二年級下冊語文培優(yōu)輔差計劃

1、二年級下冊語文培優(yōu)輔差計劃一、指導(dǎo)思想提高優(yōu)生的自主和自覺學(xué)習(xí)能力，進(jìn)一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績，幫 助差生取得適當(dāng)進(jìn)步，讓差生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學(xué)習(xí)成績， 并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成語文基本能力。培優(yōu)計劃要落到實處，發(fā)掘并培養(yǎng) 一批語文尖子，挖掘他們的潛能，從培養(yǎng)語文能力入手，訓(xùn)練良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，從 而形成較扎實的基礎(chǔ)和較強(qiáng)的綜合能力。二、教學(xué)條件分析從上學(xué)期的學(xué)習(xí)情況及知識技能掌握情況看， 大部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，學(xué) 習(xí)目的明確，上課認(rèn)真，各科作業(yè)能按時按量完成，且質(zhì)量較好，但也有少部分 學(xué)生，基礎(chǔ)知識薄弱，學(xué)習(xí)態(tài)度欠端正，書寫不認(rèn)真，作業(yè)有時不能及時完成， 因此本學(xué)期

2、除在教學(xué)過程中要注重學(xué)生的個體差異外，我準(zhǔn)備在提高學(xué)生學(xué)習(xí)興 趣上下功夫，通過培優(yōu)輔差的方式使優(yōu)秀學(xué)生得到更好的發(fā)展，差生得到較大進(jìn)步。三、任務(wù)目標(biāo)在這個學(xué)期的培優(yōu)輔差活動中，培優(yōu)對象能按照計劃提高讀、說、寫的綜合 語文能力，成績穩(wěn)定，并協(xié)助老師實施輔差工作，幫助差生取得進(jìn)步。輔差對象 能按照老師的要求做好，成績有一定的提高。培優(yōu)主要是繼續(xù)提高學(xué)生的閱讀能力和寫作能力。 介紹或推薦適量課外閱讀， 讓優(yōu)生擴(kuò)大閱讀面，攝取更多課外知識，尤其是說話方面，多給他們一定的指導(dǎo)， 以期在寫話中能靈活運(yùn)用，提高寫話的水平，同時安排一定難度的練習(xí)任務(wù)要求 他們完成，全面提高語文能力。輔差的內(nèi)容是教會學(xué)生敢于做

3、題，會做題，安排比較基礎(chǔ)的內(nèi)容讓他們掌握， 寫話至少能寫得出。逐步提高差生的寫作水平，可先布置他們摘抄、仿寫，后獨 立完成，保證每個差生有話可說，有文可寫。訓(xùn)練差生的口頭表達(dá)能力，課堂上 創(chuàng)造情境，讓差生嘗試說、敢于說、進(jìn)而爭取善于說。四、培優(yōu)輔差名單培優(yōu)對象：王博文、王紫慧、龍銀磊、程易凡、鄧舒瑤、徐慶豪輔差對象：鐘志波、吳晉恩、戴忻妤、陳志巖、項榆浩、胡梓祥、徐安然五、主要措施1. 加強(qiáng)交流，了解學(xué)生的家庭、學(xué)習(xí)的具體情況，盡量排除學(xué)習(xí)上遇到的困 難。2. 根據(jù)學(xué)生的個體差異，安排不同的作業(yè)。3. 采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動。 請優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗， 差生加以學(xué)習(xí)。 課堂上創(chuàng)造機(jī)會，用優(yōu)

4、生的學(xué)習(xí)思維、方法來影響差生。4. 采用激勵機(jī)制，對差生的每一點進(jìn)步都給予肯定，并鼓勵其繼續(xù)進(jìn)取，在 優(yōu)生中樹立榜樣，給機(jī)會表現(xiàn)，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感。5. 利用課堂時間相機(jī)輔導(dǎo)。 在課堂上多提問他們， 對優(yōu)等生， 多提問一些有 針對性、啟發(fā)性的問題；對后進(jìn)生多提問一些基礎(chǔ)知識，促使他們不斷進(jìn)步。6. 利用課余時間個別輔導(dǎo)。 在限定的課堂教學(xué)時間內(nèi)， 是很難滿足和適應(yīng)不 同學(xué)生的需要的，因此，組織課外輔導(dǎo)，作為課堂教學(xué)的補(bǔ)充是很有必要的。7. 家長和老師相配合。 布置適當(dāng)、 適量的學(xué)習(xí)內(nèi)容， 讓家長在家里對后進(jìn)生 進(jìn)行協(xié)助輔導(dǎo)， 老師定期到優(yōu)等生和后進(jìn)生家里進(jìn)行家訪， 摸清他們在家的學(xué)習(xí) 情況和作業(yè)情況。定期讓優(yōu)等生介紹他們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗， 讓后進(jìn)生總結(jié)自己的進(jìn)步。培優(yōu)登記表班級二 (1)教師林晨瑋培優(yōu)對象王博文、王紫慧、龍銀磊、程易凡、鄧舒瑤、徐慶豪次數(shù)時間培優(yōu)