主題班會方案設計

1、主題班會方案設計主題班會根據不同的主題，有著不同的設計方案。以下是小編帶來主題班會方案設計的相關內容，希望對你有幫助。防溺水主題班會方案設計 教學內容： 學習溺水安全的基本常識，培養(yǎng)有關防范意識。 教學目標：1、了解有關溺水安全相關知識，感悟生命的可貴。 2、培養(yǎng)學生養(yǎng)成遵守防溺水安全的習慣，掌握溺水救 護方法。教學重難點：重點：溺水安全自救與預防措施。 難點：溺水安全自救方法的指導。 教學準備：收集有關溺水的文字、圖片資料，并制作多 媒體課件。教學形式：多媒體教學。教學設計：一、導入新課【新聞回放】20XX年4月24日下午，莆田市秀嶼區(qū)東 莊鎮(zhèn)西溫村小學 2 名學生，到笏石鎮(zhèn)溫東村下尾鹽場附

2、近一 養(yǎng)蝦池戲水時，不慎溺水死亡。 20XX年5月26日下午，重 慶開縣長沙鎮(zhèn)再次發(fā)生這樣的悲劇，當地陳家小學 10 余名 小學生一起私自下河洗澡，結果 4 名男生溺亡。（ 師 ） 聽了這個案例，我想在座的每一位同學心里都不會 感到輕松。針對這起事件，你想到了什么呢請同學們談談你 的看法。學生思考后舉手回答自己的想法。（ 小結 ） 生命只有一次，每個人都應該注意安全，珍愛自 己的生命。（ 師 ） 今天這節(jié)課我們就一起來學習預防溺水的相關知 識（ 板書課題：防溺水安全教育 ） 。二、新課教學（ 一 ） 溺水原因 在炎熱的夏季，大家都想到河里或池塘里游泳。然而， 因為缺少游泳常識而溺水死亡者時有發(fā)

3、生。【幻燈片放映】圖片展示近六年全國0 14 周歲兒童溺水死亡情況柱形圖。 （ 引導學生明白 ） 溺水在所有意外傷害 死因中所占的比重， 6 年來持續(xù)保持在一半以上的水平，趨 勢有增無減。 【防溺水安全教育主題班會教學設計】 防 溺水安全教育主題班會教學設計。圖片展示近六年全國 0 14 周歲兒童溺水死因構成圖， （ 讓學生明白 ） 溺水在所有 意外傷害死因中的比例在半數以上。圖片展示20XX 年 4 月24 日下午， 莆田市秀嶼區(qū)東莊鎮(zhèn)西溫村小學 2 名學生， 到笏 石鎮(zhèn)溫東村下尾鹽場附近一養(yǎng)蝦池戲水時，不慎溺水死亡。20XX 年 5 月 26 日下午，重慶開縣長沙鎮(zhèn)再次發(fā)生這樣的悲 劇，當

4、地陳家小學 10 余名小學生一起私自下河洗澡， 結果 4 名男生溺亡。據相關媒體報道，每年暑假，醫(yī)院急診科都會 遇到大量因遭遇溺水意外事故求救的病例，而其中有相當一 部分就因現場急救措施不得力而錯失搶救時機，令人痛心。學生思考后回答，教師根據學生回答作簡要總結。 【幻燈片展示溺水原因】 1、可能是在河道、水渠、池 塘、水井、水池、水庫中嬉水落水引起的 ;2 、也可能是街道 下水道無井蓋，下大雨時看不清，致使人落入下水道，建筑 工地水溝積水、開放性水域無明顯警告標志和隔離欄 ;3 、不 會游泳，游泳時間過長，疲勞過度，在水中突發(fā)病尤其是心 臟病，盲目游入深水漩渦。（ 師 ） 因此多學一些自救與互

5、救的知識和技能，可以給自 己與他人的生命多一份保障。下面我們就一起來學習有關專 家對溺水致死原因和溺水癥狀的描述。（ 二 ） 致死原因 【幻燈展示】據醫(yī)學專家解釋，溺水致死原因主要是氣 管內吸入大量水分阻礙呼吸，或因喉頭強烈痙攣，引起呼吸 道關閉、窒息死亡。（ 三 ） 溺水癥狀【幻燈展示】據醫(yī)學專家解釋，溺水癥狀主要表現為呼 吸困難，嘴唇和指甲青紫，嘴唇和口鼻四周有泡沫，重者則 昏迷或呼吸心跳停止。（ 四 ） 如何自救（ 師） 溺水導致死亡的進展迅速， 全程不超過 56 分鐘。 因而發(fā)生溺水后，爭分奪秒地做好現場搶救對挽回溺水者的 生命極為重要。同學們說說溺水事故發(fā)生后該我們如何自救 呢生作討

