小學(xué)課堂教學(xué)改革大講堂培訓(xùn)心得體會

1、學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考小學(xué)課堂教學(xué)改革大講堂培訓(xùn)心得體會府谷縣第四小學(xué)楊偉成12 月 18 日至月 20 日，我有幸參加了陜西省教育廳安排的為期3天的第一屆陜西省小學(xué)課堂教學(xué)改革大講堂品德教學(xué)培訓(xùn)班， 感到受益匪淺。這次培訓(xùn)中， 共有 6 位名師在現(xiàn)場進(jìn)行了課堂教學(xué)， 西安興華小學(xué)的王良老師進(jìn)行了說課， 還有兩位老師進(jìn)行了微課展示。 課后專家及時進(jìn)行了點評。 每一節(jié)課就像是一頓豐盛的大餐， 精美地呈現(xiàn)在我們的面前，真是“聽君一節(jié)課，勝讀十年書” 。在培訓(xùn)中，我能夠做到認(rèn)真學(xué)習(xí)、深入思考，踴躍參加班級和小組討論，共同探討小學(xué)品德教學(xué)的的課改經(jīng)驗， 努力提高自己的教育理論和教學(xué)水平。我把自己

2、在這次培訓(xùn)中所學(xué)所感概括為以下幾點：一、堅持正確的價值導(dǎo)向，采取靈活的教學(xué)策略。在開放的社會環(huán)境中， 教育教學(xué)受到多元價值取向、多渠道信息來源。因此，在教學(xué)中既要堅持正確的價值導(dǎo)向，又必須根據(jù)學(xué)生認(rèn)知特點靈活運(yùn)用教學(xué)策略。 引導(dǎo)學(xué)生在范例分析中展示觀點，在價值學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考沖突中識別觀點，在比較鑒別中確認(rèn)觀點，在探究活動中提煉觀點，進(jìn)而有效地提高學(xué)生理解、認(rèn)同、確信正確價值標(biāo)準(zhǔn)的能力。教師應(yīng)增強(qiáng)教育教學(xué)改革意識，用新課程的教育觀、課程觀、學(xué)生觀指導(dǎo)教學(xué)工作，要根據(jù)課程的內(nèi)容和教材的呈現(xiàn)方式，嘗試和確定教學(xué)方法。如西安興華小學(xué)的王良老師的六年級回顧小學(xué)生活感人至深，整體課程

3、的設(shè)計具有跳躍美， 讓學(xué)生充分地參與到課堂學(xué)習(xí)中，讓學(xué)生有話說，也關(guān)注學(xué)生成長， 老師把自己和學(xué)生在生活中的照片作為這節(jié)課的一個重要的教學(xué)資源，教學(xué)效果顯著。二、小學(xué)品德教學(xué)的幾個誤區(qū)。有的老師把品德與社會課上成故事課，忽視品德與社會課的生活性、開放性、活動性。教學(xué)中缺乏學(xué)生了解、體驗、探究問題的過程，學(xué)生缺乏發(fā)現(xiàn)問題、思考問題和解決問題的方法，更談不上創(chuàng)新精神和實踐能力。還有的老師甚至把品德與社會課上成了政治課，滿堂空洞的政治說教。在教學(xué)過程中，教學(xué)目的不明確，不能準(zhǔn)確把握該科教學(xué)目標(biāo)?？傆X得講得不夠，結(jié)果是什么都提一下，該講的沒講夠，講透，不該講的又講一大堆。教學(xué)任務(wù)完成得不好。三、創(chuàng)造良

4、好的教學(xué)軟環(huán)境，建立共同成長的師生關(guān)系。學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考在教學(xué)過程中必須努力創(chuàng)造積極的心理環(huán)境和良好的情感氛圍，構(gòu)建平等、和諧、互動、合作、互惠的新型師生關(guān)系。通過交流溝通、合作互動、自主探究等方式，以豐富的教學(xué)資源、多樣的教學(xué)手段、富有啟迪的教學(xué)問題，調(diào)動學(xué)生的情感與經(jīng)驗，引導(dǎo)學(xué)生思考與體驗，幫助學(xué)生求得新的發(fā)現(xiàn)；教師與學(xué)生共同開展觀察生活、探究問題、領(lǐng)悟知識的學(xué)習(xí)活動，在活動中為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供必要的幫助和指導(dǎo)，并在交流互動過程中，加強(qiáng)教師自身的體驗和反思，不斷調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)，促進(jìn)教師自身的專業(yè)發(fā)展，從而達(dá)到師生的共識、共享、共進(jìn)，實現(xiàn)教學(xué)相長和共同發(fā)展。如西安高新三小的許梅菊老師講的一年級瞧，我們這一家 ，給我留下的深刻的印象， 課前許老師和每位小朋友進(jìn)行了握手問好， 整節(jié)課有快樂中進(jìn)行， 也把許多個幸福的小家庭展示在大家面前， 讓學(xué)生真正地感受到自己生活在家庭的幸福中。 課堂中的對學(xué)生的評價也很有特點，不是簡單的說“你很棒” ，而是還說清楚了在哪里好，哪里棒?？傊ㄟ^這次培訓(xùn)，既增長知識，拓寬了視野，又學(xué)會了許多