《七彩雨》小班美術教案

1、七彩雨小班美術教案作為一名教學工作者，時常需要編寫教案，教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編收集整理的七彩雨小班美術教案，希望對大家有所幫助。設計意圖：幼兒對玩色有較高的興趣，能大膽而富有個性的玩色。本活動將營造繽紛多彩的語言環(huán)境，通過幼兒的想象力，運用多彩的短線和圓點創(chuàng)造出富有個性的七彩雨及多樣的小水花，以引發(fā)幼兒的興趣。針對幼兒現(xiàn)有的繪畫基礎，引導幼兒按照自己的意愿安排畫面，同時鼓勵幼兒不斷地變換顏色，大膽地表現(xiàn)?；顒幽繕耍?、敢用多種色彩來表現(xiàn)小雨點，養(yǎng)成正確取筆、放筆的好習慣。2、學習動手畫圓與直線，對繪畫產(chǎn)生興趣。3、會用它們大膽地進行藝術表現(xiàn)與創(chuàng)

2、造，喜歡裝飾。4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力?；顒訙蕚洌?、材料準備：油畫棒、白紙。2、知識準備：范畫下雨及雨點落在池塘里出現(xiàn)小水花的情景?；顒舆^程：一、啟發(fā)談話，引起興趣"嘀答、嘀答"下雨了。雨是從哪兒掉下來的？小朋友，你們見過小雨點嗎？是什么樣的？小結：下大雨時，像根直直的、長長的線；下小雨時，一點點的。二、操作演示，引出內(nèi)容1、演示討論，共同參與（1）油畫棒演示畫長直線雨嘩！嘩！下了一場大雨。教師問："要怎么畫呀？(個別回答）教師試畫（強調從天空中滴下來，直直的，長長的。）（2）討論：滴答滴答，下小雨了，小雨的雨點怎樣的呢？（一點點的）小雨點落到了哪兒？（幼兒討論）

3、小雨點落到池塘里會怎么樣？（幼兒講講）教師根據(jù)幼兒的想法畫出大小不同的'水暈及水花。2、激發(fā)興趣，嘗試取名（1）演示用各種顏色的短線畫小雨點。雨越下越小，太陽公公出來了。咦，小雨點一下子變成了五顏六色，怎么回事？（幼兒講述）五顏六色的小雨點可真漂亮。（2）這么漂亮的小雨點，我們給它起個什么名字呢？（幼兒取名：七彩雨、好看的雨等）三、幼兒創(chuàng)作，教師觀察指導1、引導創(chuàng)作：下雨啦，我們一起來看漂亮的七彩雨。（雨中有赤、橙、黃、綠、青、藍、紫。）（1）能將最喜歡的顏色雨先畫出來嗎？（2）池塘里的水暈是什么樣的？有多少個？2、幼兒作畫，教師觀察指導：（1）觀察幼兒調換顏色畫的情況。（2）觀察幼兒能否畫出大小基本相同的雨點。（3）能否添加自己喜歡的東西四、結束部分：讓幼兒把畫好的畫交上來自由欣賞，并來評評哪個幼兒畫的七彩雨最漂亮?；顒臃此迹罕敬位顒颖救艘郧榫柏灤┑氖址?，把整堂美術課貫穿起來了，幼兒興趣比較濃厚，在創(chuàng)作的過程中，幼兒也基本能夠區(qū)分短線、長線、點的概念，畫的也比較不