長方形和正方形的周長復(fù)習課

1、長方形和正方形的周長復(fù)習課三數(shù)組 許冬麗復(fù)習目標：1、復(fù)習周長的意義，利用長方形（正方形）的特征，熟練用優(yōu)化的方法求圖形的周長，形成正確系統(tǒng)的認知。2、通過扎實的三關(guān)讀題解題練習，解決三大類型的實際問題，學習思維方法。（第一課時）在動手操作中，發(fā)現(xiàn)圖形拼、剪后周長的變化特點，靈活的運用多種方法解決問題。（第二課時）3、進一步體會圖形與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學生解決實際問題的分析審題和畫圖操作的能力，增強學生學習數(shù)學的興趣和學好數(shù)學的信心、復(fù)習準備：1、學生先預(yù)習第六單元，準備一張方格紙2、測量一片樹葉的周長3、準備一張長20厘米，寬10厘米的長方形紙和剪刀教學過程（一）復(fù)習不規(guī)則圖形周長昨天家作

2、中，你是怎樣測量出一片樹葉的周長的？得：沿著樹葉的邊線，先圍，再量小結(jié)：我們可以用先圍再量的方法測量出了不規(guī)則圖形的周長，我們還認識到樹葉的周長指的是樹葉一周邊線的長。（二）復(fù)習圖形的周長計算方法1、出示：三角形 （1）指出它的周長 （2）需要測量出哪幾條邊的長？ （3）出示數(shù)據(jù)，口算周長2、出示：四邊形，問： （1）想要得到它的周長怎么辦？（2）出示數(shù)據(jù) 計算小結(jié)：求線段圍成的圖形周長就求圍成這個圖形的線段總長。（三）復(fù)習長方形和正方形的特征和周長計算方法1、在四邊形中有兩個特殊的成員，一個名字叫長方形，一個叫正方形。你能說說具有什么特征的圖形就是長方形？正方形又有什么特征？（完整的說說長方

3、形和正方形的特征求他們的周長，你準備測量幾條邊？出示數(shù)據(jù) 2、請學生獨立計算這兩個圖形的周長。集體交流，說說算法，追問算理。（四）解決實際問題第一關(guān) 基本練習1、一個長方形操場的長是30米，寬是20米，這個操場的周長是多少？如果沿著這個長方形操場跑四圈，共跑了多少米？ 口答，說說想法2、右邊是一面鏡子。給它做一個鋁合金的邊框，大約需要多長的鋁合金材料？ 3、一個正方形花圃，邊長15米，小明沿著這個花圃散步，一共走了6圈，小明一共走了多少米？2和3兩題 板演練習，小老師講解第二關(guān) 審題練習1、（1）一個長方形的寬是3分米，比長短2分米，這個長方形的周長是多少分米？（2） 一個長方形的長是15米，

4、是寬的3倍，這個長方形的周長是多少米？學生靜靜讀題，同桌合作完成 老師講解：（1）匯報解決過程和方法 （2）說說這兩題有什么共同的特點？要注意什么？2、李大爺家有一塊靠墻的苗圃，長和寬分別是12米和7米。如果用竹籬笆圍這個長方形苗圃，至少需要多少米竹籬笆？（1）審題：從第一句話中讀到什么？（靠墻）第二句話告訴我們什么？（長和寬）第三句話告訴我們竹籬笆圍住了長方形的哪幾條邊？（2）畫草圖解答讀一讀問題，畫一畫，算一算（3）反饋第三關(guān) 思維練習1、（1）用一根線正好圍成一個邊長是10厘 米的正方形，這根線長多少厘米？（2）一根長40厘米長的線正好圍成一個正方形，這個正方形的邊長是多少厘米？口答，比較這兩題有什么不同2、小小設(shè)計師：設(shè)計長方形花圃，周長14米。（1）思考：周長14米，長（ ）米，寬（ ）米。（2）在方格紙上畫一畫，你能畫出幾種？（3）實物投影，算出周長進行檢驗（4）怎么思考，可以找出各種不同的畫法呢？（5）回顧小結(jié)：長方形