聽讀欣賞爸爸的相冊(cè)

1、聽讀欣賞 爸爸的相冊(cè) 教學(xué)要求 1學(xué)習(xí)課文，了解爸爸和“我”一樣，有著幸福美好的童年生活，懂得課文表達(dá)作者渴望爸爸找回歡樂童年的強(qiáng)烈愿 望，領(lǐng)悟作者熱愛爸爸的思想感情。2理解“可別把你的童年遺忘在相冊(cè)里，更別讓時(shí)光的流水，沖淡了它的顏色”的含義。3進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生聽的能力，能在老師的指導(dǎo)下逐步學(xué)會(huì)自己聽清、聽懂課文內(nèi)容。4在理解課文內(nèi)容、體會(huì)作者思想感情的基礎(chǔ)上，有感情地朗讀課文。模擬相冊(cè)、三張模擬相片、翻板黑板、卡紙、錄 教學(xué)時(shí)間 1 課時(shí)。 教學(xué)過程 、引入課題。剛才我們唱的歌的歌名是讓我們蕩起雙槳 ，老師看 到很多同學(xué)陶醉在優(yōu)美、歡快的樂曲中，沉浸在自己幸福的 童年生活里。確實(shí)，我們的生活

2、正如歌中所唱的那樣美好。你們想不想知道爸爸的童年是怎樣的 ?看，今天老師帶來一本爸爸的相冊(cè) （師出示模擬的相冊(cè) ），這也就是今天我們要一起學(xué)習(xí)的聽讀欣賞爸爸的相冊(cè) 。齊讀課文。二、聽錄音，提問題。聽課文中的三句句子，邊聽邊想：你聽到了什么，還想知道 什么?1聽錄音：(1) 爸爸的相冊(cè)里，保存著爸爸的童年。(2) 呵，爸爸 ! 原來你也有美麗的童年呀 !(3) 我喜歡你的童年。2根據(jù)學(xué)生提問歸納：(1) 爸爸的相冊(cè)里保存了他童年時(shí)的哪些留影(2) 為什么爸爸的童年是美麗的(3) 我為什么喜歡爸爸的童年 ?、學(xué)習(xí)第 1、2 個(gè)問題。通過“聽清課文內(nèi)容， 說出主要意思” ，學(xué)習(xí)第 1、2 個(gè)問題。(

3、出示要求。 )聽課文錄音，說說爸爸的相冊(cè)里保存了他童年時(shí)的哪些留影 生聽錄音，師翻相冊(cè)。交流，師隨機(jī)張貼三張照片。師：這些都是爸爸童年時(shí)的留影，爸爸的相冊(cè)里保存了他的 童年。（板書：童年 ） 1聽 2、 3、4 節(jié)錄音，說說爸爸的童年為什么是美麗的（1） 師通過“聽聽、想想、讀讀”示范學(xué)習(xí)第一張照片。聽：聽錄音。想：從照片上可以聯(lián)想到什么師：老師從照片上想到了爸爸的班級(jí)一定是個(gè)團(tuán)結(jié)友愛的集體。生活在這樣的集體中定很快樂。要不，怎么會(huì)有幾張?zhí)鹛鸬男δ樐??爸爸 愉快的集體生活。 （板書： 愉快的集體生活 ）老師還想到要用愉快的語氣來讀，你聽（ 師示范讀 ）讀：有感情地讀。（2） 要求學(xué)生學(xué)老師的

4、樣子“聽聽、想想、讀讀”學(xué)習(xí)第 張照片。 （扶 ）師： （指照片 ）看，照片上的爸爸瞇著一只眼睛，你也來學(xué)爸爸的樣子做個(gè)丑樣，呀，真調(diào)皮。你還想到了對(duì)，爸爸 有著有趣的文藝表演 （板書：有趣的文藝表演 ），太有意思了。（3） 學(xué)生自己通過 “聽聽、 想想、讀讀”學(xué)習(xí)第三張相片。 （放）討論：你從照片上想到什么 ? 該怎么讀 ?師創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)情感。有感情地朗讀。2你覺得爸爸的童年怎么樣 ?（板書：美麗的 ）再來看看照片，跟著配樂課文錄音，讀讀課文，感受爸爸美 好的童年。四、學(xué)習(xí)第三個(gè)問題。我為什么喜歡爸爸的童年 ?（板書：喜歡 ）通過“讀課文內(nèi)容，體會(huì)思想感情”學(xué)習(xí)第三個(gè)問題。（出示要求 ）爸

5、爸的童年是美麗的，那么爸爸現(xiàn)在的生活怎樣呢 引讀第 7 節(jié)。我希望現(xiàn)在爸爸怎樣生活 ? （跟錄音讀第 9 節(jié)） 師：踢球、爬山這樣的生活你有嗎這也正是我的生活，所以小作者看了爸爸的相冊(cè)，驚喜地說呵，爸爸 !原來你也有那么美麗的童年呀指導(dǎo)朗讀。師：爸爸和我一樣有美麗的童年生活，但是為了我，為了工 作，都快使爸爸把這樣的童年給忘記了，難怪課文最后小作 者感慨地說“別把你的童年遺忘在相冊(cè)里，更別讓時(shí)光 的流水，沖淡了它的顏色。 ”（師出示句子 ）理解“時(shí)光” 、 “時(shí)光的流水”的意思。體會(huì)整句句子的意思。師：這句句子表達(dá)了小作者強(qiáng)烈的愿望，他希望爸爸再能找 回陽光的芬芳，甜甜的笑臉，找回童年的歡樂和對(duì)生活的熱情。（板書：找回 ）表達(dá)了小作者對(duì)爸爸的深深的愛!（板書：愛）指導(dǎo)朗讀。五、欣賞課文。師：課文的字里行間處處流露了作者對(duì)爸爸的熱愛之情。（出示要求：欣賞好詞佳句，朗讀表達(dá)感情。） 1自己默讀課文，劃出喜歡的語句。2交流，重點(diǎn)在三句反復(fù)的句子。六、小結(jié)課文。作者喜歡爸爸的童年，希望爸爸找回童年，表達(dá)了作者對(duì)爸爸的愛。其實(shí)我們和小作者一樣， 希望爸爸永遠(yuǎn)快樂、 年輕今天回去，你也翻翻你爸爸 媽媽的相冊(cè)，說不準(zhǔn)也會(huì)有驚喜的發(fā)現(xiàn)。附板書:聽讀欣賞 爸爸的相冊(cè) 聽懂課文內(nèi)容 體