學(xué)校教師交流工作總結(jié)

1、精品文檔學(xué)校教師交流工作總結(jié)教師交流工作總結(jié)教師交流是促進(jìn)教育教學(xué)、教育科研改革的一項(xiàng)重要 舉措。這項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，有利于提高教師的綜合能力，有利 于相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，特別是對(duì)于教育教學(xué)、教研教改工作的推 進(jìn)，起到不可估量的重要作用。兩年來(lái)，我校的交流學(xué)校是開(kāi)發(fā)區(qū)一小、開(kāi)發(fā)區(qū)第八中學(xué)。在這一學(xué)年中，第八中學(xué) 給我們派來(lái)了后勤副主任劉峰老師，來(lái)我校參加教學(xué)實(shí)踐活 動(dòng)，積極參加教研教改，給我校帶來(lái)了先進(jìn)的教育思想和教 學(xué)方法，把寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，傳授給我校教師。兩所學(xué)校老師的支援，使我校師資力量短缺的壓力里 得到些許緩解，我校要求同學(xué)科教師參加聽(tīng)課評(píng)課，大家評(píng) 價(jià)很好，從中學(xué)到了不同的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)方

2、法，從支教老 師的身上學(xué)習(xí)他們的成功經(jīng)驗(yàn)，請(qǐng)教教研教改經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)實(shí) 際提由合理化建議。他們參加集體備課，把自己掌握的先進(jìn) 備課方法和經(jīng)驗(yàn)傳授給我校教師。在平時(shí)的上課中，與我校 教師隨時(shí)交流教學(xué)心得，隨堂聽(tīng)課評(píng)課。學(xué)校還不定期組織 支教教師，舉行公開(kāi)課，教研課，雙方切磋交流，相互取長(zhǎng) 補(bǔ)短，效果很好。我們還召集支教教師座談會(huì)，聽(tīng)取他們對(duì) 工作、學(xué)習(xí)、教研，生活等方面的感受。在工作方面，他們 深有感觸的說(shuō)，農(nóng)村小學(xué)交通不便利，生活艱苦，但老師們 很敬業(yè)、奉獻(xiàn)精神很強(qiáng)，農(nóng)村學(xué)校教師的奉獻(xiàn)精神和敬業(yè)態(tài)度很值得他們學(xué)習(xí)。他們也從這里學(xué)到很多不同的教學(xué)風(fēng)格 和教學(xué)方法，進(jìn)一步充實(shí)了自己，在艱苦的環(huán)境中鍛煉

3、了自 己。通過(guò)教師交流，對(duì)教育教學(xué)起到很好的促進(jìn)作用。這 是一種先進(jìn)教育思想，先進(jìn)教學(xué)方法的交流，是先進(jìn)教研方式的有 機(jī)結(jié)合，這種交流使雙方教師相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同提 高，對(duì)于教育事業(yè)起著重要的推動(dòng)作用。教師交流，是一件新生事物，沒(méi)有成功的經(jīng)驗(yàn)，因此, 在今后的工作中，我們還要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)，不斷 創(chuàng)新，使其在今后的教育教學(xué)，教研教改中發(fā)揮更大更好的 作用，促進(jìn)教育事業(yè)不斷向前發(fā)展。楊樓小學(xué)2016年3月交流教師工作總結(jié)武?？?016年6月生命因交流而多彩一年的交流生活即將結(jié)束，回顧一年來(lái)自己的工作和 表現(xiàn)，能夠贏得學(xué)生的喜愛(ài)，受到同事的好評(píng)，得到學(xué)校的 肯定，對(duì)于我來(lái)說(shuō)真是莫大的

4、安慰。有辛苦地付由，就有幸 福地收獲，我感受著交流賦予我生命的精彩。一年的支教時(shí)間，我工作著，收獲著，付由著，感動(dòng) 著，可以說(shuō)隨時(shí)隨地每時(shí)每刻都面臨一種挑戰(zhàn)，盡管有種種 困難，我依然風(fēng)雨無(wú)阻，堅(jiān)持著支教工作的那份執(zhí)著，用行 動(dòng)戰(zhàn)勝自我，從容的面對(duì)困難，戰(zhàn)勝困難。這一年的歷程， 將在我的工作生涯中寫(xiě)下不平凡的一頁(yè)。我敬佩學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的 求真務(wù)實(shí)、以人為本的工作作風(fēng)，佩服老師們忘我的奉獻(xiàn)精 神、認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，一年的交流生涯在忙碌中很快結(jié) 束。在領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和同事的無(wú)私關(guān)懷下，我順利的完成 了這一年的交流工作，現(xiàn)就總結(jié)如下：一、思想方面：走進(jìn)三小的門(mén)，就是三小的人。首先，我堅(jiān)持走教育 方針的基本