6、論后，師鼓勵其列舉各自想法。（ 師 ） 同學們所談的想法都相當不錯，我覺得剛才大家的 想法可以歸納為以下兩個方面?！净脽魣D片展示】（1） 發(fā)現溺水者如何將其救上岸。1、可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其 拖至岸邊。2、若沒有救護器材，會游泳者可以入水直接救護。接 近溺水者時要轉動他的髖部，使其背向自己 （ 為什么 ）然后拖 運。拖運時通常采用側泳或仰泳拖運法。（ 強調 ） 未成年人發(fā)現有人溺水，不能能冒然下水營救， 應立即大聲呼救，或利用救生器材施救，未成年人保護法有 規(guī)定：“未成年不能參加搶險等危險性活動。 ”【角色扮演】學生按照以上方法，全班學生每 2 人分成 一個小組，進行模擬

7、演示， 1 人扮演溺水者， 1 人扮演救護 者。抽幾個小組輪流上臺表演，其他同學細心觀察，最后做 出總結，并指出優(yōu)點和不足。（2） 如何開展岸上急救【幻燈圖片展示】第一步：當溺水者被救上岸后，應立即將其口腔打開， 清除口腔中的分泌物及其他異物。如果溺水者牙關緊閉，要 從其后面用兩手的拇指由后向前頂住他的下頜關節(jié)，并用力 向前推進。同時，兩手的食指與中指向下扳頜骨，即可搬開 他的牙關。第二步：控水。救護者一腿跪地，另一腿屈膝，將溺水 者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的頭部，使他的嘴 向下，另一手壓他的背部，這樣即可將其腹內水排出。第三步：如果溺水者昏迷，呼吸微弱或停止，要立即進 行人工呼吸，

8、通常采用口對口吹氣的方法效果較好。若心跳 停止還應立即配合胸部按壓，進行心臟復蘇。心肺復蘇的目 的在于盡快挽救腦細胞，避免因缺氧引起細胞壞死。因此施 救越快越好， 同時注意要在急救的同時， 要迅速打急救電話， 或攔車送醫(yī)院。【角色扮演】學生按照上述方法，全班學生每2 人分成一個小組，進行模擬演示， 1 人扮演溺水者， 1 人扮演救護 者。抽幾個小組輪流上臺表演，其他同學細心觀察，最后做 出總結，并指出優(yōu)點和不足。（ 五 ） 預防措施（ 師 ） 為了不讓溺水事故侵害我們的生命，加強預防是關鍵。如何預防溺水事故，同學們有什么好的想法不妨為老師 出幾個點子。根據學生出的點子歸納小結。1、學習溺水相關

9、知識，知道溺水的危害性，了解一些 溺水的預防和急救措施。2、未經家長、老師同意不去游泳。不要單獨到河邊、 池塘邊玩耍。年齡小的兒童外出玩耍一定要有家長帶領，不 能單獨亂跑，以防跌入下水道和糞池。3、初學游泳時，可參加游泳學習班，由老師輔導。不 要在標示禁止戲水的區(qū)域游泳和嬉水，若在江、河、湖、海 游泳，則必須有伴相陪，不可單獨游泳。4、學會游泳后也不能忽視水上安全，下水前做好充分 的準備活動，游泳時要根據自己的體力和能力量力而行，饑 餓、太飽和疲勞時不能下水。5、發(fā)現下水道無井蓋，應及時與有關部門聯系以便盡 快檢修。（ 六 ） 倡議書【幻燈展示】為積極響應學校近日以“珍愛生命、謹防溺水”為主題

10、 的活動，創(chuàng)設更安全的和諧的學習生活環(huán)境，杜絕溺水悲劇 的發(fā)生，學校提出以下倡議：1、對自己負責：樹立安全意識，加強自我保護。絕不 參與沒有家長陪同的游泳活動，絕不到危險、陌生的河塘游 泳，絕不在河塘邊垂釣魚蝦，絕不做危險舉動，絕對遠離溺 水殺手。2、對家人負責：如果游泳，一定要在自己的家長陪護 前提下，到安全的、正規(guī)的游泳場所游泳，并要做好相應準 備活動，防止溺水事件的發(fā)生。3、對學校負責：要遵守學校的各項規(guī)章制度，不斷強 化安全防范意識，以血為鑒。積極參加學校組織的“珍愛生 命，謹防溺水”安全教育活動，學會相關的預防溺水知識， 并能將所學的知識運用于實際，掌握溺水自救的基本知識和 技能。4

11、、對他人負責：在加強自我安全意識的同時，要努力 做好說服教育工作，對于那些違反學校紀律，私自外出游泳 的行為，要堅決抵制、勸阻。三、總結結束同學們，今天我們通過學習，掌握了一定的溺水自救與 預防知識，大家在以后的學習、生活中要加強學習，經常模 擬演練，鞏固所學知識，要隨時提高警惕，特別是在比較危 險的地方，嚴防溺水事故的發(fā)生。祝愿大家今天好，明天會 更好!清明節(jié)主題班會方案設計 一、活動目的：通過清明節(jié)的主題教育，讓同學們了解清明節(jié)是的一個 傳統(tǒng)節(jié)日，另外還通過這次班會讓學生了解清明節(jié)的一些習 俗，清明節(jié)的歷史由來。通過這次主題教育，還讓學生來緬 懷先烈，知道自己現在的幸福生活是來之不易的。二

