職業(yè)素養(yǎng)教案(共10頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上素養(yǎng)教案1、導(dǎo)入：案例：“從水電工到首席董事”     徐虎自從事水電維修工作以來，踏實肯干，服務(wù)周到，深受廣大人民群眾的歡迎和喜愛。他制作了3只“特約報修箱”掛在居委會、電話間墻上。多年來，他每天晚上7點準(zhǔn)時打開報修箱，義務(wù)為居民修理2100余處故障，花費了6300多小時的業(yè)余時間。有8個除夕夜，他都是在工作一線度過，被群眾親切地稱為“晚上七點的太陽”。他主動帶徒，手把手地將自己的專業(yè)技能和服務(wù)理念傳授給徒弟，形成了廣泛的“徐虎效應(yīng)”。24小時“徐虎熱線”開通的十余年間，每年都要接到各類報修、咨詢電話3萬個左右。在上

2、海各行各業(yè)的服務(wù)熱線中，“徐虎熱線”的知名度、美譽度始終名列前茅。1998年以后，徐虎開始從事管理工作。從普通的水電維修崗位到企業(yè)管理崗位，他堅持角色變了，“辛苦我一人，方便千萬家”的信念不變，一如既往地用自己的敬業(yè)、鉆研和奉獻精神，積極鉆研物業(yè)管理和現(xiàn)代經(jīng)營管理理論，結(jié)合實踐撰寫了多篇具有前瞻性和可操性的研究論文。他是中共十五大代表，被授予全國優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、全國勞動模范等榮譽稱號。提問：1、徐虎為什么能在平凡的崗位上做出不平凡的貢獻，具有不平凡的影響？2、“徐虎”兩個字為什么會成為無形資產(chǎn)？“徐虎物業(yè)”為什么會成為一個品牌？ 3、這些與徐虎的職業(yè)素質(zhì)有沒有關(guān)一、職業(yè)素質(zhì)：1、素質(zhì)：

3、指人在先天稟賦的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境和教育的影響而形成和發(fā)展起來的相對穩(wěn)定的內(nèi)在的基本品質(zhì)?？匆粋€人的文明程度，我不太在意他的學(xué)歷，而在意他的生活細節(jié)；看一個家庭的文明程度，我不太在意其客廳的陳設(shè)是否雅致，而在意這個家庭的廚房和廁所；看一個國家的文明程度，我也不太在意自官方報紙和國家電臺的說法，而在意普通民眾業(yè)余時間的言行舉止。素質(zhì)是一個人的內(nèi)在基本表現(xiàn)，必須通過外在行為來顯現(xiàn)。所以，我們說一個人很有素質(zhì)一定是通過觀察他在參與各項活動中的言行舉止。而人在生活中最為重要的活動就是工作，也就是他的職業(yè)，所以，我們現(xiàn)在來看看什么是職業(yè)素質(zhì)。2、職業(yè)素質(zhì)：指勞動者在一定的生理和心理條件的基礎(chǔ)上，通過教育、

4、勞動實踐和自我修養(yǎng)等途徑而形成和發(fā)展起來的，在職業(yè)活動中發(fā)揮重要作用的內(nèi)在基本品質(zhì)。舉例：畫家，顏色的辨別能力、空間的想象能力特豐富等；作家，敏銳的感受力、較強的語言表達能力等。3、職業(yè)素質(zhì)特征（1）專業(yè)性術(shù)業(yè)有專攻；     不同的職業(yè)，職業(yè)素質(zhì)是不同的。對建筑工人的素質(zhì)要求，不同于對護士職業(yè)的素質(zhì)要求；對商業(yè)服務(wù)人員的素質(zhì)要求，不同于對教師職業(yè)的素質(zhì)要求。李素麗的職業(yè)素質(zhì)始終是和她作為一名優(yōu)秀的售票員聯(lián)系在一起的，正如她自己所說：“如果我能把10米車廂、三尺票臺當(dāng)成為人民服務(wù)的崗位，實實在在去為社會做貢獻，就能在服務(wù)中融人真情，為社會增添一