5、路線(xiàn)，根據(jù)教育大綱進(jìn)行教學(xué)。在思想上我積極 要求進(jìn)步，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度 積極參加學(xué)校的各類(lèi)政治學(xué)習(xí)，并且認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，及時(shí)總結(jié)反省，努力提高自己 的思想覺(jué)悟，不斷地完善自我。其次，端正自己的服務(wù)態(tài)度, 教書(shū)育人，為人師表。經(jīng)常利用課余時(shí)間跟同事和學(xué)生進(jìn)行 交流，使自己成為同事們的知己，學(xué)生們的良師益友。二、踏踏實(shí)實(shí)教書(shū)，全心全意育人平時(shí)我切實(shí)做到關(guān)心愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生，力求成為學(xué)生 的良師益友。交流一年里，我擔(dān)任四年級(jí)一班的班主任及數(shù) 學(xué)和綜合實(shí)踐課的教學(xué)工作，每周共7節(jié)課，我深感肩上責(zé)任的重大。在所教的學(xué)生身上，我傾注了全部的愛(ài)。在數(shù)學(xué) 教學(xué)中我注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能

6、力，教他們通過(guò)如何學(xué)好知識(shí)，如何養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等 ，而且盡量讓每個(gè)學(xué)生都不 掉隊(duì)。盡量要每個(gè)學(xué)生都完善自己，在各個(gè)方面有不同程度的提高。課前，我堅(jiān)持做到認(rèn)真?zhèn)湔n，了解每一位學(xué)生的實(shí) 際，因材施教。課堂上我再現(xiàn)教師的風(fēng)采，循循的誘導(dǎo)，及 時(shí)豉勵(lì)，引導(dǎo)學(xué)生們大膽質(zhì)疑 ，拓寬閱讀渠道。課后，我認(rèn) 真批改作業(yè)，對(duì)于后進(jìn)生的問(wèn)題 ，我給予更多的支持和尊重 對(duì)他們重點(diǎn)輔導(dǎo)；對(duì)于中等生，我努力使他們向更高的目標(biāo) 邁進(jìn)。三、不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，強(qiáng)化自身素養(yǎng)自己在不斷學(xué)習(xí)理論知識(shí)的同時(shí)，一有時(shí)間就走進(jìn)其他 老師的課堂，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法，通過(guò)對(duì)比，及時(shí)彌補(bǔ)自 身不足，進(jìn)一步完善自身教學(xué)策略。我常常在備課時(shí)，邊參

7、考教學(xué)用書(shū)，邊考慮我校的教學(xué)資源和學(xué)生的實(shí)際水平，從 學(xué)生的角度去備課。課堂上改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，盡量采用 多媒體教學(xué)，采用師生互動(dòng)，以學(xué)生為主體啟發(fā)引導(dǎo)的教學(xué) 方式。課堂上，氣氛逐漸活躍起來(lái)，連那些經(jīng)常不善言語(yǔ)的 學(xué)生都開(kāi)始積極回答問(wèn)題了；那些調(diào)皮搗蛋的也認(rèn)真聽(tīng)課 了學(xué)生的重大改變讓我鉆研地勁頭更足了。一年的交流工作是短暫的，是忙碌的，也是充實(shí)的。 重溫自己的交流生活，盡管看起來(lái)顯得有些平淡，但是它讓我受益匪淺，更使我對(duì)交流學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一種依依不舍的感 情，能成為一名交流教師，是我無(wú)悔的選擇，交流生活所煥 發(fā)的光芒將照亮我今后的人生道路。到三小交流一年，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種鍛煉和實(shí)踐的機(jī)會(huì)。 希望通

8、過(guò)我的努力，能夠架起城鄉(xiāng)小學(xué)學(xué)校交流溝通的橋 梁，為實(shí)現(xiàn)均衡教育貢獻(xiàn)自己的一點(diǎn)力量。教師交流，共建優(yōu)質(zhì)教育平臺(tái)2016年8月，帶著一份憧憬和期待， 有幸參加七星區(qū) 教師交流活動(dòng)，與其說(shuō)是交流，不如說(shuō)是去學(xué)習(xí)鍛煉。自從 踏入交流學(xué)校的第一天起，就堅(jiān)定了一個(gè)信念，認(rèn)真學(xué)習(xí)， 扎實(shí)工作，盡己所能，由色地完成交流任務(wù)。一年的時(shí)間已 結(jié)束，此次交流使我有機(jī)會(huì)嘗試了在不同環(huán)境下，面對(duì)不同 類(lèi)型的學(xué)生如何實(shí)施課堂教學(xué)，讓我認(rèn)識(shí)到在不同的學(xué)校環(huán) 境下怎樣開(kāi)展工作，使我受益匪淺，現(xiàn)將這一年工作心得總 結(jié)如下：一、領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷，同事幫助，為交流工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。到樟木小學(xué)的日子里，首先我最大的體會(huì)就是我校領(lǐng) 導(dǎo)的關(guān)心

