會計電算化技能教案課程

1、教學(xué)題目j / 人, T IIF 第1單元系統(tǒng)管理與基礎(chǔ)設(shè)置課時安 排4授課時間第周第節(jié)知識目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)掌握設(shè)置操作員及其權(quán)限的作用和方法、建立賬套的方法和知識 要點的問題；掌握系統(tǒng)啟用的方法；掌握設(shè)置各種基礎(chǔ)檔案的作 用和方法、設(shè)置會計科目、憑證類別及結(jié)算方式的方法。熟悉賬 套備份和恢復(fù)的方法。能力目標(biāo)能夠根據(jù)企業(yè)的實際情況設(shè)置操作員及其權(quán)限，為企業(yè)會計核算 及其管理設(shè)置賬套并進行賬套的管理，進行適合企業(yè)需要的各種 基礎(chǔ)檔案的設(shè)置，并根據(jù)企業(yè)的實際需要進行會計科目的設(shè)置 等。教 學(xué) 設(shè) 計教學(xué)內(nèi)容（包括重點、難點）內(nèi)容：第1單元系統(tǒng)管與與基礎(chǔ)設(shè)置1.1 操作員管理【任務(wù)導(dǎo)入】設(shè)置操作員【做中

2、學(xué)】啟動系統(tǒng)管理并設(shè)置操作員【知識要點】1.2 賬套管理【任務(wù)導(dǎo)入】賬套管理包括哪些內(nèi) 容，應(yīng)如何對其進行管理?！咀鲋袑W(xué)】建立賬套、修改賬套、 備份與恢復(fù)賬套?！局R要點】13設(shè)置操作員權(quán)限【任務(wù)導(dǎo)入】應(yīng)如何設(shè)置操作員權(quán)限?！咀鲋袑W(xué)】增加及修改操作員權(quán)限。學(xué)生活動設(shè)計教師活動 設(shè)計教學(xué)用 具1 .確定學(xué)習(xí)小 組。2 .以小組為單 位回答問題。3 .完成“實驗 一：系統(tǒng)管理”1 .講解并 演示系統(tǒng) 管理的內(nèi) 容并強調(diào) 應(yīng)該特別注意的部 分。2 .提問并 組織討論3 .布置上 機實驗的 內(nèi)容。4 .講解并 演示分類網(wǎng)絡(luò)機房、視頻廣播的操作。4.完成“實驗 二：基礎(chǔ)設(shè)置” 的操作。電子課件及檔案的設(shè)

3、置，特別 強調(diào)各種【知識要點】14設(shè)置基礎(chǔ)檔案【任務(wù)導(dǎo)入】企業(yè)中應(yīng)設(shè)置哪些基 礎(chǔ)檔案?！咀鲋袑W(xué)】進行基礎(chǔ)設(shè)置?！局R要點】問題：1 .如果一位操作員在年終前調(diào)離應(yīng)該 如何處理2 .如果操作員忘記了自己的密碼怎么 辦3 .可以修改的賬套信息有哪些4 .如何設(shè)置出納員、會計和會計主管的 操作僅限5 .設(shè)置職員檔案有何作用6 .設(shè)置客戶檔案及供應(yīng)商檔案有何作 用7 .通常在什么情M會用到結(jié)算方式檔案的作 和應(yīng)注息 的問題。5.提問并 組織討論3 .布置上 機實驗的 內(nèi)容。課 后 學(xué)習(xí) 設(shè) 計作 業(yè)思考題：在進行基礎(chǔ)設(shè)置時出現(xiàn)了以下的問題應(yīng)該怎么辦(1)在設(shè)置部門檔案時不能設(shè)置負(fù)責(zé)人(2)在設(shè)置職員檔

4、案時，其所屬的部門選擇錯了，再重新選擇 時卻只顯示這一個錯誤的部門(3)在企業(yè)與某個職員之間發(fā)生業(yè)務(wù)往來時，發(fā)現(xiàn)職員檔案中 并沒有這個職員，應(yīng)該怎么辦(4)在設(shè)置客戶及供應(yīng)商分類等內(nèi)容時發(fā)現(xiàn)編碼規(guī)則錯誤怎么 辦參 考 書會計電算化應(yīng)用教程高等教育出版社2012年出版會計電算化上機實驗高等教育出版社2012年出版網(wǎng) 站課堂 活 動互動：1 .以個人為單位進行上機實驗， 如有問題則由教師引導(dǎo)由其他同學(xué)幫助 解決問題；2 .以小組為單位討論并回答問題。其 他課堂提問的規(guī)則：每小組抽取本小組應(yīng)回答的問題，回答問題時各小組均為每一個回答問 題的小組打分。如果被提問組未回答正確，則由其他小組回答并加分。教

