. 2s 通過速度傳感器測得物體的瞬時速度，下表給出了部分測量數(shù)據(jù).(g=10m/s)，試t/s0.00.20.42J2A-v/m-s10.01.02.0332.1-11 -(1)斜面的傾角a；(2) 恒力

14、F 的大小；(3) t=1 . 6s 時物體的瞬時速度。17.如圖所示.，現(xiàn)有一塊表面水平的木板，被放在光滑的水平地面上。它的右端與墻之間有一段距離，其長度 L 為 0. 08m 另有一小物塊以 2m/s 的初速度 vo從木板的左端滑上它.已 知木板和小物塊的質(zhì)量均為 1kg，小物塊與木板之間的動摩擦因數(shù) 卩=0. 1，木板足夠長使得 在以后的運動過程中小物塊始終不與墻接觸，木板與墻碰后木板以原速率反彈，碰撞時間極_2短可忽略，取 g=10m/s。求：(1)木板第一次與墻碰撞時的速度；(2)從小物塊滑上木板到二者達到共同速度時，木板與墻碰撞的次數(shù)和所用的時間;(3)達到共同速度時木板右端與墻之

15、間的距離.-12 -2020 屆高一期中考試物理答案（錢創(chuàng)）123456789101112DCDCCDBCCDBDBCABC213.( 1) D (2)5 10N/m(3)超出彈性限度14. 【答案】（1）D（2）調(diào)節(jié)長木板一端滑輪的高度，使細線與長木板平行.(4) AB15. 【答案】(1) 3m/s (2) 5N (3) 1. 8mv=at代入數(shù)據(jù)得 v=3m/s設(shè)物塊所受支持力為FN，所受摩擦力為Ff，受力如圖所示，由牛頓第二定律得F sin v - FN- mg = 0又Ff二N聯(lián)立解得 F=5N2(3)0-v =2ax解得：x=1 . 8m16. 【答案】(1) ：=37(2) 11

16、N (3) 6. 9m/s【解析】（1）經(jīng)分析可知，當t =2.2s時，物體已通過 B 點.mg sina，解得o =37“（3）小于，大于【解析】 ： （1）1xpat因此減速過程加速度大小3.32.1,2a2m/ s=6 m /s2(2)2.0 -1.0,2a-.m/ s0.4 0.2=5m/ s2F _mgsi= mq，解得F=11N-13 -(3)設(shè)第一階段運動的時間為tl，在 B 點時有5t2.1 62.4 7,右.5sv =2.1m /s 6 2.4 -1.6 m/ s二6.9m/s17.【答案】（1）V1 =4m/s（ 2）2 ； 1 . 8s （3） 0. 06m【解析】(1)

17、物塊滑上木板后，在摩擦力作用下，木板從靜止開始做勻加速運動，設(shè)木板加速度為a,經(jīng)歷時間 T 后與墻第一次碰撞，碰撞時的速度為V12則卩mg=ma，解得a= Pg=1m/s聯(lián)立解得T =0.4s,V1=4m/s(2) 在物塊與木板兩者達到共同速度前，在每兩次碰撞之間，木板受到物塊對它的摩擦力作用而做加速度恒定的勻減速直線運動，因而木板與墻相碰后將返回至初態(tài)，所用時間也為T.設(shè)在物塊與木板兩者達到共同速度 v 前木板共經(jīng)歷 n 次碰撞，則有：v =v0-2nTt a = a t式中 t 是碰撞 n 次后木板從起始位置至達到共同速度時所需要的時間.由于最終兩個物體一起以相同的速度勻速前進，故式可改寫為2v=vo一2nTa由于木板的速率只能處于 0 到v1之間，故有0空v