5、份美好。即便有時自己有點煩心事，只要一上車，一見到乘客，就不煩了 ”（2）穩(wěn)定性持久、不易變；     一個人的職業(yè)素質(zhì)是在長期執(zhí)業(yè)時間中日積月累形成的。它一旦形成，便產(chǎn)生相對的穩(wěn)定性。比如，一位教師，經(jīng)過三年五載的教學(xué)生涯，就逐漸形成了怎樣備課、怎樣講課、怎樣熱愛自己的學(xué)生、怎樣為人師表等一系列教師職業(yè)素質(zhì)，于是，便保持相對的穩(wěn)定。當(dāng)然，隨著他繼續(xù)學(xué)習(xí)、工作和環(huán)境的影響，這種素質(zhì)還可繼續(xù)提高。（3）內(nèi)在性只有在具體的職業(yè)活動中才能展現(xiàn)出來；     職業(yè)從業(yè)人員在長期的職業(yè)活動中，經(jīng)過自己學(xué)習(xí)

6、、認識和親身體驗，覺得怎樣做是對的，怎樣做是不對的。這樣，有意識地內(nèi)化、積淀和升華的這一心理品質(zhì)，就是職業(yè)素質(zhì)的內(nèi)在性。我們常說，“把這件事交給小張師傅去做，有把握，請放心。”人們之所以放心他，就是因為他的內(nèi)在素質(zhì)好。（4）整體性綜合表現(xiàn)；     一個從業(yè)人員的職業(yè)素質(zhì)是和他整個素質(zhì)有關(guān)的。我們說某某同志職業(yè)素質(zhì)好，不僅指他的思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德素質(zhì)好，而且還包括他的科學(xué)文化素質(zhì)、專業(yè)技能素質(zhì)好，甚至還包括身體心理素質(zhì)好。一個從業(yè)人員，雖然思想道德素質(zhì)好，但科學(xué)文化素質(zhì)、專業(yè)技能素質(zhì)差，就不能說這個人整體素質(zhì)好。相反，一個從業(yè)人員科學(xué)文化素

7、質(zhì)、專業(yè)技能素質(zhì)都不錯，但思想道德素質(zhì)比較差，同樣，我們也不能說這個人整體素質(zhì)好。所以，職業(yè)素質(zhì)一個很重要的特點就是整體性。（5）發(fā)展性社會發(fā)展、科技進步不斷提出新要求。     一個人的素質(zhì)是通過教育、自身社會實踐和社會影響逐步形成的，它具有相對性和穩(wěn)定性。但是，隨著社會發(fā)展對人們不斷提出的要求，人們?yōu)榱烁玫剡m應(yīng)、滿足、促進社會的發(fā)展的需要，總是不斷地提高自己的素質(zhì)，所以，素質(zhì)具有發(fā)展性。二、職業(yè)素質(zhì)的構(gòu)成1、思想政治素質(zhì)：世界觀、價值觀起統(tǒng)帥作用（靈魂）從近幾年人才市場和就業(yè)形勢反饋的信息看，很多用人單位選人重才更重德, 把思想道德素質(zhì)放

8、在首位，政治思想素質(zhì)較高，具有事業(yè)心、責(zé)任感和吃苦奉獻精神的畢業(yè)生成了首選目標(biāo)。思想道德素質(zhì)包括政治素質(zhì)、事業(yè)心和責(zé)任感、艱苦奮斗精神和務(wù)實作風(fēng)等方面.（理想信念是政治素質(zhì)的核心）2、職業(yè)道德素質(zhì)：職業(yè)態(tài)度、職業(yè)道德修養(yǎng)的水平（保證）案例：香港企業(yè)家的選擇這是一個真實的故事。大陸某高校一批青年學(xué)子在同香港一位知名的愛國企業(yè)家座談時，有這樣一段對話："請問您的企業(yè)需要什么樣的人才?""要德才兼?zhèn)洹?quot;"德才兩者,哪個優(yōu)先?""德！有德的人至少可以找到適合他的工作崗位；缺德的人我們企業(yè)堅決不要。""您所指的德是