5、學(xué)題 目第2單元總賬業(yè)務(wù)課時安 排12授課時間第周第節(jié)教學(xué)目 標(biāo)知識目標(biāo)掌握總賬系統(tǒng)初始化的內(nèi)容、作用和設(shè)置方法；掌握總賬系統(tǒng)中填 制憑證、修改憑證、審核憑證、記賬的方法和知識要點的問題；掌 握總賬期末業(yè)務(wù)處理的內(nèi)容的處理方法。熟悉出納業(yè)務(wù)的內(nèi)容、作 用和處理方法，以及查賬的方法。能力目標(biāo)能夠為總賬系統(tǒng)日常業(yè)務(wù)處理做好充分的準(zhǔn)備；能夠根據(jù)企業(yè)日常 業(yè)務(wù)的發(fā)生情況，進行日常業(yè)務(wù)處理及期末業(yè)務(wù)處理。教 學(xué) 設(shè) 計教師活動教學(xué)用教學(xué)內(nèi)容（包括重點 、難點）學(xué)生活動設(shè)計秋二二”秋加設(shè)計具1 .確定學(xué)習(xí)小 組。2 .以小組為單 位回答問題。3 .完成“實驗 三：總賬系統(tǒng)初 始化”的操作。4 .完成“實驗

6、 四：總賬系統(tǒng)日 常業(yè)務(wù)處理”的 操作。5 .完成“實驗 五：出納管理” 的操作。6 .完成“實驗 六：總賬期末業(yè) 務(wù)處理”的操 作。7 .完成“實驗 七：賬簿管理” 的操作。1 .講解并 演示系統(tǒng) 管理的內(nèi) 容并強調(diào) 應(yīng)該特別 注意的部 分。2 .提問并 組織討論3 .布置上 機實驗的 內(nèi)容。4.講解并 演示總賬 系統(tǒng)初始 化、日常業(yè) 務(wù)處理及 期末業(yè)務(wù) 處理，特別 強調(diào)操作 錯誤時的 修改方法。5.提問并 組織討論3 .布置上 機實驗的 內(nèi)容。網(wǎng)絡(luò)機房、視頻廣播電子課件內(nèi)容：第2單元總賬業(yè)務(wù)2.1 總賬系統(tǒng)初始化【任務(wù)導(dǎo)入】在日常業(yè)務(wù)處理之 前還應(yīng)做哪些工作【做中學(xué)】定義總賬系統(tǒng)參數(shù)； 錄

7、入期初余額。【知識要點】2.2 填制憑證【任務(wù)導(dǎo)入】總賬系統(tǒng)中最主要 的日常工作就是填制憑證?！咀鲋袑W(xué)】填制憑證、修改憑證、 刪除憑證、查詢憑證?！局R要點】出納業(yè)務(wù)【任務(wù)導(dǎo)入】出納的主要工作到 底有哪些【做中學(xué)】填制付款憑證、填制 收款憑證、出納簽字、查詢?nèi)沼?賬、查詢資金日報表。【知識要點】審核憑證并記賬【任務(wù)導(dǎo)入】填制憑證，并對收 付憑證進行出納簽字后還應(yīng)該對 憑證進行哪些操作呢【做中學(xué)】審核憑證、記賬、取 消記賬?！局R要點】期末業(yè)務(wù)【任務(wù)導(dǎo)入】期末時都要完成哪 些任務(wù)呢【做中學(xué)】設(shè)置并生成自定義轉(zhuǎn) 賬憑證、設(shè)置并生成期間損益結(jié) 轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)賬憑證、對賬、結(jié)賬?！局R要點】問題：1.在填制憑證

