月考個(gè)人總結(jié)范文與月考之后的家長(zhǎng)總結(jié)匯編

1、月考個(gè)人總結(jié)范文與月考之后的家長(zhǎng)總結(jié)匯編月考個(gè)人總結(jié)范文月考試一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，是一場(chǎng)自我挑戰(zhàn)的戰(zhàn)爭(zhēng)，在戰(zhàn)爭(zhēng)里只有輸和嬴，同樣，在月考里只有及格不及格。及格就“謝天謝地”，不及格就“哦彌陀佛”咯 !月考的那一天大家都在忙著看書，背課文。我猜大家心情都是緊張兮兮地，但是經(jīng)過(guò)一天半的“戰(zhàn)爭(zhēng)”，“戰(zhàn)爭(zhēng)”圓滿的結(jié)束了，大家也松了一口氣。在第四節(jié)課是聽(tīng)說(shuō)數(shù)學(xué)成績(jī)已經(jīng)數(shù)來(lái)了，大家都露出了笑臉，端端正正的坐好了。過(guò)了沒(méi)多久，同桌告訴了我的數(shù)學(xué)成績(jī)是，我嚇了一跳，分?jǐn)?shù)竟然如此的低，我沒(méi)眼看了，也不想看。我一直坐在座位上，聽(tīng)到的只是開(kāi)心的聲音。我真的不明白自己為什么數(shù)學(xué)會(huì)考得那么低分。也許數(shù)學(xué)是我一生“天敵”吧，老是考

2、不好的。語(yǔ)文考得了相當(dāng)不錯(cuò)的成績(jī)，但是翻了翻語(yǔ)文試卷，有些題目不改錯(cuò)的錯(cuò)了。歷史也取得了相當(dāng)不錯(cuò)的成績(jī)，但是問(wèn)題在與錯(cuò)的多，也是跟語(yǔ)文一樣，不該丟分的題卻丟了分?，F(xiàn)在我覺(jué)得我是一個(gè)“大頭蝦”啊 ! 太粗心了。科學(xué)和英語(yǔ)的成績(jī)無(wú)人可知，只有等到星期一的時(shí)候才知道分?jǐn)?shù)。星期一的那天，我想我寧愿不知道更加好呢，因?yàn)榕掠謥?lái)個(gè)不及格的話，那就慘咯 ! 但是，我知道不管分?jǐn)?shù)是多少都得去面對(duì)的。在這次的月考成績(jī)來(lái)看，并沒(méi)有上次月考得那么好，可能是因?yàn)槲覀冊(cè)谶@段時(shí)間浮躁了些，遂而我也跟著浮躁了起來(lái)。接下來(lái)的事期第1頁(yè)共4頁(yè)末考了，我要在這一個(gè)月里努力的學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，我相信在期末考里我一定會(huì)爭(zhēng)取跟好的成績(jī)的。

3、第2頁(yè)共4頁(yè)月考之后的家長(zhǎng)總結(jié)忙碌了許多天之后才正式地關(guān)注下孩子的狀況。初中生活已過(guò)一個(gè)半月，通過(guò)月考初步了解孩子的學(xué)習(xí)情況。語(yǔ)文：基礎(chǔ)知識(shí)目前來(lái)看掌握得還算穩(wěn)定，閱讀這塊有待提高。基于此孩子也有提高閱讀的要求，雖然孩子有了意識(shí)但在執(zhí)行時(shí)還需要監(jiān)督著堅(jiān)持下去。寫作方面每天留有日記和偶爾的小練筆，暫且認(rèn)為沒(méi)有問(wèn)題，只希望孩子能持之以恒，將觀察和思考繼續(xù)在生活中。數(shù)學(xué)：進(jìn)入初中以來(lái)，孩子小學(xué)時(shí)候的一些粗心現(xiàn)象改善得比較樂(lè)觀。因?yàn)樽鳂I(yè)情況我?guī)缀跏遣豢匆膊粰z查，第二天老師的一些紅叉叉會(huì)給孩子一些警示，也因此能讓孩子注意到在新環(huán)境中如何去塑造新的自己。老師很認(rèn)真的批閱，包括每一個(gè)括號(hào)每一個(gè)符號(hào)都要標(biāo)記出

4、來(lái)，以示孩子進(jìn)行更正。從剛開(kāi)學(xué)的紅勾勾紅叉叉到最近的紅優(yōu)，孩子的信心倍增，有他自己的話來(lái)說(shuō)“不容易呀，數(shù)學(xué)終于得優(yōu)啦！”改變?cè)谝稽c(diǎn)點(diǎn)中，提高在一步步中，我們有信心期待著孩子的成長(zhǎng)！英語(yǔ)：目前沒(méi)有發(fā)現(xiàn)任何狀況，保持得比較良好。當(dāng)然剛開(kāi)學(xué)時(shí)英語(yǔ)比較簡(jiǎn)單，從這周才開(kāi)始了聽(tīng)力的任務(wù)。每周末給他加強(qiáng)一下幾篇完形填空和閱讀理解。是否與他當(dāng)著英語(yǔ)班長(zhǎng)比較重視這門課程有關(guān)呢？不論哪種原因只希望他能繼續(xù)這種狀態(tài)！史地政生：這幾門課程完全是課堂掌握之后進(jìn)行的考試，沒(méi)有復(fù)習(xí)也沒(méi)有背誦。在考試之前我對(duì)孩子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)是否要背誦下小四門呢？孩子則輕松對(duì)答不用了。于是我再?zèng)]有任何的要求，也許等有了結(jié)果自己才會(huì)知道著急。果真，

5、歷史周一才曉得六十分制結(jié)果得了二第3頁(yè)共4頁(yè)十七分，面對(duì)現(xiàn)實(shí)不用我們多言，主動(dòng)地問(wèn)他爸爸如何才能學(xué)好歷史？自己著急了吧，于是父子倆在那兒交流半天，有時(shí)候真的不需要家長(zhǎng)費(fèi)多少口舌，否則他就會(huì)嫌我們嘮叨！嘮叨又為了誰(shuí)呀？地理政治比較滿意，生物偏低一些兒。昨日回來(lái)情緒很低落，問(wèn)及是否受到了老師的批評(píng)，答復(fù)是沒(méi)有。那怎么這么地不高興！孩子則說(shuō)自己也不知道，反正心里有些煩燥的感覺(jué)。開(kāi)學(xué)一個(gè)月以來(lái)不間斷地得到老師的表?yè)P(yáng)，也許是與這次考試的結(jié)果有關(guān)。于是開(kāi)導(dǎo)他：通過(guò)考試對(duì)自己對(duì)班里面同學(xué)有了清晰的認(rèn)識(shí)，班里面高手如云，知道了努力的方向，對(duì)于班里的第六自己不滿意，不滿意那就繼續(xù)前進(jìn)！畢竟才是剛開(kāi)始嘛，有了對(duì)比才會(huì)有努力的目標(biāo)。這樣地安慰孩子幾句，情緒才算有些好轉(zhuǎn)。值得欣慰的一點(diǎn)是最近總算不用再到十點(diǎn)半睡覺(jué)了。各門課程的練習(xí)冊(cè)陸續(xù)地補(bǔ)了上