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1、關于提高英語課堂學生參與積極性的思考_學習心得據調查， 影響學生參與課堂積極性的因素主要有學生的個人特征對參與的影響，二是教師對學生參與的影響。那么針對于這兩方面的原因我們如何提高學生參與課堂的積極性，幫助學生有效的參與課堂學習呢？首先激發(fā)學生在課前準備時動起采?？梢源蠹引R唱英文歌，營造一下英語氣氛，集中學生注意力。此外，在講課之前，教師可根據情況讓學生做一些準備工作，如準備教具。這樣做可以促使學生主動看書上的內容，達到讓學生預習的目的；增強了學生上課的新奇感，為學生主動參與到課堂中去創(chuàng)造了條件；使學生對課文內容產生疑問，促使他們認真聽講來解決問題。第二鼓勵學生在操練環(huán)節(jié)中動起來。在英語課堂上

2、學生是主體，所以， 讓學生完全參與對學生認識能力的形成和知識的掌握有一定幫助，而且記憶效果會更好。第三啟發(fā)學生在練習環(huán)節(jié)中動起來。練習是學生鞏固并實踐新知識中必不可少的環(huán)節(jié)， 如果能讓學生在練習時動起來，就可以促使他們將基礎知識轉化為語言技能，并發(fā)展成為運用英語進行交際的能力。初中英語教材中有很多貼近生活的內容，教師可以把這些課文改寫成生活性的短劇，讓學生去表演。相信通過這樣的練習，學生會很快掌握并應用所學的知識。那么如何發(fā)揮好老師的作用呢？首先要富有激情，就是要用不斷變化的聲音和節(jié)奏，把學生的注意力集中到教師的身上。同時也是使學生緩解由于單調的學習而帶來尤其適用于在課上讓學生而且也是非常有效的一種方式。讀單詞或是讀課文。第二， 老師在上課時可以適當的添加一些必要的肢體語言。其三可以通過物質獎勵，因為物質獎勵不僅僅是對學生的學習的一種肯定，而且還激發(fā)調動了他們的學習積極性，教師獎勵一個或者是幾個學習成績優(yōu)秀的學生，對其他的學生來說也起到一種激勵和刺激的作用，而且更重要的是讓學生對學習有信心。最后，對于老師來說最重要的還是要博學多才。教師要博覽群書，不斷地擴大自己的知識面，不斷的提高的自己的修養(yǎng)。在新課改的背景下教師教育教學要結合科學性、藝術性和啟發(fā)性來促進學生的學習興趣，形成動機，使學生對學習

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