8、時才發(fā)現(xiàn)尚未設(shè)置憑證類別應(yīng)該怎么辦2 .在填制憑證時發(fā)現(xiàn)會計科目設(shè)置錯 誤應(yīng)該怎么辦3 .在進行出納簽字時，系統(tǒng)提示沒有 符合條件的憑證，主要原因是什么4 .在什么情況卜應(yīng)錄入銀行對賬期 初數(shù)據(jù)5 .在什么情況卜應(yīng)核銷銀行對賬結(jié) 果6 .不能查詢?nèi)沼涃~的主要原因是什 么7 .各種輔助項的設(shè)置在填制憑證時有 何作用8 .應(yīng)如何沖銷記賬憑證9 .應(yīng)如何進行賬、證、表的聯(lián)查課 后 學(xué)習(xí) 設(shè) 計作 業(yè)思考題：總賬系統(tǒng)參數(shù)對日常業(yè)務(wù)的主要影響有哪些參 考 書會計電算化應(yīng)用教程高等教育出版社2012年出版會計電算化上機實驗高等教育出版社2012年出版網(wǎng) 站課堂 活 動互動：1 .以個人為單位進行上機實驗，

9、 如有問題則由教師引導(dǎo)由其他同學(xué)幫助 解決問題；2 .以小組為單位討論并回答問題。其 他課堂提問的規(guī)則：每小組抽取本小組應(yīng)回答的問題，回答問題時各小組均為每一個回答問 題的小組打分。如果被提問組未回答正確，則由其他小組回答并加分。教學(xué)題 目第3單元報表管理課時安 排4授課時間第周第節(jié)教學(xué)目 標(biāo)知識目標(biāo)掌握財務(wù)報表格式設(shè)計的內(nèi)容、作用和設(shè)計方法；掌握財務(wù)報表數(shù) 據(jù)處理的方法。能力目標(biāo)能夠靈活地根據(jù)實際工作的需要設(shè)計各種報表，并生成報表數(shù)據(jù)；能夠熟練地利用報表模板生成報表數(shù)據(jù)。教 學(xué) 設(shè) 計教師活動教學(xué)用教學(xué)內(nèi)容（包括重點 、難點）學(xué)生活動設(shè)計秋工二"秋備用改計具內(nèi)容：第3單元報表管理報

10、表系統(tǒng)初始化【任務(wù)導(dǎo)入】在企業(yè)中報表管理 主要包括哪些內(nèi)容應(yīng)該如何設(shè)計 一張報表?！咀鲋袑W(xué)】新增一張報表并進行 初始設(shè)置?！局R要點】報表模板【任務(wù)導(dǎo)入】在系統(tǒng)中預(yù)置了哪 些報表模板。【做中學(xué)】利用報表模板分別生 成資產(chǎn)負(fù)債表和利潤表?！局R要點】問題：1 .如何自定義報表2 .如何自定義報表模板3 .如果發(fā)現(xiàn)資產(chǎn)負(fù)債表不平，主要原因有哪些4 .應(yīng)如何生成多個月份的報表5 .如何輸出EXCEL1格式的會計報表1 .確定學(xué)習(xí)小 組。2 .以小組為單 位回答問題。3 .完成“實驗 八：報表格式設(shè) 計”的操作。4 .完成“實驗 九：報表數(shù)據(jù)處 理”的操作。學(xué) 習(xí) 設(shè) 計1 .講解并 演示系統(tǒng) 管理的

11、內(nèi) 容并強調(diào) 應(yīng)該特別 注意的部 分。2 .提問并組織討論3 .布置上 機實驗的 內(nèi)容。4.講解并 演示報表 管理系統(tǒng) 初始化和 利用報表 報表模板 生成報表 的方法，特 別強調(diào)操 作錯誤時 的修改方 法。5.提問并 組織討論3 .布置上 機實驗的 內(nèi)容。網(wǎng)絡(luò)機房、視頻廣播電子課件作 業(yè)思考題：查看系統(tǒng)中預(yù)置了哪些報表模板參 考 書會計電算化應(yīng)用教程高等教育出版社2012年出版會計電算化上機實驗高等教育出版社2012年出版網(wǎng) 站課堂 活 動互動：3 .以個人為單位進行上機實驗， 如有問題則由教師引導(dǎo)由其他同學(xué)幫助 解決問題；4 .以小組為單位討論并回答問題。其 他課堂提問的規(guī)則：每小組抽取本小