9、什么?""首先是社會公德，職業(yè)道德。""為什么?""大陸來的個別畢業(yè)生，根本不遵守簽訂的合乎法律的合同，干了幾個月，把公司借給他的公用財物囊括而去，不辭而別，逃之夭夭了。這怎么行？沒有起碼的社會公德和職業(yè)道德！這種人怎么可以相信？怎么可以聘用？沒有他們比有他們好?！毕愀燮髽I(yè)家的回答，提出了現(xiàn)代企業(yè)乃至現(xiàn)代社會評價和選拔人才的標(biāo)準(zhǔn)，同時也是對我們培養(yǎng)人才質(zhì)量欠佳的尖銳批評。新的時代、新的社會環(huán)境，需要大量德才兼?zhèn)涞娜瞬牛绻覀兣囵B(yǎng)的人才，不愛國，不顧公共利益，缺乏職業(yè)道德，只要利己就什么都干得出來，確實會貽害無窮。毫無疑問，現(xiàn)代化社會

10、需要有道德的現(xiàn)代人。道德素質(zhì)的培養(yǎng)要放在素質(zhì)教育的首要地位來考慮。愛因斯坦說得好："第一流的人物對于時代和歷史進程的意義，在道德品質(zhì)方面，也許比單純的才智方面還大。"（規(guī)范要求：愛崗敬業(yè)、誠實守信、辦事公道、服務(wù)群眾、奉獻社會）3、科學(xué)文化素質(zhì)：科學(xué)精神、求知欲望和創(chuàng)新意識（基礎(chǔ)）例子：高職生喜獲歐盟上崗證，未出校門即被單位搶完剛畢業(yè)的學(xué)生就可以獲得歐盟認可的“IHK德國手工業(yè)資格證書”，如果外語水平合格，還可以直接到德國就業(yè)。記者日前從南京職業(yè)教育中心獲悉，該校首批與德國合作教學(xué)的管道班和兩個電工實驗班未出校門就被外企以及電力企業(yè)搶購一空。據(jù)悉，這些學(xué)生在校期間70%的時

11、間用在訓(xùn)練動手能力上。與其他高職院校不同的是他們采用“雙元制的教育模式”，采用學(xué)校學(xué)習(xí)與工廠實踐相結(jié)合，教師講授和師傅帶徒弟相結(jié)合，政府教育經(jīng)費投入與企業(yè)資金資助相結(jié)合，工廠培訓(xùn)時間大于教室授課時間，班上2個教師，1個負責(zé)理論，1個負責(zé)技能培訓(xùn)，這種模式在國內(nèi)還不多見。班上學(xué)生將通過認證考試，獲得德國手工業(yè)協(xié)會頒發(fā)的資格證書。擁有這一證書，在國外企業(yè)找工作無疑有了一塊敲門磚。據(jù)了解，一些外企還派了大批剛剛畢業(yè)的大學(xué)生到這一職業(yè)中心培訓(xùn)，增強動手能力，增強社會應(yīng)變能力，增強社會競爭力。據(jù)悉，該中心的建筑工程、機械制造、模具、電子、通訊等專業(yè)學(xué)生在二年級時就被預(yù)定一空。  &#

12、160;  4、專業(yè)技能素質(zhì)：扎實的專業(yè)知識、熟練的專業(yè)技能（本領(lǐng)）在現(xiàn)代社會有許多的“權(quán)威”、“專家”，他們之所以能成為業(yè)界的高手，毫無疑問，來源于他們的專業(yè)技能。但這并不是說每個人要對所處企業(yè)的業(yè)務(wù)全面通曉，但起碼要在和自己相關(guān)的業(yè)務(wù)上真正搞懂搞通，在一定的范圍之內(nèi)是“權(quán)威”、“專家"。有些話是很有道理的，如：“一招鮮，吃遍天”、“學(xué)個手藝養(yǎng)全家”。人要想有一項專長很容易，只要肯全身心地投入你手頭所從事的工作，并且不斷地摸索、總結(jié)、提高，用不了幾年就會出成果。學(xué)的一門手藝，即使不參加工作，自己也可以養(yǎng)活自己。實行市場經(jīng)濟，就是運用“優(yōu)勝劣汰” “適者生存”的自

