《白雪歌送武判官歸京》精品導(dǎo)學(xué)案

1、中學(xué)語(yǔ)文八年級(jí)（下）發(fā)展性閱讀導(dǎo)學(xué)案（第六單元第28課）備課時(shí)間周星期主備人審核人授課時(shí)間周星期需課時(shí)課題白雪歌送武判官歸京閱讀評(píng)價(jià)組 別組長(zhǎng)組員班級(jí)評(píng)價(jià)教師評(píng)價(jià)12345678展示次數(shù)終結(jié)評(píng)價(jià)展示質(zhì)里一、閱讀目標(biāo)1.疏通詩(shī)文大意，積累重點(diǎn)文言詞語(yǔ)，背誦默與本詩(shī)。2 學(xué)習(xí)詩(shī)中靈活運(yùn)用比喻、夸張、對(duì)比、互文、對(duì)偶的修辭格，使語(yǔ)言鮮明形象的技巧。二、目標(biāo)鏈接本詩(shī)是邊塞詩(shī)的名篇佳作。全詩(shī)從塞外冰天雪地的奇麗風(fēng)光著筆，通過(guò)特殊的環(huán)境背景 描繪，襯托出送別之情，從一個(gè)側(cè)面反映出西北邊塞軍旅生活情景，烘托出邊塞將士和詩(shī)人 自己的豪邁氣概和壯烈胸懷。詩(shī)人張開(kāi)了想像的翅膀：“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”。

2、以梨花比雪，雄奇明 麗，新穎獨(dú)特，落筆傳神。不只寫(xiě)出了雪來(lái)得突然，寫(xiě)出了雪的鋪天蓋地，而且以春天比喻 冬天，把冬天寫(xiě)出春意，情調(diào)樂(lè)觀而昂揚(yáng)。這句話是詠雪的千古名句?！按猴L(fēng)”使梨花盛開(kāi) 來(lái)喻“北風(fēng)”使雪花飛舞，極為新穎貼切?！昂鋈纭倍钟玫蒙衩?，不僅寫(xiě)出“胡天”變幻 無(wú)常，大雪來(lái)得急驟，而且，再次傳神地寫(xiě)出了詩(shī)人的驚奇與好奇。緊接下來(lái)，又渲染出了 極富浪漫色彩的“千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”的壯美情境?！板ｊ@干百丈冰，愁云慘淡萬(wàn)里凝”這 兩句用了夸張的修辭手法，氣勢(shì)磅礴地勾畫(huà)出瑰奇壯麗的邊塞雪景，又為“武判官歸京”安 排了一個(gè)典型的送別環(huán)境。如此惡劣的天氣長(zhǎng)途跋涉必將是無(wú)比艱辛的。詩(shī)中靈活運(yùn)用多種 修辭格

3、，使語(yǔ)言鮮明形象。作者用敏銳的觀察力和感受力捕捉邊塞奇觀，筆力矯健，有大筆揮灑（如“瀚?！倍洌?，有細(xì)節(jié)勾勒（如“風(fēng)掣紅旗凍不翻”），有真實(shí)生動(dòng)的摹寫(xiě)，也有浪漫奇妙的想象（如“忽 女如'二句），再現(xiàn)了邊地瑰麗的自然風(fēng)光，充滿(mǎn)濃郁的邊地生活氣息。全詩(shī)融合著強(qiáng)烈的主 觀感受，在歌詠?zhàn)匀伙L(fēng)光的同時(shí)還表現(xiàn)了雪中送人的真摯情誼。詩(shī)情內(nèi)涵豐富，意境鮮明獨(dú) 特，具有極強(qiáng)的藝術(shù)感染力。詩(shī)的語(yǔ)言明朗優(yōu)美，又利用換韻與場(chǎng)景畫(huà)面交替的配合，形成 跌宕生姿的節(jié)奏旋律。三、閱讀過(guò)程作家及作品常識(shí)梳理（導(dǎo)入語(yǔ)）：1作者簡(jiǎn)介岑參（714-770）,江陵（今湖北省江陵縣）人，唐代著名邊塞詩(shī)人，與高適齊名，并稱(chēng)為“高岑