12、組應(yīng)回答的問題，回答問題時各小組均為每一個回答問 題的小組打分。如果被提問組未回答正確，則由其他小組回答并加分。教學(xué)題 目第4單元薪資管理課時安 排12授課時間第周第節(jié)教學(xué)目 標(biāo)知識目標(biāo)掌握工資管理系統(tǒng)初始化的內(nèi)容、作用和設(shè)置方法；掌握工資系統(tǒng) 中基礎(chǔ)設(shè)置的內(nèi)容、方法和應(yīng)知要點；掌握工資期末業(yè)務(wù)處理的內(nèi) 容和方法。能力目標(biāo)能夠為工資管理系統(tǒng)日常業(yè)務(wù)處理做好充分的準(zhǔn)備；能夠根據(jù)企業(yè)日常業(yè)務(wù)的發(fā)生情況分配工資，以及進行工資分?jǐn)偟葮I(yè)務(wù)處理。教 學(xué) 設(shè) 計教學(xué)內(nèi)容（包括重點、難點）學(xué)生活動設(shè)計教師活動 設(shè)計教學(xué)用 具內(nèi)容：第4單元寸膜管理工資管理系統(tǒng)初始化【任務(wù)導(dǎo)入】在企業(yè)中應(yīng)該為日 常工資業(yè)務(wù)的處理

13、做好哪些準(zhǔn) 備。【做中學(xué)】建立工資賬套并做初 始準(zhǔn)備。【知識要點】要特別注意人員 類別、工資項目及人員檔案與 計算公式之間的關(guān)系。日常業(yè)務(wù)處理【任務(wù)導(dǎo)入】在企業(yè)中工資系統(tǒng) 的日常業(yè)務(wù)主要有哪些內(nèi)容【做中學(xué)】錄入工資數(shù)據(jù)、計算 個人所得稅。【知識要點】月末業(yè)務(wù)處理【任務(wù)導(dǎo)入】工資系統(tǒng)的月末業(yè) 務(wù)主要有哪些內(nèi)容【做中學(xué)】設(shè)置工資分?jǐn)偂⑦M行 工資分?jǐn)偤驮履┨幚?。【知識要點】問題：1 .在什么情況不建立單工資類別的賬 套在什么情M設(shè)置多工資類別的賬套2 .單工資類別和多工資類別的工資項 目設(shè)置有何不同1 .確定學(xué)習(xí)小 組。2 .以小組為單 位回答問題。3 .完成“實驗十 一：工資系統(tǒng)初 始化”的操作。

14、4 .完成“實驗十 二：工資業(yè)務(wù)處 理”的操作。1 .講解并 演示系統(tǒng) 管理的內(nèi) 容并強調(diào) 應(yīng)該特別 注意的部 分。2 .提問并 組織討論3 .布置上 機實驗的 內(nèi)容。4.講解并 演示薪資 管理系統(tǒng) 初始化、日 常業(yè)務(wù)處 理和期末 業(yè)務(wù)處理 的內(nèi)容和 操作方法， 特別強調(diào) 操作錯誤 時的修改 方法。5.提問并 組織討論3 .布置上網(wǎng)絡(luò)機房、視頻廣播 電子課件3.設(shè)置三個工資計算的公式。機實驗的 內(nèi)容。課 后 學(xué)習(xí) 設(shè) 計作 業(yè)思考題：可以設(shè)置的工資分?jǐn)偟臉I(yè)務(wù)有哪些參 考 書會計電算化應(yīng)用教程高等教育出版社2012年出版會計電算化上機實驗高等教育出版社2012年出版網(wǎng) 站課堂 活 動互動：1 .