12、、活動時間： 4月 2日三：活動地點：四年級一班四、活動過程：( 一)1 、利用交流的形式讓同學們知道清明節(jié)的由來和 清明節(jié)的習俗。(1) 清明節(jié)習俗 清明節(jié)是傳統(tǒng)的紀念祖先的節(jié)日，其主要形式是祭祖掃 墓。這一習俗相沿已久，據史書記載，秦漢時，墓祭已成為 不可或缺的禮俗活動。 漢書嚴延年傳載，嚴氏即使離京 千里也要在清明 "還歸東海掃墓地 " 。隨著祖先崇拜和親族意 識的越來越發(fā)達和強固，遠古時代沒有納入規(guī)范的墓祭，也 歸入了 "五禮"中： "士庶之家，宜許上墓，編入五禮，永為 常式。 " 朝廷的推崇使墓祭活動更為盛行。古人有描寫清明

13、 掃墓的詩： " 南 /fanwen/ 北山頭多墓田，清明祭掃各紛然 ; 紙 灰飛作白蝴蝶，淚血染成紅杜鵑。 " 民間廣為流傳的孟姜女 尋夫小曲也有 " 三月里來是清明，桃紅柳綠百草青 ; 別家墳上 飄白紙，我家墳上冷清清。 " 唐代杜牧的名句： "清明時節(jié)雨 紛紛，路上行人欲斷魂。 " 這些詩句都十分真切地反映了當 時清明掃墓時的情景和氛圍。（2） 祭掃烈士墓清明祭祖掃墓，是中華民族慎終追遠、敦親睦族及行孝 品德的具體表現。自古以來，清明掃墓不光是紀念自己的祖 先，對歷史上為人民立過功，做過好事的人物，人民都會紀 念他。清明節(jié)祭掃烈

14、士墓和革命先烈紀念碑，已成為進行革 命傳統(tǒng)教育的好形式。（ 二 ） 讓同學們體會幸福生活來之不易。1、小組內交流班會體會。2、指名讓學生體會，及時表揚說得好的同學。3、引申： 當我們在生活中遇到歹徒、小偷、壞人的時候，我們應 該怎么做呢是不是能像革命先烈那樣舍身為人呢我們能不 能非常機智的與歹徒等做斗爭呢你都有哪些機智的方法與 同學們分享呢4、作業(yè)：利用假期得時間跟自己的父母去祭掃先祖、 參加植樹活動，為祖國添綠色。（ 三 ） 師生總結。今天，在清明時節(jié)憶先烈的主題班會中，我們同學 既了解了清明節(jié)的一些知識，又知道了一些為祖國為人民拋 頭顱灑熱血的英雄先烈的事跡。我們都不應該忘記，我們今 天的

15、幸福生活來之不易，是無數革命先烈用生命和鮮血換來 的，先烈們的精神永遠值得我們學習。希望你們能發(fā)揚先烈們的革命精神，在今后的學習和生活中做一個正直無私的人， 長大為祖國做貢獻。小學交通安全主題班會方案設計 活動目的：1、讓學生認識簡單的交通標志，懂得一些交通安全知 識，初步了解一些與他們生活密切相關的交通規(guī)則。2、通過各種活動，使學生懂得不遵守交通規(guī)則會給自 己、家人、他人和公眾帶來傷害，樹立自覺遵守交通法規(guī)的 意識，注意安全，平安回家。3、培養(yǎng)學生的自我保護意識和珍愛生命的情感。4、懂得如何平安過山谷回家，保護好自己，不傷害別 人?；顒拥攸c：本班教室活動過程：一、談話導入：隨著交通運輸事業(yè)的

16、發(fā)展，道路上的車輛越來越多，交 通安全問題越來越受到人們的重視。怎樣注意交通安全呢今 天我們就來學習這方面的知識。二、認識交通標志1、提問：你知道哪些交通信號和交通標志、標線它們 有什么作用2、交流：說一說這些交通信號、標志和標線各自的作 用。3、師簡介總結?！凹t黃綠燈” ：是指設在交通道口的交通管制信號。車 輛和行人的通行和停止，都由紅綠燈的變換來指揮，帶有強 制性的約束效力。 無論車輛和行人都要絕對遵守。 我們常說： 紅燈停、綠燈行，見到黃燈要慢行，就指出了它的作用。三、教念拍手歌 ，牢記安全知識 你拍一，我拍一，過馬路不要太著急 ; 你拍二，我拍二，騎車不要把人帶 ; 不騎車： 你拍三，我拍三，走人行橫道才心安 ; 你拍四，我拍四，先下后上真懂事 ; 你拍五，我拍五，不做馬路小猛虎 ; 你拍六，我拍六，交通安全來學透 ; 你拍七，我拍七，過山谷來要小心，有危險不過，不一 個人單獨走，冬天黑，不過早 ;你拍八，我拍八，路邊護欄不要爬 ; 你拍九，我拍九，施工場地繞道走 ; 你拍十，我拍十，安全習慣要保持 !四、認識交通規(guī)則 1、介紹乘車、乘船的有關知識。 乘車、乘船的基本要求和注意事項。 要求學生要文明乘車、乘船。2、行走時應怎樣注意交通安全，并聯系實際