4、”。曾兩度出塞，晚年任嘉州刺史，以后罷官，欲歸故鄉(xiāng)時(shí)，客死成都旅舍，史稱(chēng)“岑嘉州”，有岑嘉州集傳世。岑參的詩(shī)想像豐富，意境新奇，氣勢(shì)磅礴，風(fēng)格奇峭，詞米瑰麗，并充滿(mǎn)樂(lè)觀進(jìn)取的精神，具有浪漫主義特色。2.古詩(shī)中歌詠白雪的名句：孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。一一江雪柳宗元欲度黃河冰塞川，將登太行雪滿(mǎn)山。一一李白行路難窗含西嶺千秋雪，門(mén)泊東吳萬(wàn)里船。一一杜甫絕句千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。一一別董大高適欲將輕騎逐，大雪滿(mǎn)弓刀。一一唐盧綸塞下曲（之四）（一）結(jié)合“十注”帶疑初讀（25）分鐘教學(xué)環(huán)節(jié)要求：細(xì)讀默想用心十注 整體感悟卒章反芻過(guò)程設(shè)計(jì)1.結(jié)合“十注”和注釋初讀課文后，在小組中通過(guò)“小組合作學(xué)習(xí)

5、五步法”（分工、自學(xué)、傳遞、整合、表述）探究下面的問(wèn)題，形成小組解讀結(jié)果。（1）解釋列詞語(yǔ)，并給劃線的字注音或給拼音寫(xiě)漢字。岑參（）狐qi & ）錦衾（）h cn()海1 cn()干風(fēng)ch & ）飲歸客（）（2）解釋下列句子中劃線的詞語(yǔ)。胡天八月即飛雪將軍角弓不得控風(fēng)掣紅旗凍不翻去時(shí)雪滿(mǎn)天山路參考答案：就拉開(kāi)翻動(dòng)，飄展分手上路的時(shí)候2.課文整體感知探究分小組按“小組合作學(xué)習(xí)五步法”探究下面問(wèn)題后，自由展示結(jié)果，其他組自由矯正評(píng)價(jià)，教師作隨機(jī)的矯正評(píng)價(jià)并評(píng)選出最具閱讀潛力的學(xué)習(xí)小組（員）。用原文的語(yǔ)句回答。（1）詠雪的千古名句是：，。（2）詩(shī)中寫(xiě)送別情景的句子是。（3）詩(shī)中寫(xiě)分手

6、情景的句子是：。（4）寫(xiě)沙漠冰封，愁云慘淡的景象，起承上啟下過(guò)度作用的詩(shī)句是：, 。（5）格調(diào)咼昂，把送別的思念延伸向遠(yuǎn)方，言有盡而意無(wú)窮的詩(shī)句是：,。李白黃鶴樓送孟浩然之廣陵中也有相似意境的句子是：，。（6）本詩(shī)中寫(xiě)北方邊地風(fēng)狂雪早的句子是：，。參考答案：（1 ）忽如一夜春風(fēng)來(lái) 千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)（2）紛紛暮雪下轅門(mén) 風(fēng)掣紅旗凍不翻 （3）輪臺(tái)東門(mén)送君去去時(shí)雪滿(mǎn)天山路（4 ）瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬(wàn)里凝（5） 山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君，雪上空留馬行處。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，惟見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。（6）北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪（二）小組合作置疑探讀（15分鐘）環(huán)節(jié)要求：我置我疑疑義相析解疑互進(jìn)獻(xiàn)疑待詁小組分工、

7、自學(xué)、傳遞、整合、表述如下問(wèn)題，形成組內(nèi)解讀成果，再抽組 進(jìn)行班級(jí)展示和抽組開(kāi)展評(píng)價(jià)，教師必須發(fā)表自己的看法，學(xué)生有權(quán)質(zhì)疑教師。1 分小組按“小組合作學(xué)習(xí)五步法”探究下列問(wèn)題后，自由展示結(jié)果，其他 組自由矯正評(píng)價(jià)，教師作隨機(jī)的矯正評(píng)價(jià)并評(píng)選出最具有閱讀潛能的學(xué)習(xí)小組（員）。閱讀本詩(shī)探討后面的問(wèn)題：（1）將詩(shī)歌劃分為兩層，并寫(xiě)出層意。試總結(jié)本詩(shī)所表達(dá)的思想感情。參考答案：（1）前十句為第一層，從不冋側(cè)面寫(xiě)雪；后八句為第二層寫(xiě)送別。（2）本詩(shī)是邊塞詩(shī)的名篇佳作。全詩(shī)從塞外冰天雪地的奇麗風(fēng)光著筆，通過(guò)特殊 的環(huán)境背景描繪，襯托出送別之情，從一個(gè)側(cè)面反映出西北邊塞軍旅生活情景， 烘托出邊塞將士和詩(shī)人自

