四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 簡(jiǎn)便計(jì)算教案 滬教版 教案

1、簡(jiǎn)便計(jì)算教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與能力：簡(jiǎn)便計(jì)算的練習(xí)。過(guò)程與方法：進(jìn)一步提高學(xué)生簡(jiǎn)便計(jì)算的能力。情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和靈活計(jì)算的能力。教學(xué)重點(diǎn)：進(jìn)一步提高學(xué)生簡(jiǎn)便計(jì)算的能力。教學(xué)難點(diǎn)：進(jìn)一步提高學(xué)生簡(jiǎn)便計(jì)算的能力。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生練習(xí)本。教學(xué)過(guò)程：一、口算二、觀察石筍峰用遞等式計(jì)算。三、百步云梯回顧所學(xué)過(guò)的運(yùn)算定律。組織學(xué)生進(jìn)行口算集體交流校對(duì)。出示題目：42×169-78+3242×169-（78+32）42×（169-78+32）42×169-（78+32）集體交流校對(duì)。1整理運(yùn)算定律2簡(jiǎn)便計(jì)算575+635+125+26527×55-

2、27×4598×25101×72-72125×64（32+32+32+32）×2568×14+14×32集體交流：運(yùn)用了什么運(yùn)算定律？在規(guī)定時(shí)間內(nèi)做P2的口算學(xué)生根據(jù)第一題加括號(hào)。獨(dú)立完成指名回答學(xué)生獨(dú)立完成指名回答學(xué)習(xí)任務(wù)教師指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)四、鞏固練習(xí)五、改錯(cuò)題。出示題目：計(jì)算，（能簡(jiǎn)算的要簡(jiǎn)算）763+185+237+71527×65-27×3539+61×2757×39+39×44-39474+（741+126）（19+3×19）×2592×

3、12545×13+13×57下列各題計(jì)算正確嗎？錯(cuò)的請(qǐng)改正。379-79×3 33×6÷33×6=300×3 =198÷198=900 =1（ ） （ ） 獨(dú)立完成指名回答仔細(xì)觀察，交流錯(cuò)在哪里，寫出正確的答案。板書(shū)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)便計(jì)算加法交換律：a+b=b+a 加法結(jié)合律：a+b+c=(a+b)+c乘法交換律：a×b=b×a 乘法結(jié)合律：a×b×c=a×(b×c)乘法分配律：(a+b)×c=a×c+b×c反思與重建錯(cuò)例：125×64=125×8×（125×8）分析：乘法分配律未能正確、靈活運(yùn)用。1545÷15=13，2222÷11=22 分析：商中間有0的除法不熟練。措施：強(qiáng)化運(yùn)算定律的概念；用估算的方法幫助學(xué)生自己學(xué)會(huì)檢查。作業(yè)布置基礎(chǔ)練習(xí)（A套、B套）A套：補(bǔ)充作業(yè) B套：補(bǔ)充作業(yè)每日一題如果÷=1522，=390，那么=（&