教研活動記錄教研活動管理制度

1、教研活動記錄 教研活動管理制度 【- 教師節(jié)祝福語】 一、領(lǐng)導(dǎo)聽課和深入教研活動制度 在校長領(lǐng)導(dǎo)下，全面制定學(xué)校教研工作規(guī)劃與多項(xiàng)規(guī)章制度，形 成一支強(qiáng)有力的教研隊(duì)伍，并負(fù)責(zé)監(jiān)督實(shí)施。 1 、選送優(yōu)秀教師參加高層次進(jìn)修， 做好骨干教師的選送和培訓(xùn)工 作，組織全校教師分期分批參加上級組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)， 努力做好自培 工作，包括學(xué)校自己組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教師的自我學(xué)習(xí)培訓(xùn)。 2 、校長、教務(wù)主任必須深入課堂檢查了解教學(xué)情況，平均每周聽 課不少于 2 節(jié)。 3 、聽課之前要了解該節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)要求，要 有的放矢，有針對性地聽課。 4 、聽課后要對所聽的課做出評價(jià)并和任課教師交換意見， 以

2、促進(jìn) 教學(xué)。 5 、領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常深入教研活動，至少每兩周參加一次教研活動，掌 握分管學(xué)科的教學(xué)和教研情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。 6 、全校師生從本校工作出發(fā)，學(xué)習(xí)教育理念，注重聯(lián)系實(shí)際，加 強(qiáng)對實(shí)踐成果的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。 7 、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與研究，不斷提高自身的理論素養(yǎng)，以身作則， 理念聯(lián)系實(shí)際，促進(jìn)全校師生形成實(shí)事求是，崇尚學(xué)術(shù)，勇于創(chuàng)新， 不斷進(jìn)取的校本教研風(fēng)所氣。 二、教研組校本教研制度 教研組是學(xué)校落實(shí)教學(xué)工作，開展教學(xué)研究和提高教師業(yè)務(wù)水平 的重要組織之一， 教研組長應(yīng)在校長， 教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)下負(fù)責(zé)組織領(lǐng)導(dǎo)本 組教學(xué)研究的全部工作。 1 、組織教師學(xué)習(xí)本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，明確本學(xué)科的目的、任務(wù)，

3、討 論并確定分年級教學(xué)要求， 組織領(lǐng)導(dǎo)全組教師制定學(xué)期工作計(jì)劃， 年 級教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃，教學(xué)科研計(jì)劃和第二課堂活動計(jì)劃，并嚴(yán)格執(zhí)行。 2 、積極開展教學(xué)研究活動，根據(jù)教學(xué)實(shí)際，圍繞學(xué)校教科研課題 確定教研組、 備課組和個(gè)人每學(xué)期的研究課題， 有計(jì)劃地開展研究與 交流匯報(bào)，組織教學(xué)研究課，公開展示課，及時(shí)總結(jié)、交流，推廣教 學(xué)經(jīng)驗(yàn)，撰寫經(jīng)驗(yàn)論文。 3 、大力抓好本學(xué)科教師的教學(xué)工作， 任命備課組長組織本學(xué)科教 師，認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱、教材，探索教法和學(xué)法，認(rèn)真?zhèn)湔n，規(guī)范化 教案，講好每一節(jié)課，教好每一個(gè)學(xué)生。 4 、組織好每周一次的教學(xué)研究活動 （ 集體備課，公開課 ） 主要內(nèi)容 有組織備課組備課，

4、檢查教案，研究解決教學(xué)疑難問題，提出解決問 題的措施和辦法。 5 、每學(xué)期組內(nèi)開展一次觀摩評論活動， 研究教材教法和學(xué)生交流 經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)質(zhì)量，活動要有總結(jié)材料。 6 、開學(xué)制訂好教研組工作計(jì)劃，并認(rèn)真組織實(shí)施，期中要協(xié)助教 務(wù)處檢查落實(shí)情況，期末做好，并定期向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)和教師匯報(bào)工作， 真正創(chuàng)建嚴(yán)肅活潑、刻苦鉆研，文明和 - 諧的教研組。 三、備課組校本教研工作制度備課組長在教研組長領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé) 年級備課和教學(xué)研究工作，努力提高本年級學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量 1 、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，學(xué)科教材和教法，是貫徹教研組 計(jì)劃。 2 、組織制定年級學(xué)科教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃，教研專題，進(jìn)修計(jì)劃，報(bào)教 研組并組織實(shí)

5、施。 3 、按照學(xué)校和教研組教學(xué)，制定本年級本學(xué)期的，并組織實(shí)施， 組織備課組教師在個(gè)人獨(dú)立備課的同時(shí)進(jìn)行集體備課， 每周至少集體 備課一次。共同研究。 (1) 單元、章、節(jié)、課時(shí)的目的和要求。 (2) 重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)。 (3) 作業(yè)或練習(xí)。 (4) 教學(xué)過程的組織和教學(xué)方法的選擇。 (5) 統(tǒng)一進(jìn)度，相互取長補(bǔ)短，共同提高。 4 、做好學(xué)科期中、期末的復(fù)習(xí)、出題、考試、評卷，成績統(tǒng)計(jì)和 質(zhì)量分析評價(jià)工作。 5 、積極開展均衡生產(chǎn)研活動，認(rèn)真落實(shí)本組教科研課題，以教學(xué) 科研促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高。 6 、備課組要積極探索選修課的教法，學(xué)法與考法，逐步建立并穩(wěn) 定本學(xué)科有特色的選修課。 7

6、、抓好本年級活動課和研究性學(xué)習(xí)課教學(xué)， 有針對性培養(yǎng)學(xué)有余 力，學(xué)有特長的學(xué)生，并做好差生的轉(zhuǎn)化工作，真正審美觀大面積提 高教育質(zhì)量。 四、教師校本教研制度。 教學(xué)研究是提高教學(xué)質(zhì)量，教師素養(yǎng)的重要手段，教師是開展樣 本教研工作的承受者和受益者， 是開展教研活動的出發(fā)點(diǎn)和歸宿， 教 師參加教研活動的質(zhì)量影響到全校教研活動的質(zhì)量和教學(xué)工作的質(zhì) 量，教師必須主，認(rèn)真地進(jìn)行教研活動，在活動中不斷成長，不斷提 高自己的業(yè)務(wù)水平和能力。 1 、認(rèn)真參加學(xué)校各級教研活動，態(tài)度端正，認(rèn)真完成學(xué)校、教研 組、備課組交給自己的任務(wù)。 2 、每位教師認(rèn)真完成備課組交給自己的備課任務(wù)， 認(rèn)真參加聽課、 說課、評課活動。 3 、在教學(xué)實(shí)踐的同時(shí)，要堅(jiān)持做到“六個(gè)一”，每年讀一本教育 教學(xué)理念菱，確定一個(gè)教學(xué)研究課題，上好一堂教學(xué)公開課，完成一 份多媒體教案， 完成一份心理和德育滲透教案， 撰寫一篇以上教研論 文。 4 、要熟悉教學(xué)大綱，課程標(biāo)準(zhǔn)，教科書及教參，認(rèn)真制定好一學(xué) 期的授課計(jì)劃。 5 、能把握好課程標(biāo)準(zhǔn)和教材要求，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，定好教案，備課 時(shí)，既要備教材大綱，又備學(xué)生實(shí)際，備知識能力點(diǎn)，又備德育心理 滲透點(diǎn)，既備有效教法，又備學(xué)法指導(dǎo)，既備局面練習(xí)、作業(yè)，又備 實(shí)驗(yàn)實(shí)踐材料。 校本教研制度在我校初步建立，校