15、以個人為單位進行上機實驗，如有問題則由教師引導(dǎo)由其他同學(xué)幫助 解決問題；2 .以小組為單位討論并回答問題。其 他課堂提問的規(guī)則：每小組抽取本小組應(yīng)回答的問題，回答問題時各小組均為每一個回答問 題的小組打分。如果被提問組未回答正確，則由其他小組回答并加分。教學(xué)題 目第5單元固定資產(chǎn)管理課時安 排12授課時間第周第節(jié)教學(xué)目 標(biāo)知識目標(biāo)掌握財務(wù)報表格式設(shè)計的內(nèi)容、作用和設(shè)計方法、掌握財務(wù)報表數(shù) 據(jù)處理的方法。能力目標(biāo)能夠靈活地根據(jù)實際工作的需要設(shè)計各種報表，并生成報表數(shù)據(jù)；能夠熟練地利用報表模板生成報表數(shù)據(jù)。教 學(xué) 設(shè) 計教學(xué)內(nèi)容（包括重點、難點）學(xué)生活動設(shè)計教師活動 設(shè)計教學(xué)用 具內(nèi)容：第5單元固

16、定資產(chǎn)管理 固定資產(chǎn)管理系統(tǒng)初始化【任務(wù)導(dǎo)入】在企業(yè)中應(yīng)該為日 常固定資產(chǎn)業(yè)務(wù)的處理做好哪些 準(zhǔn)備?！咀鲋袑W(xué)】建立固定資產(chǎn)賬套并 做初始準(zhǔn)備?！局R要點】日常業(yè)務(wù)處理【任務(wù)導(dǎo)入】在企業(yè)中固定資產(chǎn) 系統(tǒng)的日常業(yè)務(wù)主要有哪些內(nèi)容 【做中學(xué)】增加固定資產(chǎn)、卡片 管理?！局R要點】期末業(yè)務(wù)處理【任務(wù)導(dǎo)入】固定資產(chǎn)系統(tǒng)的月 末業(yè)務(wù)主要有哪些內(nèi)容【做中學(xué)】計提固定資產(chǎn)折舊、 生成記賬憑證?！局R要點】問題：1 .為會么在啟用軟件的當(dāng)月不能進行 固定資產(chǎn)減少的業(yè)務(wù)處理2 . 一個月中可以多次計提固定資產(chǎn)折 舊嗎3 .在計提折舊后已生成了記賬憑證 卻發(fā)現(xiàn)折舊計提的基數(shù)有錯誤應(yīng)該怎么1 .確定學(xué)習(xí)小 組。2 .

17、以小組為單 位回答問題。3 .完成“實驗十 三：固定資產(chǎn)系 統(tǒng)初始化”的操 作。4 .完成“實驗十 四：固定資產(chǎn)業(yè) 務(wù)處理”的操 作。5 .完成“實驗十 五：固定資產(chǎn)期 末業(yè)務(wù)處理” 的操作。1 .講解并 演示系統(tǒng) 管理的內(nèi) 容并強調(diào) 應(yīng)該特別 注意的部 分。2 .提問并 組織討論3 .布置上 機實驗的 內(nèi)容。4.講解并 演小固定 資產(chǎn)管理 系統(tǒng)初始 化、日常業(yè) 務(wù)處理和 期末業(yè)務(wù) 處理的內(nèi) 容和操作 方法，特別 強調(diào)操作 錯誤時的 修改方法。5.提問并網(wǎng)絡(luò)機房、視頻廣播 電子課件辦4.在什么情況卜應(yīng)錄入原始固定資產(chǎn) 卡片什么情況卜應(yīng)錄入增加資產(chǎn)的固定 資產(chǎn)卡片組織討論3 .布置上 機實驗的

18、內(nèi)容。課 后 學(xué)習(xí) 設(shè) 計作 業(yè)思考題：應(yīng)如何完成變更固定資產(chǎn)原值的業(yè)務(wù)處理參 考 書會計電算化應(yīng)用教程高等教育出版社2012年出版會計電算化上機實驗高等教育出版社2012年出版網(wǎng) 站課堂 活 動互動：1 .以個人為單位進行上機實驗，如有問題則由教師引導(dǎo)由其他同學(xué)幫助 解決問題；2 .以小組為單位討論并回答問題。其 他課堂提問的規(guī)則：每小組抽取本小組應(yīng)回答的問題，回答問題時各小組均為每一個回答問 題的小組打分。如果被提問組未回答正確，則由其他小組回答并加分。教學(xué)題 目第6單元 采購與付款業(yè)務(wù)課時安 排12授課時間第周教學(xué)目 標(biāo)知識目標(biāo)掌握采購管理系統(tǒng)中的采購業(yè)務(wù)處理的流程，掌握采購訂單管理、

