36寫一個(gè)人幾方面的特點(diǎn)

1、(36)寫一個(gè)人幾方面的特點(diǎn)寫一個(gè)人幾方面的特點(diǎn)訓(xùn)練內(nèi)容通過幾件具體事例表現(xiàn)人物不同特點(diǎn) 注意事件之間的關(guān)聯(lián) ,寫好重點(diǎn)段之間的過渡。讀中悟?qū)懳业睦蠋?如果你問我，你最喜歡哪位老師，我一定不假思索地回答 道：“教語文的唐老師！ ” 唐老師很漂亮。她皮膚白皙，柳葉彎眉，一雙水汪汪的大 眼睛總是盛滿笑意，她那如陽光般燦爛的笑容總讓我們心里 感到暖暖的。 她的個(gè)頭高挑 ,夏天總喜歡穿一條白色的連衣裙頭飄逸的長發(fā)直直地披在肩上，莊重秀麗。走在校園里，唐老師可是一道美麗的風(fēng)景，惹得高年級的姐姐不斷向唐老 師行“注目禮”竊竊私語道：“唐老師來了，你看唐老師的 頭發(fā)多漂亮！” “唐老師的白裙子更漂亮！ ”

2、“哎呀，唐老師穿 什么衣服都漂亮! 唐老師不僅是個(gè)美女，還是個(gè)才女。她飽讀詩書，上課時(shí) 常引經(jīng)據(jù)典，歷史典故總是順手捻來；在集會時(shí)，唐老師從 不帶發(fā)言稿，但講得有條有理。受唐老師的影響，我們班也掀起了讀書的熱潮，同學(xué)們也開始“螢窗萬卷書”。讀鋼 鐵是怎樣煉成的，學(xué)習(xí)保爾身殘志不殘的精神；讀紅 巖，從英雄烈士身上感受人生自古誰無死，留取丹心照 汗青的品質(zhì)。唐老師說：遨游書海，與好書為伴，終有 天，也能像大作家一樣:“筆落驚風(fēng)雨，詩成泣鬼神! 唐老師知識淵博，她可不是老學(xué)究，照本宣科，她可有方法了。次作文課，唐老師站在講臺上，神秘地說:“同學(xué)們，今天我特別高興，你們知道我為什么高興嗎？”我們都咧開

3、嘴，搖搖頭。唐老師說：“今天早上，我到貿(mào)易市場， 用一元錢，買了兩只老母雞，你們說我能不高興嗎？”同學(xué) 們哄地一聲笑了起來：“怎么可能呢？”唐老師卻一本正經(jīng) 地說：“真的，我從來不說假話。不信，我讀給你們聽，說 著他拿起一本作文本大聲念了起來，原來一個(gè)同學(xué)在作文中 寫他跟爸爸到貿(mào)易市場去買雞，爸爸只付一元錢，買到兩只 肥壯的大母雞。同學(xué)們恍然大悟，老師在批評有的同學(xué)寫作文不顧事實(shí)，胡編亂造。唐老師說：“不管你的描寫多么生 動(dòng)，詞匯多么豐富，不真實(shí)的文章是沒有意義的，就不是好 作文。”我想，我也常犯這種毛病，如以前寫作文時(shí)，總是春光明媚 百花爭艷”打這以后，同學(xué)們寫作文時(shí)，總 要細(xì)心琢磨，深入了

4、解，遇到不明白的問題，便問老師、家 長或是查閱資料，類似的錯(cuò)誤就大大減少了。 這樣的老師，我們怎能不愛呢?悟?qū)懛▽懸粋€(gè)人的方法很多，從不同的方面寫一個(gè)人，記敘的人會 更全面，人物形象也會更立體。 采用這種方法記敘一個(gè)人時(shí)， 首先要明確：寫人物的哪幾個(gè)方面，這幾方面的聯(lián)系是什么。要想使上兩個(gè)方面之間銜接自然，要寫好過渡語言，選用用 合適的過渡句將兩方面結(jié)合起來。怎樣運(yùn)用過渡語言呢?般來說：當(dāng)文章上段和下段意思比較接近時(shí)，可以用“不僅還”等表示遞進(jìn)關(guān)系的詞語將兩段意思聯(lián)系起來；當(dāng)文章段和下段意思反差教大時(shí)， 可以用“雖然但是” 然而”可是”等表示意思轉(zhuǎn)折的詞語將兩段意思聯(lián)系起來我的老師這篇文章從三

