學校關于中秋節(jié)活動方案

1、1學校關于中秋節(jié)活動方案中秋節(jié)到來之際， 學校準備開展慶?；顒樱?活動的方案如何策劃呢?以下是 為大家整理的學校關于中秋節(jié)活動方案相關資料， 歡迎閱讀。學校關于中秋節(jié)活動方案范文一 一、實施背景： 通過本次活動策劃讓學生充分了解我國各地各民族在中秋節(jié)里 各種各樣的風俗習慣，增加學生學習的興趣， 了解節(jié)日的淵源、 形成， 民間各種不同的慶祝方式以及其中所承載的中國所獨有的文化內(nèi)涵，以此來體驗中秋節(jié)吃月餅慶豐收、慶團圓、送祝福、送親情的意義 體會班級就是一個大家庭，每個人都是班級大家庭的成員， 應該相互 關心，相互愛護;增強學生愛父母愛家鄉(xiāng)愛祖國的感情， 同時通過這 次活動， 使學生真正了解節(jié)日，

2、了解中國傳統(tǒng)文化，幫助青少年增強 科學節(jié)日文化理念， 弘揚創(chuàng)新節(jié)日文化， 讓節(jié)日真正給我們帶來快樂 與幸福。二、活動時間：中秋節(jié)前兩天三、活動目的：1、初步了解中秋節(jié)的名稱、起源及節(jié)日風俗習慣。2、通過了解家鄉(xiāng)過中秋的風俗習慣， 激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)、 熱愛祖國的情感，體會家庭歡樂、生活甜美的幸福。3、通過對節(jié)日的了解使學生感受中華民族文化的特點。24、培養(yǎng)學生搜集，整理，比較，分析和運用資料的能力以及語 言概括和表達能力。四、活動準備： 將學生分為六組分課題收集各地中秋節(jié)的節(jié)日和風俗習慣，以 及中秋的相關資料。五、中秋節(jié)活動方案第一階段：活動準備一、搜集有關中秋節(jié)的名稱、由來、中秋燈謎和中秋節(jié)的

3、傳說 故事等等。二、調(diào)查訪問身邊的長輩，了解家鄉(xiāng)過中秋節(jié)的風俗習慣。 第二階段：以班會形式進入活動一、情境導入二、進入活動主題，交流感悟第一主題：話說中秋1、中秋節(jié)的由來2、中秋節(jié)的傳說與民間故事3、中秋詩詞佳句知多少第二主題：中秋實踐活動1、設計別致、精美的月餅圖案2、舉辦月餅宴三、討論中秋節(jié)活動方案1、中秋節(jié)就要到了，你們有什么想法嗎?談談今年打算怎么過中秋節(jié)32、同學們之間交流。四、小結 同學們了解了那么多關于中秋節(jié)的知識，又為過今年的中秋節(jié) 出了那么多好主意， 雖然大家采用各種各樣的形式來慶祝這個傳統(tǒng)佳 節(jié)，但每個人心中有個共同的最美好、最傳統(tǒng)的愿望，那就是：花常 開!月常圓!人常在!

4、老師感到好開心!看來，我們班是一個完整的大家 庭，就像中秋節(jié)的月亮一樣圓圓整整!第三階段：拓展，延伸。 中秋節(jié)是歡慶豐收的節(jié)日，是團圓的節(jié)日。中秋的月餅象征著 人們渴望家人團圓、生活甜蜜的美好愿望。通過今天的活動，我們初 步了解中秋節(jié)的名稱、 起源及節(jié)日風俗習慣， 欣賞吟誦了月亮的詩詞 今后我們還要進一步研究，在以后的研究中，你想研究些什么?1、中秋的風俗習慣。2、中秋的傳說和故事。3、月亮的傳說與故事。4、關于月球的小知識。5、關于中秋的詩詞。6、關于中秋的食品。五、反思與拓展 通過師生討論交流、學生作品的展示與評比，指導學生總結研 究成果， 最后舉行主題展示活動策劃， 讓學生在活動中充分展

5、示自己 的研究成果與價值， 同時，教師適當引導與鼓勵學生進行其他研究活 動的興趣。期待每個學生的參與，相信我們的明天會更美好。 學校關于中秋4節(jié)活動方案范文二 月是民族、家庭幸福的象征。自古以來，中秋節(jié)不僅是小家團圓的日子，更是舉國歡慶的時刻。從 時令上看，中秋是 秋收節(jié) 。從淵源上看，我國古代就有春祭日、秋 祭月的禮制，中秋又叫 祭月節(jié) 。祭月的風俗始于魏晉，盛于唐宋， 甚至被定為國節(jié)，燒斗香、放天燈、走月亮、舞火龍 中秋活動極大 地豐富了起來。一個民族把宇宙天象最完美的時刻與農(nóng)事巧妙結合，把月圓之夜作為舉國同慶的節(jié)日， 使得原本純粹的自然現(xiàn)象有了豐富 的人文寓意。文化是月的魂。我們不但要讓