19、采購入庫、采購發(fā)票、采購結(jié)算、采購付款等業(yè)務(wù)處理的原理和操 作方法以及采購賬表的查詢方法。能力目標(biāo)能夠為采購管理系統(tǒng)日常業(yè)務(wù)處理做好充分的準(zhǔn)備；能夠根據(jù)企業(yè) 日常業(yè)務(wù)的發(fā)生情況進行采購訂貨、采購到貨并進行采購結(jié)算的業(yè) 務(wù)處理；能夠?qū)Ω鞣N形式的采購付款進行處理。教 學(xué) 設(shè) 計教學(xué)內(nèi)容（包括重點、難點）學(xué)生活動設(shè)計教師活動 設(shè)計教學(xué)用 具內(nèi)容：第6單元采購與付款業(yè)務(wù)初始化【任務(wù)導(dǎo)入】在企業(yè)中應(yīng)該為日 常采購業(yè)務(wù)的處理做好哪些準(zhǔn) 備?！咀鲋袑W(xué)】錄入采購系統(tǒng)期初余 額、進行采購期初記賬?！局R要點】米購業(yè)務(wù)【任務(wù)導(dǎo)入】在企業(yè)中采購系統(tǒng) 的日常業(yè)務(wù)主要有哪些內(nèi)容【做中學(xué)】填制采購訂單、填制 采購入庫單、

20、進行采購結(jié)算?！局R要點】付款業(yè)務(wù)【任務(wù)導(dǎo)入】在采購系統(tǒng)中應(yīng)如 何進行采購付款業(yè)務(wù)的處理【做中學(xué)】填制付款單，進行付 款轉(zhuǎn)賬業(yè)務(wù)的處理。1 .以小組為單 位回答問題。2 .完成“實驗十六 采購業(yè)務(wù)（一）”的操作。3 .完成“實驗十七 采購業(yè) 務(wù)（二）”的操 作。1 .講解并 演示采購 管理的主 要功能及 業(yè)務(wù)流程。2 .講解并 演示采購 業(yè)務(wù)、供應(yīng) 商往來業(yè) 務(wù)的期初 余額的錄 入方法和 應(yīng)注息的 問題。講解 期初記賬 的作用和 操作方法 3.提問并 組織討論 4.布置上 機實驗的 內(nèi)容。網(wǎng)絡(luò)機房、視頻廣播 電子課件【知識要點】問題：1 .在什么情況下填制“期初采購入庫 單”2 .在什么情況下

21、填制期初“采購發(fā)票”3 .采購管理系統(tǒng)的期初記賬有何作用在 采購系統(tǒng)沒有期初余額的情M還要 進行期初記賬嗎4 .在采購系統(tǒng)的日常業(yè)務(wù)開始處理后還 能取消期初記賬嗎5 .在一筆采購業(yè)務(wù)發(fā)生時，同時收到了貨 物和發(fā)票，應(yīng)首先填制哪種單據(jù)6 .米購中發(fā)生的費用應(yīng)在什么功能中進 行攤銷攤銷的方式有哪些7 .應(yīng)在什么功能中查詢“結(jié)算單明細(xì)列 表”，即“采購結(jié)算單列表”，在這個列 表功能中可以完成什么操作8 .如果一張采購發(fā)票已經(jīng)完成了采購結(jié) 算，還未進行后續(xù)操作的情況卜應(yīng)如何進 行修改9 .在根據(jù)“采購入庫單”生成的“采購 發(fā)票”中能否修改發(fā)票中的存貨種類10 .在采購過程中如果發(fā)生了定額內(nèi)損 耗應(yīng)該怎

22、么進行處理11 .如何在填制米購入庫單后直接生成采購發(fā)票如何在填制采購發(fā)票后進行現(xiàn)付處理課 后 學(xué)習(xí) 設(shè) 計作 業(yè)思考題：1 .應(yīng)付款的期初單據(jù)主要有哪些在填制時為什么要錄入正確的往來款的 會計科目2 .通常什么業(yè)務(wù)內(nèi)容將構(gòu)成采購系統(tǒng)的期初余額參 考 書會計電算化應(yīng)用教程高等教育出版社2012年出版會計電算化上機實驗高等教育出版社2012年出版網(wǎng) 站活 動互動：1 .以個人為單位進行上機實驗，如有問題則由教師引導(dǎo)由其他同學(xué)幫助 解決問題；2 .以小組為單位討論并回答問題。其 他課堂提問的規(guī)則：每小組抽取本小組應(yīng)回答的問題，回答問題時各小組均為每一個回答問 題的小組打分。如果被提問組未回答正確，

