《杠桿》優(yōu)秀教學設計

1、物理總復習杠桿與滑輪復習學案【考點掃描】1、通過實驗探究，學會使用簡單機械改變力的大小和方向。2、知道什么是杠桿及杠桿的五要素，能區(qū)分杠桿的種類，了解各類杠桿的特點。3、通過觀察和實驗，認識力臂的概念，會畫杠桿的動力臂和阻力臂。4、知道杠桿平衡的條件，并能用它分析解決簡單的有關杠桿平衡的問題，能進行簡單的計算。5、通過觀察和實驗，能區(qū)別左滑輪和動滑輪。6、經(jīng)歷實驗探究過程，了解使用定滑輪和動滑輪的特點。7、知道滑輪的工作原理，會用這一原理進行簡單的計算。8、通過了解杠桿在生活中的實際應用，認識機械使用的歷史發(fā)展過程，知逍機械的使用對 社會發(fā)展的作用?！緦W習重點】杠桿和滑輪【學習難點】杠桿平衡條

2、件和滑輪的特點【學習過程】一、基本概念整理1.杠桿：一根在的作用下能繞著轉動的硬棒就叫杠桿。2. 什么是支點、動力、阻力、動力臂、阻力骨？(1) 支點：杠桿繞著轉動的(0)(2) 動力：使杠桿轉動的(Fl)(3) 阻力：杠桿轉動的力(F2)(4) 動力臂：從支點到動力的_(5) 阻力臂：從支點到阻力的.3. 杠桿平衡的條件:X衡條件也就是阿基米德發(fā)現(xiàn)的杠桿原理。4. 三種杠桿：省力杠桿：刀，起子)(2) 費力杠桿：剪刀等)(3) 等臂杠桿：LaL2平衡時F1L1VL2平衡時F1L產(chǎn)L2,平衡時F|(Li)。(L：)X或?qū)懽?°這個平Fzo特點是?2o特點是Fzo特點是既,也(實質(zhì)是個

3、等骨杠桿)0 (如剪鐵剪刀，刪O (如釣魚桿，理發(fā)O (如：天平)5. 左滑輪特點：6. 動滑輪特點：.(實質(zhì)是動力臂為阻力臂二倍的杠桿)7. 滑輪組：便用滑輪組時，滑輪組用幾段繩子吊著物體，提超物體所用的力就是物重的二、講練平臺例題1： (2015重慶，第5題)如圖所示，所使用的杠桿屬于費力杠桿的是(釣魚竿A開瓶器B滅火器壓把C鋼絲鉗D例題2：（哈爾濱中考）如圖，工人用撬棍撬起石塊，0為支點（D畫出阻力F2的力臂L：（2）畫出工人在A點施加的最小動力比的示意圖要求繩子自由端移動的例題3： （2015山東徳州）（2分）用圖15所示的滑輪組提升重物，速度是物體上升速度的2倍.請在圖15上畫出繞線

4、的方法。FX.0E£)C B 4圖15例題4：如圖10所示，重為G的物體放在水平面上，用力F使其翻轉，請畫出物體重力示 意圖和力F的力臂。例題5： （2015江蘇無錫，第19題）如圖所示是列車上常用的手推車，車內(nèi)貨物均勻擺放.車 前行時，需經(jīng)過障礙物.當車的前輪遇到障礙物A時，售貨員向下按扶把，這時手推車可 以視為杠桿，若手推車和貨物總重200N,動力臂和阻力臂之比為2： 3.則服務員作用在扶 把上的動力為N.當后輪遇到障礙物A時，售貨員豎直向上提扶把，這時支點是（選填“A”、“B”或“C”）點，這種情況下，手推車可以視為杠桿（選填“省力”或“費力”）.三、練習鞏固：1. （2012

5、）（4分）（1）在圖14中：標出支點。的位置：畫出作用在撬棍上的力鬥的力臂。Z777W77J79162. （2013）如圖15所示，小明在用杠桿撬一塊大石頭，他使用的是杠桿（選填'省力氣“費力"或“等臂如圖16所示，使用世滑輪可以（選填''省力"省距離"或''改變動力方向3. （2009）（8分）小明、小亮和小敏在實驗室分別做三個小實驗，實驗過程中，他們分別遇到了不同的困惑，有些困惑，他們通過交流已經(jīng)提出了解決方案，但還需要聽聽你的意 見：有些困惑，需要你幫助解決。（1）小明的實驗是“探究杠桿的平衡條件X他在完成教材中的探丸

6、任務后，又多加了一個彈簧測力il繼續(xù)進行探究。他的困惑是：在圖16所示杠桿已經(jīng)平衡的情況下，不知道怎樣測彈 簧拉力的力臂。請你在圖16中幫小明作出彈簧拉力F對支點0的力臂。4, （2010）下列關于杠桿或能量守恒的說法中，正確的是（）A. 在使用杠桿的過程中.不可能既省力又省距離B. 天平是等臂杠桿，既省力又省距離C. 由能量守恒崔律可知，永動機總是可以制造 成功的D. 由能量守恒定律可知，滑輪組的機械效率可以超過100%5. （2015） （4分）（1在，探究杠桿的平衡條件'實驗中，用彈-ten/ 支點'C簧測力訃沿BC方向拉杠桿，使杠桿平衡，如圖所示。請畫 出：彈簧測力訃對

7、杠桿拉力F的示意圖；F的力臂。6（2016）如圖所示，古代士兵常用泄滑輪把護城河上的吊橋拉起.使用；4滑輪可以（選填"省力"、“省距離”或"改變動,力方向”）：吊橋可以看作杠桿，繩子對它的拉力是動力, 吊橋的重力是阻力.在拉超吊橋的過程中，阻力臂大小 （選填："變大”、"變小"或"不變"）o 用橋7雀尸伸丄總7. （2009 ）如圖5所示，工人利用動滑輪在10s內(nèi)將重為100N的重物（包括桶）沿豎直方向勻速向上提升了 5m。若該動滑輪重10 N,忽略繩與 滑輪之間的摩擦，不計空氣阻力，則下列說法正確的是（）A. 提

8、升過程中，繩的拉力F做了 500J的功B. 提升過程中，繩的拉力F做了 550J的功C. 提升過程中，繩的拉力F做功的功率是50WD. 該滑輪裝宜的機械效率是100%8. （2014） （6分）小李和同學們進行測量滑輪組機械效率的實臉：（1）他們按照如圖16所示的順序進行實臉，其中甲、乙實驗用的是同一滑輪組.在實驗過程中，應拉動彈簧測力計.（2）他們記錄的數(shù)據(jù)如表所示，丙實驗中滑輪組的機械效率為實驗次序鉤碼總重G/N鉤碼上升高揮簧測力計的繩子自由端移動機械效率度h/m示數(shù)F/N距離s/m甲1.00.1050367%乙250.1100383%丙1.00.10504-ZXytZX arr/p上甲乙圖1G(3)率越高.9、2017 中考：27. (8分)在"探究杠桿的平衝條件"實驗中.每個釣碼重力相等. 杠桿刻度均勻。(1) 平衡時.應該讓杠桿髀止左位置0(2) 小周同學所在實驗小組完成某次掾作后，實臉現(xiàn)象如圖15 所示，也們記錄的®據(jù)為：動力Fi=1.5N.動力臂L：=0,lm,阻力 h=lNSJ阻力臂Lq對比分析實驗甲、乙，可得出：同一滑輪組,提升的鉤碼A n 8 I I® I FTrrio(3) 下列四個因索電不會帶來誤差的是A鐵架臺自身的動足夠大B. 單個詢碼的重力不完全相籌C. 懸掛軻碼的