5、個(gè)方面寫唐老師。一、唐老師 很漂亮。 二、唐老師飽讀詩書。 三、唐老師教學(xué)上很有方法。將一、二方面聯(lián)系起來的過渡句是：；將二、三方面聯(lián)系起來的過渡句是：小練習(xí)1、我的老師這篇文章的自然段各圍繞哪一句話來寫 的，請用橫線畫出來。2、填空。我的老師這篇文章的自然段的描寫突出老師的一個(gè)特 點(diǎn)：自然段的描寫突出唐老師的一個(gè)特點(diǎn)： ;自然段的描寫突出唐老師的一個(gè)特點(diǎn):3、判斷小明要寫可愛的妹妹 ，羅列出了下面幾個(gè)事件，他想寫 妹妹的三個(gè)方面，這是他寫的過渡句。請你判斷過渡句寫得 是否準(zhǔn)確。對的打?qū)?，錯(cuò)的打錯(cuò)。1、妹妹是家里的小公主，大家都喜歡她。2、妹妹在舞蹈班學(xué)習(xí)很認(rèn)真，練習(xí)基本功時(shí)不怕苦，不怕累。3

6、、妹妹很愛讀書，讀了很多書。妹妹字體寫得很漂亮，常常受到老師的表揚(yáng)。4、5、妹妹常幫助奶奶干家務(wù)活兒過渡句：妹妹在雖然被爺爺奶奶姥姥姥爺寵著，但她得寵恃 嬌，依舊嚴(yán)格要求自己，在舞蹈班她是最刻苦的一個(gè)。妹妹不僅字體寫得漂亮，而且愛幫奶奶干家務(wù)活兒。妹妹不僅能“舞”還能“文” 。她文采飛揚(yáng)，寫的文章常受 到老師的表揚(yáng)。 (選擇三、四方面:妹妹不僅愛讀書，字體還寫得漂亮。（寫前練筆填一填,寫他（她）這幾個(gè)特點(diǎn):;能表現(xiàn)其特點(diǎn)的事件分別是:過渡句是:范文欣賞我要寫我的爸爸，他的特點(diǎn)是： 1、愛買書。 2、愛讀書。 3、影響我和媽媽愛讀書。能表現(xiàn)他特點(diǎn)的事件1、常去書店買書。 2、為讀書廢寢忘食。 3

7、、為我和媽媽推薦好書。過渡句是：爸爸不僅愛買書，更愛讀書。因?yàn)榘职謵圩x書，也影響了我和媽媽?？淇湮业陌职治业陌职钟袃纱笫群谩５谝淮笫群镁褪琴I書。家里的書多得可以裝滿三個(gè)大箱，可 他還是一個(gè)勁兒往家里搬。他經(jīng)常逛書店，他的業(yè)余時(shí)間，大部分是在書店度過的。該吃晚飯了，不見爸爸的蹤影，給他打電話，他一定會說：“我在書店淘書呢!有新書上市，他就會飛一樣，興奮地奔向書店，不問價(jià)錢，就把書買回來。媽媽常嘮叨他：“買那么多書，不當(dāng)吃，不當(dāng)穿，浪費(fèi)啊!聽這話，爸爸就會非常耐心地講讀書的重要性，直把媽媽 說得啞口無言。爸爸不僅愛買書，更愛讀書。他的第二大嗜好就是讀書。爸 爸讀過的書里，總畫滿了紅、黃、綠各色的線條，還圈圈點(diǎn) 點(diǎn)。他讀書的那股勁兒令我佩服。有一次，爸爸從同事那里 借來一本書，需要在一周內(nèi)還，這下可忙壞了爸爸。一有時(shí) 間，爸爸就看起書來，我夜半起來，看到爸爸還在那里專注 地看著，不時(shí)在本子上摘記。每當(dāng)他拖著疲憊的身子回到家， 看到那本書，立刻精神煥發(fā)，與剛才的樣子截然不同，怪不 得他老說：“讀書能讓人充滿力量!因?yàn)榘职謵圩x書，也影響了我和媽媽。在家里，爸爸常搞“新書推介會”，為我和媽媽介紹書籍閱讀。漸漸地，我和媽媽也愛上了讀書，這兩天，我迷上了窗邊的小豆豆一碗陽春面的回憶，媽媽迷