23、則由其他小組回答并加分。教學(xué)題 目第7單元 銷售與收款業(yè)務(wù)課時安 排10授課時間第 周教學(xué)目知識目標(biāo)掌握銷售管理系統(tǒng)中的銷售業(yè)務(wù)處理的流程；掌握銷售訂單管理、 銷售發(fā)貨、銷售發(fā)票及銷售收款等業(yè)務(wù)處理的原理和操作方法，以 及銷售賬表的查詢方法。標(biāo)能力目標(biāo)能夠為銷售管理系統(tǒng)日常業(yè)務(wù)處理做好充分的準(zhǔn)備；能夠根據(jù)企業(yè)日常業(yè)務(wù)的發(fā)生情況進行銷售訂貨和銷售的業(yè)務(wù)處理；能夠?qū)Ω鞣N形式的銷售收入進行處理。教 學(xué) 設(shè) 計教學(xué)內(nèi)容（包括重點、難點）學(xué)生活動設(shè)計教師活動設(shè)計教學(xué)用具內(nèi)容：第7單元銷售與收款業(yè)務(wù)初始化【任務(wù)導(dǎo)入】在企業(yè)中應(yīng)該為日 常銷售業(yè)務(wù)的處理做好哪些準(zhǔn) 備?！咀鲋袑W(xué)】錄入銷售系統(tǒng)期初余 額，查看銷

24、售系統(tǒng)選項。【知識要點】銷售業(yè)務(wù)【任務(wù)導(dǎo)入】在企業(yè)中銷售系統(tǒng) 的日常業(yè)務(wù)主要有哪些內(nèi)容【做中學(xué)】填制銷售訂單、填制 銷售發(fā)貨單?！局R要點】收款業(yè)務(wù)【任務(wù)導(dǎo)入】在銷售系統(tǒng)中應(yīng)如 何進行銷售收款業(yè)務(wù)的處理【做中學(xué)】填制收款單，進行收 款轉(zhuǎn)賬業(yè)務(wù)的處理?！局R要點】問題：1 .在進行基礎(chǔ)設(shè)置時所設(shè)置的“客戶檔 案”中，是否有稅號的設(shè)置對銷售單 據(jù)的填制有何影響2 .銷售系統(tǒng)的期初余額通常會是什么內(nèi)容3 .應(yīng)收款的期初余額的單據(jù)有哪些類型4 .在填制應(yīng)收款期初余額時為什么要填制會計科目5 .在填制銷售單據(jù)時將引入的是客戶的 全稱還是簡稱6 .在填制“收款單”時，在什么情況下只要選擇了 “結(jié)算方式”則

25、由系統(tǒng) 自動生成“結(jié)算科目”。7 .在“收款單”界面按什么按鈕即可以將“收款單”變?yōu)榧t字“收款1 .以小組為單 位回答問題。2 .完成“實驗十 八銷售業(yè)務(wù)（一）”的操作。3 .完成“實驗十九 銷售業(yè) 務(wù)（二）”的操 作。1 .講解并 演示銷售 管理的主 要功能及 業(yè)務(wù)流程。2 .講解并 演示客戶 往來業(yè)務(wù) 的期初余 額的錄入 方法和應(yīng) 注意的問 題。3.提問并 組織討論 4.布置上 機實驗的 內(nèi)容。網(wǎng)絡(luò)機 房、視頻廣播 電子課件單”，即付款單8.如果要了解臬企業(yè)還欠企業(yè)多少貨款應(yīng)怎么辦課 后 學(xué)習(xí)設(shè) 計思考題：1 .在進行銷售系統(tǒng)的“銷售業(yè)務(wù)范圍設(shè)置”時，是否選中“是否銷售生 成出庫單”對庫存