8、己的豪邁氣概和壯烈胸懷。（三）交流展示釋疑導(dǎo)讀（20分鐘）環(huán)節(jié)要求：小組交流 陳述己見(jiàn)組間論辯教師點(diǎn)撥1 朗讀品鑒分小組運(yùn)用多種形式朗讀課文（自由讀、領(lǐng)讀、齊讀、組合讀、情境讀、角 色讀），在班級(jí)開(kāi)展自由展示，評(píng)選出最具有影響力的朗讀小組和個(gè)人。教師在展示前或展示中應(yīng)該隨時(shí)對(duì)朗讀的節(jié)奏、停頓、緩急、氣息、輕重、情 感作出具體矯正指導(dǎo)，并盡可能做好示范性朗讀。（1）我在本次活動(dòng)中的表現(xiàn)是（2 ）我們組的表現(xiàn)是（3 ）最后評(píng)選結(jié)果是（4）我對(duì)老師矯正指導(dǎo)的評(píng)價(jià)是2 .疑惑問(wèn)題備忘（或板書(shū)設(shè)計(jì)）：3閱讀收獲展示（或教學(xué)后記）：（四）矯正評(píng)價(jià)能力測(cè)讀（20分鐘）環(huán)節(jié)要求：自我作答 組內(nèi)小結(jié) 準(zhǔn)確表述

9、待師驗(yàn)證自我評(píng)價(jià)小 組 評(píng) 價(jià)認(rèn)真閱讀下面的文字，按要求回答下面各題（50分）白雪歌送武判官歸京岑參北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。將軍角弓不得控，都護(hù)鐵衣冷難著。瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬(wàn)里凝。中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。紛紛暮雪下轅門(mén)，風(fēng)掣紅旗凍不翻。輪臺(tái)東門(mén)送君去，去時(shí)雪滿(mǎn)天山路。山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君，雪上空留馬行處。1.解釋句中加點(diǎn)的詞。（8分）胡天八月即飛雪（）瀚海闌干.百丈冰（）愁云慘淡萬(wàn)里凝.（）風(fēng)掣紅旗凍不翻 （）2 對(duì)這首詩(shī)的鑒賞與分析，有誤的一項(xiàng)是（）（10分）A. 這首詩(shī)特寫(xiě)了唐代邊地特有的奇異風(fēng)光，抒發(fā)了詩(shī)人

10、在朋友返京時(shí)載歌載物 送別的喜悅之情。B. 這首詩(shī)情景交融，先以雪景襯托送別，后又在送別中描繪雪景。C. “忽如一夜春風(fēng)來(lái)”中“忽如” 一詞寫(xiě)出了“胡天”的大雪來(lái)得急，也表現(xiàn)了 詩(shī)人驚喜好奇的神情。D. “瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬(wàn)里凝”，展示了邊塞冰雪天地，陰云重重的景 象。3這首詩(shī)以什么為線索，描繪了哪四幅雪景圖。（12分）4.品一品“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”這兩句詩(shī)的妙處。（10分）5“輪臺(tái)東門(mén)送君去，去時(shí)雪滿(mǎn)天山路。山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君，雪上空留馬行處”。這幾句話點(diǎn)明了送別的什么？最后兩句詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的思想感情？ （10分）參考答案：1.指塞北的天空縱橫交錯(cuò)的樣子聚拉，扯2. A 3以“雪”為線索八月飛雪苦寒圖軍營(yíng)餞別奇寒圖東門(mén)惜別惆悵圖別后雪地思鄉(xiāng)圖 4、詩(shī)人以 春風(fēng)”使梨花盛開(kāi)，比擬 北風(fēng)”使雪花飛舞，極為 新穎貼切。 忽如”二字下得甚妙，不僅寫(xiě)出了胡天”變幻無(wú)常，大雪來(lái)得急驟，而且，再次傳出了詩(shī)人驚喜好奇的神情。千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”的壯美意境，頗富有浪漫色彩。南方人見(jiàn)過(guò)梨花盛開(kāi)的景象，那雪白的花不僅是一朵一朵，而且是一 團(tuán)一團(tuán)，花團(tuán)錦簇，壓枝欲低，與雪壓冬林的景象極為神似。春