13、然規(guī)律，誰都別想躲得過去。沒有本事，沒有專長的人，生存的空間將會越來越小。你是一只羊，那你隨時都有可能給獅子喂肚子，即便你是一頭獅子，生病了、衰老了、跑不動了，照樣也要餓肚子。馬克思的一句話：“不學(xué)無術(shù)在任何時候，對任何人都無所幫助，也不會帶來利益。”在一個工作崗位離開鉆研業(yè)務(wù)談進取，那是一句空話。例子：金庸的成就  如果問到大家在小說界誰是翹楚的話，那金庸絕對會成為大家推崇的人物。他的小說不僅被許多青年人所喜愛，并且也被許多大導(dǎo)演拍成了電影、電視搬上了熒幕。金庸老先生為什么會贏得這么多人對他的認可，相信大多數(shù)人都是被他的人格魅力所吸引的。那么他的人格魅力是通過什么來集中表

14、現(xiàn)得呢？5、身心素質(zhì)：健康的體魄、健全的心理（心理是關(guān)鍵，身體是本錢）例子：王均瑤的故事 王均瑤(1966年9月15日2004年11月7日) 出生在浙江省溫州市蒼南縣大漁鎮(zhèn)，少年輟學(xué)投身經(jīng)濟建設(shè)大潮，以其敢于創(chuàng)新、勤于創(chuàng)業(yè)的精神，心懷實現(xiàn)人生價值的夢想，激情參與社會活動，從一名普通的溫州青年，成長為經(jīng)受市場經(jīng)濟洗禮的優(yōu)秀企業(yè)家。但2004年11月王均瑤因勞累過度，患腸癌，英年早逝，年僅38歲。所以在畢業(yè)生想要發(fā)展自身事業(yè)的時候別忘了健康的體魄永遠是你事業(yè)的基礎(chǔ)。例子：一封懺悔信  夜已經(jīng)很深了，面對著這高墻鐵網(wǎng)，我無法入眠，思緒像灰。幾年的大學(xué)生活仿佛就在眼前，但

15、我此刻卻是在這樣一個地方。表面上看我很平靜，但到了這種境地，試問誰又能做到心如止水呢？兩個月前我的身份是一名重點大學(xué)的大學(xué)生。一名即將進入社會展示自己才能的畢業(yè)生，家人和國家都對我寄予厚望，而我本人又何嘗不是滿腔熱血地想為祖國的現(xiàn)代化建設(shè)作出一份貢獻，實現(xiàn)自己的人生價值。就因為一次打牌吵架，我決定了走上這條路?，F(xiàn)在我以一個旁觀者的身份看，這是多么荒謬，多么無知啊！這是多么地悲哀，多么地殘酷啊！難道生命就這么脆弱？難道這世界上就沒有什么值得留戀的嗎？不是的！現(xiàn)在我是這么想的，以前也是！但是那幾天我的心里只有苦惱，只有恨，諸多后果都未曾設(shè)想。很多事情來不及思考，就這樣發(fā)生了。事后才知道造成的影響是多么大，才知道給親人造成了多么大的傷害。也才明白傷心難過的遠遠不止我的親人朋友。后悔啊，但木已成舟，我是無力挽回的了。  馬加爵據(jù)中國青年報報道，為揭開“馬加爵何以成為殺人兇手”的謎底，犯罪心理學(xué)教授李玫瑾奔赴云南，對此案進行了全面調(diào)查，還專門為馬加爵設(shè)計了心理問卷，做了心理測試，之后寫出了上萬字的馬加爵犯罪心理分析報告。報告指出，真正決定馬加爵犯罪的心理問題，是他強烈、壓抑的情緒特點，是他扭曲的人生觀，還有“自我中心”的性格缺陷。   一些特殊職業(yè)在素質(zhì)要求方面還要有更加特殊的