幼兒園優(yōu)質(zhì)大班科學《數(shù)字接龍》微教案

1、大班科學微課：數(shù)字接龍山陽縣第二幼兒園武玉萍微課作品介紹：游戲是幼兒最喜歡活動，用數(shù)字玩游戲不僅可以引發(fā)幼兒對一組數(shù)字的興趣，同時也可以培養(yǎng)幼兒的記憶力、敏感性和專注力。數(shù)字接龍游戲過程中要求幼兒能夠理解并遵守規(guī)則，按不同任務要求進行游戲，有助于幼兒規(guī)則意識的形成。教學需求分析：一、適用對象分析數(shù)字接龍這節(jié)微課適用于幼兒園大班幼兒，一組數(shù)字變換不同的玩法，由淺入深、循序漸進，幼兒興趣濃厚，能自覺遵守規(guī)則，有助于認真傾聽、動腦思考、用心記憶等良好學習品質(zhì)的形成。二、學習內(nèi)容分析大班幼兒對數(shù)字有了一定的認知，在數(shù)字接龍游戲中，設計了一組數(shù)字的不同玩法，游戲難度由易到難、循序漸進，有一定的挑戰(zhàn)性，使

2、幼兒在玩的過程中能自覺遵守規(guī)則、集中注意力，最終獲得成功，并體驗成功的快樂。三、教學目標分析本節(jié)課中主要完成以下幾個教學目標：1. 引發(fā)幼兒對一組數(shù)字的記憶與敏感性，培養(yǎng)孩子的專注力。2. 理解并遵守規(guī)則，按不同任務要求進行游戲，感受游戲規(guī)則的 快樂。目標分析:目標一：重點解決的是幼兒園科學領域中幼兒學習品質(zhì)的養(yǎng)成問 題，和幼兒規(guī)則意識的形成。目標二：貫徹指南科學領域中初步感知生活中數(shù)學的有趣， 能發(fā)現(xiàn)事物簡單的排列規(guī)律，并嘗試創(chuàng)造新的排列規(guī)律。四、教學過程設計：（一）出示一組1-10圍成圓形的數(shù)字圖片，告訴幼兒今天要用 數(shù)字來玩接龍游戲。并出示課堂實錄視頻告訴幼兒什么是數(shù)字接（視 頻展示）（

3、二）展示3種游戲的規(guī)則牌，并介紹每張牌所表達的意思（視 頻展示）（三）開展游戲活動：（1）游戲玩法一：從1-10為一組數(shù)字，其中3和4顛倒位置 （視頻展示）。（2）游戲玩法二：從1-10為一組數(shù)字，其中數(shù)到8時只拍手 （視頻展示）。（3）游戲玩法三：從1-10為一組數(shù)字，其中3和4顛倒位置， 并數(shù)到8時只拍手（視頻展示）。五、活動反思：本節(jié)活動適合大班幼兒，也可作為區(qū)角活動內(nèi)容，它有益于幼兒 規(guī)則意識的形成和良好學習品質(zhì)的養(yǎng)成。六、活動延伸:問幼兒除了以上的那些玩法還能怎樣玩？讓幼兒在已有經(jīng)驗的 基礎之上，學習遷移、大膽嘗試。數(shù)字接龍游戲不僅適合大班幼兒，同時也適用于大班以上人群。我們可自編游戲規(guī)則進行游戲活動，也可加快游戲節(jié)奏，使游戲不斷地增加挑戰(zhàn)性和趣味性。（視頻展示）1. 課堂實錄部分精彩展示。2. 游戲大闖關環(huán)