6、傳統(tǒng)文化植根于市場沃土中，還 要不斷賦予 中秋望月 新的時代內(nèi)涵， 重新找回 中秋望月 的時代感 覺。今年的中秋節(jié)， 我院為在校師生打造了 中秋望月 的平臺。為此， 我們設計了一個活動方案。一、活動時間：中秋節(jié)前兩天二、活動目的：1、初步了解中秋節(jié)的名稱、起源及節(jié)日風俗習慣。2、通過了解家鄉(xiāng)過中秋的風俗習慣， 激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)、 熱愛祖國的情感，體會家庭歡樂、生活幸福。3、通過對節(jié)日的了解使學生感受中華民族文化的特點。4、培養(yǎng)學生搜集，整理，比較，分析和運用資料的能力以及語言概括和表達能力三、前期準備工作1、搜集有關中秋節(jié)的名稱、 由來、中秋燈謎和中秋節(jié)的傳說故52、調(diào)查訪問身邊的長輩，了解家

7、鄉(xiāng)過中秋節(jié)的風俗習慣。3、中秋故事演講。四、以班會形式進入活動1、情境導入 播放音樂花好月圓，營造一種中秋的氛圍。 展示圓月的畫面， 引出僅次于春節(jié)的我國傳統(tǒng)佳節(jié)-中秋節(jié)師：中秋節(jié)是月亮最圓的時候，是團圓的日子，我們心里也會 喜洋洋、甜滋滋的向全班同學介紹中秋節(jié)悠久的歷史和傳說。中秋傳說嫦娥奔月。中秋傳說吳剛折桂。中秋傳說朱元璋與月餅起義2、進入活動主題，交流感悟1）月兒圓。播放中秋節(jié)錄像，讓學生了解中秋節(jié)來歷、風 俗。交流嫦娥奔月吳剛折桂朱元璋與月餅起義等傳說，感 受中秋文化的博大精深。欣賞古詩靜夜思 ，領悟思鄉(xiāng)之情。2）餅兒甜。老師介紹月餅的種類、制作過程。學生交流自己帶 來的月餅屬于哪一

8、類。欣賞完各式各樣的月餅之后，學生玩制作月 餅小游戲，獲勝利的同學獎勵月餅，并現(xiàn)場品嘗。3）心兒連。每人送上一句中秋節(jié)祝福、送給老師、同學或家人?；顒釉跉g樂、喜慶的爺爺為我打月餅歌聲中結束。學校關于中秋節(jié)活動方案范文三 活動目的：讓xxx班另一個中 秋節(jié)6主題客體特征：它是一個聚會，一個家，聚集，享受天倫，品 嘗美味佳肴。原因：中秋節(jié)提出主題來了三個任務活動。1、活動的道具2、準備一個詩歌朗誦，素描，獨奏表演，表演3、調(diào)動每個學生的參與4、做好每個節(jié)目之間的聯(lián)系，就在祥和的氣氛中5、主人把所有的東西都準備好了，準備工作線和脫稿6、中秋佳節(jié)感恩節(jié)，記憶，最后客人老師的評論 背景：四個黑板上標記主

9、位，這幅畫的設計，教室分成三組在 而成。五、過程：1）開幕詞男：俗話說： 人逢喜事精神爽，特別是中秋節(jié)。 在節(jié)日上， 所有的教師和學生可以學生花這一年一度的中秋佳節(jié)，這是一件好 事。多么幸福的女： 迎中秋佳節(jié)馬上就要到了，中秋節(jié) 井川慶主題派對，現(xiàn)7在就開始女：當我們都變成或黃金通道， 當我們欣賞窗外當月亮共聚法，從心蕩漾的波紋，因為我們心中都有語言，我讓。男：下一個，請大家以熱烈的掌聲歡迎xxx老師，老師，老師 在xxx的xxx百忙之中抽空到我們班來慶祝中秋節(jié)， 主題班會（掌聲）帶頭2）文章的活動游戲第二場比賽 這兩場比賽是由分組三戰(zhàn)， 他們每人都有一個成員參與，然后進球，得分高，連接到成為

10、小禮品，客 人老師也可以參與。第三場比賽。3）認為文章： 男：古人云： 在一個異物異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。 在 這樣的一個日子，我們做好了象征著圓滿，團圓的月餅。女：讓我們吃月餅，認為，讀到在家里，以19來品嘗這幸福 的日子。月餅口味不同，人的心情也可以不同。男：讓我們聽一些就遠離家鄉(xiāng)，到家里參加學校里的朋友們， 就在此時此刻內(nèi)心的感受。（男主人問女主人，什么是中秋節(jié)，杭州來自不同的體驗學習，使其收獲了什么，失去了什么，經(jīng)歷和感受什么）下臺，尋問這兩縣的學生在家里如何度過年節(jié)，風俗習慣是家 里最難忘的，因為月餅，有什么獨特的思想、愛、或品嘗青年在月餅生產(chǎn)愛 等等8帕特-西蒙茲：學生后，可以簡單，邀請評論的客人們談論生活9在接下來的幾十年里， 他們的經(jīng)驗和理解， 中秋節(jié)后的感覺這個美麗的、長壽命的視覺和向往。（shaoguoping教師出席的）4）程序注解：5）請客人老師（xx）我的班主任參與中秋節(jié)在微微的點評， 主題派 對，班主任到最后總結。6）男：同學們演講和性能，我們感觸，相信