主題班會：《走進童話世界》教學(xué)設(shè)計閱讀指導(dǎo)課

1、走進童話世界教學(xué)設(shè)計閱讀指導(dǎo)課主題班會教案大全閱讀指導(dǎo)課走進童話世界教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標：1. 通過閱讀，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會讀懂童話。2. 掌握讀懂童話人物和道理的方法。3. 通過閱讀激發(fā)學(xué)生讀書的興趣。教學(xué)過程：一、激發(fā)情趣，揭示專題1課件展示：先請同學(xué)們看一組圖畫，仔細看。2. 你認識他們嗎？ （ 白雪公主、美人魚、丑小鴨、灰姑娘、皇帝的新裝、賣 火柴的小女孩、拇指姑娘 ） 同學(xué)們真是過目不忘啊，你是通過什么途徑知道他們 的？（真是見多識廣，知道這么多的故事，真了不起。這些都是美麗的童話人 物，現(xiàn)在就讓我們一起走進童話世界，去認識他們吧?。┌鍟n題：走進童話世界二、呼喚舊知、指導(dǎo)文本。1“課前，同學(xué)

2、們都已經(jīng)讀過老師發(fā)給你們的童話故事了嗎？你知道這些童話都是誰寫的嗎？（鄭淵潔）。鄭淵潔是著名的童話大王，他寫了很多小朋友們喜歡的童話故事，現(xiàn)在老師想來考考大家，（出示圖片）這是誰？”（是鄭淵潔 童話中的人物）皮皮魯：喜歡他嗎？你為什么喜歡他？魯西西：知道她嗎？她是魯西西，是皮皮魯?shù)拿妹?，等會我們就去認識她。舒克、貝塔：大家都看過動畫片。五個蘋果：這就是那能折騰地球的五個蘋果，讀了我發(fā)給你的五個蘋果折 騰地球以后，你還想知道些什么？今天老師把剩下的幾個蘋果的故事也帶來 了，同學(xué)樣有沒有興趣看？這就要看同學(xué)們等會的表現(xiàn)了，誰表現(xiàn)的最棒就讓誰 先睹為快。怎么樣，對自己有信心嗎？就看你的表現(xiàn)嘍！2.

3、通過讀書同學(xué)們認識了皮皮魯、舒克、貝塔等這么多可愛的童話人物，看 來讀書可以讓你收獲很多，那么你是怎樣去讀這些童話故事的呢？誰能介紹一下 你讀書的方法？學(xué)生介紹。（這樣簡單的泛讀只是讓你們對童話有一個大致了解，要想讀懂童話就必須 靜下心來細細品讀，走進童話故事的情境當中，像人吃東西那樣，要經(jīng)過細嚼慢 咽，才能把書中的精華變?yōu)樽约旱闹R營養(yǎng)。有的好文章要反復(fù)地讀幾遍，甚至 熟讀成誦?，F(xiàn)在我們就一起靜心細讀鄭淵潔的另一篇童話魯西西系列 女明星和圖釘公主。）（你的讀書方法真是太好了，讓你收獲這么多，今天就把你的方法教給同學(xué) 們，用你的方法來讀一個新的童話故事魯西西系列 女明星和圖釘公 主。）3. 出

4、示問題：童話中一共出現(xiàn)了幾個人物？你覺得哪個人物最有特點，給你 留下了什么樣的印象？請同學(xué)們抓住展現(xiàn)這個人物形象的段落、句子、詞語多讀 幾遍，用筆劃一劃，也可以在旁邊寫下你對這個人物的理解。請同學(xué)們（用這位同學(xué)教給我們的方法）帶著老師提出的問題把這篇童話讀 一遍。學(xué)生自由閱讀后提問：童話中一共出現(xiàn)了幾個人物？你覺得哪個人物最有特 點，給你留下了什么樣的印象，你是從哪里看出來的？說得很好，很全面，我覺得這第二個蘋果的故事可以讓你先讀，課下的時候 讀一讀，不要忘了同學(xué)們，有空講給同學(xué)聽聽。（五個人物全說：老師覺得 也挺有特點的，有沒有同學(xué)能起來說一 說。）說得也不錯，而且是獨特的視角，有創(chuàng)意，第三

5、個蘋果的故事你可以先睹為 快了。其他同學(xué)可要加把勁了 ! （看來同學(xué)們真正的把這篇童話中的人物讀活了， 對，就是這樣，讀懂童話首先要讀懂人物。板書：讀懂童話要讀懂人物）4. 但是我們僅僅讀懂人物是不夠的，還要知道這篇童話要留給我們什么，作 者寫下這篇童話是要告訴我們什么道理的？請同學(xué)們帶著這個問題在小組內(nèi)學(xué)習(xí)，把你的體會在小組內(nèi)交流探討。學(xué)生自由交流。小組匯報。（同學(xué)們討論這么熱烈，收獲一定不少吧）哪個小組的同學(xué)能起 來說一說。讀了這篇童話，你有什么體會？這一點你從哪個人物身上體會最深？ 說得真好，你們小組合作學(xué)習(xí)可真有效率，獎給你們第四個蘋果的故事。還有沒有同學(xué)有不同的觀點？從另外的幾個人物

6、身上你又能體會到什么呢？（也就是說讀懂童話還要讀懂道理。）三、小結(jié)方法，鼓勵讀書。1. 到了現(xiàn)在，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們已經(jīng)真正的把這篇童話讀懂了，那現(xiàn)在再來回顧 一下我們到底是怎么讀童話的？思考一下我們用什么方式去讀懂人物的呢？（如 果給我們一本新書，或者去學(xué)校圖書室借一本書，我們能在上面圈圈畫畫嗎？不 能，要愛護書籍。那我們碰到好詞好句又該怎么辦呢？對，摘錄，做讀書筆記。 真是好辦法。）然后又是用什么方式去讀懂道理的呢？（對，可以通過小組討 論、交流獲得知識，集思廣益。當你在家里或別的地方讀書碰到問題時，也可以 拿到學(xué)校和大家共同討論解決。）主題班會教案大全讀一篇童話是這樣，讀一本童話書也是這樣，讀

7、更多的課外書也可以用這種 方法理解人物形象，感悟世間真理。2. 童話是一扇窗子，展現(xiàn)美好遼闊的視野。 童話是一彎清流，洗滌疲憊塵 垢的心靈。迷人的童話永遠不會過時，它以其永久的魅力影響著一代又一代的少年兒 童，希望大家持之以恒，堅持不懈，讀更多的童話，更多的課外書。好嗎？同學(xué) 們給了老師一個讀書的承諾。四、拓展延伸1. 為了讓更多的同學(xué)感受到讀書的樂趣，我們大家都行動起來吧，每人寫一 句倡導(dǎo)同學(xué)多讀書、讀好書的宣傳口號，把我們的讀書方法宣傳出去，讓我們的 校園到處都是朗朗書聲。拿起你的紙和筆，現(xiàn)在就行動 !出示圖片。你的口號非常棒，可以拿出去做宣傳了，看來這五個蘋果折騰地球的結(jié)果得 讓你公布給大家。一定有宣傳效果。同學(xué)們的口號都非常好，非常有號召力，我們可以就此開展一個宣傳活動， 也可以把你的口號加上說明的文字發(fā)到網(wǎng)上去，讓全國各地的學(xué)生都加入到讀書 的