種太陽教學設計

1、小學四年級下冊音樂課：表演種太陽教學設計教材分析：種太陽是小學四年級下冊音樂的表演課。這是一首曲調(diào)歡快活潑，富有童趣，深受廣大孩子們喜愛的兒童歌曲。歌曲通過歡快跳躍的旋律富有幻想的歌詞，表達了少年兒童創(chuàng)造理想未來的天真美好的愿望。歌曲采用四四拍，大調(diào)式，歌曲為單二部曲式結構。第一部分由四個樂句組成，曲中弱起小節(jié)及五度、六度的跳進，使曲調(diào)活潑跳躍，把孩子天真的神情和充滿幻想的歡樂情緒刻畫得十分形象生動。第二部分是歌曲的副歌，由三個樂句構成。第一樂句節(jié)奏緊湊，附點八分音符及十六分休止符的運用配以襯詞“啦啦啦”使曲調(diào)更加歡快活潑，表現(xiàn)了種太陽時的愉快心情。緊接著兩個樂句節(jié)奏寬松，舒展優(yōu)美的旋律與前句

2、形成了明顯的對比。表達了少年兒童要使世界變的更加溫暖、明亮的美好愿望。學情分析：四年級學生已經(jīng)系統(tǒng)地掌握了一些最基本的音樂基礎知識，例如：他們已經(jīng)基本認識了音的高低、長短、強弱，會唱很多內(nèi)容健康、優(yōu)美、動聽的兒童歌曲，會感受音樂的美，具備了一定的編創(chuàng)能力，但還需要進一步地從學習中獲得更多的音樂知識，加深對音樂的了解 , 培養(yǎng)他們自信、獨立、有感情演唱歌曲的能力和他們對音樂的感受力和表現(xiàn)力。教學目標：1、知識與能力目標：用準確的音高、節(jié)奏，歡快、活潑、富有彈性地聲音，自信地演唱歌曲，掌握附點音符、前倚音的唱法。2、過程與方法目標：通過學習歌曲，體驗歌曲的內(nèi)容、情感，用自己喜歡的方式表現(xiàn)歌曲。3、

3、情感態(tài)度與價值觀目標：通過演唱歌曲種太陽, 體驗歌曲歡快地情緒，表達出歌曲中小朋友天真美好的愿望。教育學生從小樹立理想，并為實現(xiàn)理想而努力學習、奮斗！教學重點： 用歡快、活潑、富有彈性地聲音，自信的演唱種太陽。教學難點 ：弱拍起唱時，弱音要清晰；唱好前倚音及附點節(jié)奏。教學準備：鋼琴、多媒體課件、錄音機、太陽卡片。課時安排： 1 課時教學過程：一、組織教學1、師生問好。2、組織學生進行發(fā)聲練習。3、復習一首歌曲。二、談話導入：師：在我們每個人的心中都有一個美好的愿望、夢想或者理想，老師小時候的的愿望是長大當一名教師，現(xiàn)在的愿望是想去很多地方旅游。那么，你們能說一說自己的愿望么？（請個別同學談談自

4、己的夢想。）2、師：今天我們歌曲中的小朋友也有一個愿望，我們一起來聽聽，好嗎？（放范唱，學生認真聽）3、師：誰來說一下，這個小朋友的愿望是什么？（學生說）4、今天，就讓我們一起來學習這首好聽的歌曲種太陽。（出示課件）三、歌曲教學：1、一起說說歌曲的調(diào)號、拍號及演唱的情緒。重點講解 4/4 拍的含義、強弱規(guī)律及演唱情緒。2、學生再次聆聽一遍范唱，熟悉旋律和歌詞。3、學生在歌曲中找出一共有幾個“×××××”這樣的節(jié)奏型，并進行節(jié)奏訓練。4、回顧學過的樂理知識音符，把音符送回家。5、跟錄音機小聲學唱歌曲兩遍。6、學生集體清唱一遍歌詞。7、教師教唱歌譜

5、，重點講解弱拍起唱、前倚音和附點音符。8、教師彈一句旋律，學生填唱一句歌詞。9、跟鋼琴伴奏唱歌詞。10、重點教唱第二部分。11、學生同桌或小組小聲練習，找出掌握不好的地方。12、師生共同解決難點。四、鞏固知識：師：剛才我們學習了這首歌曲，現(xiàn)在老師有問題要問大家，看看我們同學掌握了沒有？（ 1）種太陽是幾拍子的歌曲？（ 2）歌曲的情緒是怎樣的？（ 3）太陽代表什么？小朋友為什么要種太陽呢？（ 4）歌曲中種出來的太陽被送到了哪里？（ 5）這是一首多么動聽的歌曲，你在演唱時應該用什么樣的聲音演唱呢？（學生回答）師：同學們真是太厲害了，接下來就讓我們帶著勝利的喜悅，一起有感情地來演唱一遍這首歌曲吧！五、拓展：1、師：同學們，學習了這首歌曲之后，你們是不是更加堅定了自己的理想和愿望？下面請拿出老師發(fā)給你們的卡片，寫下你們的愿望。2、請個別學生說說自己的愿望。3、師總結：同學們，作為你們的老師，我由衷地感到驕傲！老師希望大家能夠帶上