《京劇》幼兒園大班音樂教案

1、京劇幼兒園大班音樂教案作為一名辛苦耕耘的教育工作者，很有必要精心設計一份教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。教案應該怎么寫才好呢？以下是小編整理的京劇幼兒園大班音樂教案，歡迎大家分享。京劇幼兒園大班音樂教案1活動目標：1、了解京劇中老生、花旦、丑角的外形及演唱特征。2、能有情趣地模仿和表演，體驗京劇欣賞和表演帶來的樂趣。3、萌發(fā)喜愛京劇的情感。4、通過學唱歌曲，體驗歌曲的氛圍。5、體驗歌唱活動帶來的愉悅?；顒訙蕚洌?、老生、花旦、丑角的錄象片段；2、道具：胡子、水袖、小丑帽、玉帶、白鼻梁等；3、老生、花旦、丑角的圖片?；顒舆^程：一、示花旦劇照，引發(fā)幼兒學習興趣。小朋友見過嗎？他與我們現(xiàn)

2、在穿的衣服有什么不同？我們經(jīng)常在電視里看到演員們穿著這種特殊的服裝，帶上好看的道具邊唱邊做動作，這就叫戲曲，我們看見的這種叫京劇。二、幼兒看錄象，體驗欣賞、模仿京劇的樂趣。1、幼兒欣賞老生的片段。（1）觀察老生的打扮，找出特點。（2）欣賞、感受老生的唱腔。（3）模仿老生的表演。小結：我們剛才學的這位臉上有長長的胡須，腰間佩玉環(huán)，腳穿厚底鞋，走路四方步的老爺爺，在京劇里叫老生。2、欣賞花旦片段：（1）介紹花旦：在京劇中她有個好聽的名字叫花旦。（2）你們喜歡她嗎？為什么？仔細看看花旦的打扮是是怎樣的？重點介紹水袖：這長長的袖子叫水袖。（3）模仿花旦的表演（4）花旦唱戲時候的聲音是怎樣的？感受花旦的

3、唱腔和表演。3、欣賞丑角片段：（1）剛才小朋友都笑了，能說說為什么嗎？你覺得他那里滑稽？有白鼻梁，帶小丑帽，表演起來動作很滑稽，在京劇里他是個丑角。（2）模仿丑角的表演。4、介紹京劇。我們認識了三個京劇中的角色，京劇是我國的國劇，只有我們中國才有，很多的外國人也喜歡京劇。三、通過模仿表演，鞏固對三個角色的認識。（1）你們表演的真好，要是能帶上道具肯定會更好。介紹道具，說說是誰用的道具。（2）戴上道具表演。四、結束：按自己角色的表演特點邊表演邊退出教室?；顒友由欤涸谄渌I域中繼續(xù)感受京劇帶來的樂趣?；顒臃此迹涸谶@個活動的設計中，我考慮到了不同層次的幼兒，但在活動過程中還是有所偏向，稍微忽略了有些

4、能力較弱的幼兒。同時每個環(huán)節(jié)的銜接也稍顯急促，沒有給幼兒充分表達表現(xiàn)的時間，我想在以后的活動中我會更好地把握每個環(huán)節(jié)。京劇幼兒園大班音樂教案2一、活動目標：1、在熟悉樂曲旋律的基礎上，學唱京劇戲說臉譜。2、通過觀察圖片的排列順序，熟悉歌詞的順序。3、感受京劇的效果，產生喜愛京劇的情緒。二、活動準備： 1、與歌詞內容有關的臉譜各一張。2、圓舞板、大鼓各一只。3、戲說臉譜的伴奏帶。三、活動過程：（一）臉譜配對游戲，認識張飛，以念的方式感受人物的'性格。1、觀看ppt，孫猴、竇爾敦、曹操、關公，找到相應的臉譜，并根據(jù)小節(jié)線的提示依次擺放。2、還有一個人也很厲害，他長得怎么樣？生氣起來可不得了

5、。猜猜他會是什么臉呢？（二）說臉譜，擺臉譜，嘗試有節(jié)奏地完整念歌詞。1、圓舞板也想來認識他們，你聽：打節(jié)奏念歌詞。跟念一遍。2、你聽到了什么？或者是不一樣的地方？出示馬、大刀、喳喳。3、想不想和圓舞板合作，他說前半句，你們來接后半句，再交換。4、大鼓也想加入呢？你會跟著大鼓完整地說一說嗎？（三）通過傾聽、比較、接龍游戲等方式來戲說臉譜，體驗京劇的唱腔。1、告訴你們哦！這就是一首京劇，名叫戲說臉譜。想不想聽？教師范唱。2、想不想學呀？3、唱的和說的有什么不一樣？拖音喳，出示圖譜多音啊，出示圖譜。引導幼兒學唱。4、接龍游戲，教師與幼兒。5、京劇唱起來和其他歌曲不一樣，除了歌詞的變化，給你的感覺是怎

6、樣的？對呀！很有力也很有節(jié)奏，你會跟著京劇里的伴奏來唱一唱嗎？6、秘密導入，嘗試多次的比賽練習。（四）觀看視頻表演，嘗試遷移動作來表演。1、在京劇中，臉譜的形象也是很講究的，紅色代表忠勇、白色代表奸邪、孫猴代表神的力量，那我們可以做什么動作呢？2、我們一看京劇演員他們是怎么做的？3、跟著他們一起來做一做。4、聽音樂加上自己的動作聲音表演一次。5、走到家長面前，與家長合作表演。京劇幼兒園大班音樂教案3【教材簡解】拾豆豆是一首富有京劇韻味的歌曲，它的節(jié)奏鮮明、富有韻律感，描寫了孩子撿豆豆的趣味畫面，很適合大班幼兒學習?！灸繕祟A設】1.新授京歌拾豆豆，并運用多種形式讓幼兒把它唱成頗具京劇韻味的京歌。

7、2.培養(yǎng)幼兒初步的感受京劇、欣賞京劇的能力,激發(fā)幼兒對京劇的好奇心和學唱的積極性?！局攸c、難點】重點：能唱成頗具京劇韻味的京歌。難點：培養(yǎng)初步的感受京劇、欣賞京劇的能力【設計理念】本活動中知識目標是新授京歌拾豆豆，并運用多種形式讓幼兒把它唱成頗具京劇韻味的京歌。情感目標注意培養(yǎng)幼兒熱愛中國民族文化的情感，激發(fā)幼兒對京劇的好奇心和學唱的積極性。能力目標是培養(yǎng)幼兒初步的感受京劇、欣賞京劇的能力?！驹O計思路】1.第一個環(huán)節(jié)，讓孩子走進京劇。2.第二個環(huán)節(jié)，學京歌。3.第三個環(huán)節(jié)，學習粗淺的京劇知識，并結合已有經(jīng)驗創(chuàng)編京歌動作?！净顒訙蕚洹?. 經(jīng)驗準備：觀看過京劇演出。2. 物質準備：走近京劇的背景圖；ppt課件；圖譜;花旦服飾；黑板等?！窘虒W過程】一 、到走進京劇欄目組參加活動。1.依次看劇照，介紹照片上面的人物并模仿造型。2.花旦出場，學習用京腔打招呼、圓場步和亮相。3.用京腔跟客人老師們打招呼。二、教唱京歌拾豆豆。1.初步學唱拾豆豆。（1）教師跟伴奏說唱，引導幼兒傾聽。（2）教師范唱，幼兒跟唱，共同檢驗圖譜。（3）幼兒學唱，體驗京歌的不同