26、系統(tǒng)的銷售出庫單有何影響2 .在選項中是否選中“是否允許零出庫”對“銷售發(fā)貨單”的填制有何 影響會計電算化應(yīng)用教程高等教育出版社2012年出版教學(xué)題目會計電算化上機實驗高等教育出版社2012年出版站活 動互動：1 .以個人為單位進行上機實驗，如有問題則由教師引導(dǎo)由其他同學(xué)幫助 解決問題；2 .以小組為單位討論并回答問題。其 他課堂提問的規(guī)則：每小組抽取本小組應(yīng)回答的問題，回答問題時各小組均為每一個回答問 題的小組打分。如果被提問組未回答正確，則由其他小組回答并加分。網(wǎng)第8單元庫存業(yè)務(wù)課時安 排4授課時間第周教學(xué)目 標(biāo)知識目標(biāo)掌握庫存管理系統(tǒng)中對采購入庫單和銷售出庫單的審核方法；掌握 材料出庫單

27、和產(chǎn)成品入庫單等出入庫單的填寫方法及應(yīng)注意的問 題。能力目標(biāo)能夠為庫存管理系統(tǒng)日常業(yè)務(wù)處理做好充分的準(zhǔn)備；能夠?qū)Σ少徆?理系統(tǒng)和銷售管理系統(tǒng)傳遞過來的采購入庫單和銷售出庫單進行審 核；能夠針對日常庫存管理中的各種出、入庫業(yè)務(wù)進行處理。教 學(xué) 設(shè) 計教學(xué)內(nèi)容（包括重點、難點）學(xué)生活動設(shè)計教師活動 設(shè)計教學(xué)用 具內(nèi)容：第8單兀庫存業(yè)務(wù)初始化【任務(wù)導(dǎo)入】在企業(yè)中應(yīng)該為日 常庫存業(yè)務(wù)的處理做好哪些準(zhǔn) 備。【做中學(xué)】錄入庫存系統(tǒng)期初余 額，查看庫存系統(tǒng)選項。【知識要點】庫存業(yè)務(wù)【任務(wù)導(dǎo)入】在企業(yè)中庫存系統(tǒng) 的日常業(yè)務(wù)主要有哪些內(nèi)容【做中學(xué)】審核采購入庫單、審 核銷售出庫單、填制盤點單、填 制產(chǎn)成品入庫單

28、。【知識要點】問題1 .存貨的期初余額是否只能在“庫存管 理”系統(tǒng)中錄入2 .存貨的期初余額是按存貨的種類錄入 的還是按不同的倉庫錄入的3 .在同一個倉庫中的存貨可以有不同的 計價方法嗎1 .以小組為單 位回答問題。2 .完成“實驗 二十庫存系 統(tǒng)庫存業(yè)務(wù)”的 操作。1 .講解并 演小庫存 管理系統(tǒng) 的主要功 能、業(yè)務(wù)處 理流程并 重點強調(diào) 期初余額 的錄入方 法、作用和 應(yīng)注息的 問題。2 .布置上 機實驗的 內(nèi)容。3 .提問并 組織討論 4.講解并 演示入庫 業(yè)務(wù)的處 理。5 .布置上 機實驗的 內(nèi)容。6 .提問并網(wǎng)絡(luò)機 房、視頻廣播 電子課件4 .在庫存系統(tǒng)中進行了期初余額的記 賬，可以

29、在存貨核算系統(tǒng)中取消期初 的記賬嗎5 .可以在同一個界面中查詢到多個倉庫 的期初余額資料嗎6 .在什么情況卜可以直接生成銷售出庫 單在什么情見下只需對銷售出庫單進 行審核組織討論課 后 學(xué)習(xí) 設(shè) 計作 業(yè)思考題：1 .在庫存系統(tǒng)的“系統(tǒng)參數(shù)設(shè)置”中，是否選中“是否庫存系統(tǒng)生成銷 售出庫單”對銷售出庫單的操作有何影響2 .系統(tǒng)中分別預(yù)置了哪些存貨的計價方法。參 考 書會計電算化應(yīng)用教程高等教育出版社2012年出版會計電算化上機實驗高等教育出版社2012年出版網(wǎng) 站活 動互動：1 .以個人為單位進行上機實驗，如有問題則由教師引導(dǎo)由其他同學(xué)幫助 解決問題；2 .以小組為單位討論并回答問題。其 他課堂提問的規(guī)則：每小組抽取本小