9、及老師間的互助與合作，使我感到了家庭的溫暖， 這個(gè)大家庭給我們創(chuàng)造了和諧、融洽的工作氛圍，使我們能 夠安心工作，免去了后顧之憂(yōu)。在校期間，我嚴(yán)格要求自己，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)工 作安排，嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。時(shí)刻不忘自己是一名交流老師，學(xué)習(xí)樟木的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我深深地感覺(jué)到樟木小學(xué) 老師強(qiáng)烈的責(zé)任感，他們關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生。到樟木以后，我 下定決心，不管遇到多大的困難，一定要堅(jiān)持下來(lái)，盡自己 最大的努力做好工作。二、銳意進(jìn)取，學(xué)有所獲1、深入學(xué)習(xí)。來(lái)到樟木小學(xué)，校領(lǐng)導(dǎo)安排我任教二年 級(jí)語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)兼班主任工作。雖然之前有過(guò)班主任經(jīng)驗(yàn)， 但是對(duì)于農(nóng)村的孩子，作為班主任的我還是對(duì)班上的孩子進(jìn) 行因材施教

10、，班主任的一言一行，對(duì)學(xué)生都會(huì)產(chǎn)生巨大的影 響，所以，在應(yīng)對(duì)教育對(duì)象實(shí)施影響的同時(shí)，不斷地完善 自己。必須不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí)，在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)， 提高自身素質(zhì)，才能?chē)?yán)于律己，以身作則，在學(xué)生中樹(shù)立一 個(gè)實(shí)實(shí)在在的榜樣。因此，要教好思想既單純孩子，班級(jí)事 務(wù)，自己能做的，努力動(dòng)手去做，以身作則，并培養(yǎng)學(xué)生的 能力；重要的是要從心底愛(ài)這個(gè)班，就像是自己的家一樣， 愛(ài)這個(gè)家中的每一個(gè)成員。學(xué)生無(wú)形中會(huì)形成一種自我約束 力，并模仿著為班級(jí)做一些力所能及的事。2、搞好教研。交流之初，在科研處教學(xué)視導(dǎo)中，主動(dòng) 進(jìn)行聽(tīng)課、評(píng)課，認(rèn)真吸取老師們的先進(jìn)的教學(xué)模式和教學(xué) 方法，讓我的教育理念得到了進(jìn)一步更新。通過(guò)

11、聽(tīng)課、看校 園，接觸師生，讓我深感城鄉(xiāng)交流的重要性和必要性。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中和老師認(rèn)真交流，談教學(xué)得失，談教學(xué)方法，參與集體備課，并積極參加教研教改，始終堅(jiān)持與其他 老師一起探討、研究怎樣搞好各項(xiàng)工作，根據(jù)制定的工作計(jì) 劃，及時(shí)創(chuàng)新性地完成并總結(jié)，真正將交流工作落到實(shí)處， 為實(shí)現(xiàn)打造教育共同體而不懈努力。通過(guò)上公開(kāi)課、聽(tīng)課、 評(píng)課，相互交流活動(dòng)。無(wú)論是教育還是管理都讓我耳目一新， 例如，在學(xué)校進(jìn)行“同課異構(gòu)”教學(xué)比賽中，我就領(lǐng)略到了 優(yōu)秀教師在課堂中對(duì)教材不同的解讀和剖析。對(duì)教學(xué)過(guò)程中 的手段和方法的處理。在集體備課中，將和同年級(jí)的教師一 起鉆研課文，集思廣益，對(duì)單元中強(qiáng)調(diào)的重難點(diǎn)一一突破， 扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)工作，這樣濃郁的教研氛圍使我的教育視野得 到了進(jìn)一步拓寬。三、交流感悟和建議1、通過(guò)教師交流，對(duì)教育教學(xué)起到很好的促進(jìn)作用。這是一種先進(jìn)教育思想，先進(jìn)教學(xué)方法的交流，是先進(jìn)教研方式的有機(jī) 結(jié)合，這種交流使雙方教師相互學(xué)習(xí)、 取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同提高， 對(duì)于教育事業(yè)起著重要的推動(dòng)作用。2、在樟木小學(xué)的學(xué)習(xí)中，讓我感受到該校的教育教學(xué) 范圍很濃烈，教師的責(zé)任心很強(qiáng)，積極性也很高漲，但是對(duì) 在學(xué)生活動(dòng)方面能更加的豐富些，學(xué)生的綜合素