《二氧化碳制取的研究》教案

1、國培計劃之研課磨課第六單元課題2二氧化碳制取的研究教案第1課時教學(xué)目標(biāo)：1、掌握實驗室制取CO2的反應(yīng)原理、發(fā)生裝置。復(fù)習(xí)實驗室制取。2的反應(yīng)原理、發(fā)生裝置。分析總結(jié)實驗室制取氣體的反應(yīng)原理、發(fā)生裝置選擇的依據(jù)。了解實驗室制取氣體的一般思路與方法。2、體驗影響化學(xué)反應(yīng)反應(yīng)速率因素的實驗探究過程，了解控制變量法在化學(xué)實驗中的應(yīng)用。3、體驗自主、合作、探究學(xué)習(xí)中的成功喜悅，提升學(xué)習(xí)的積極意識。認(rèn)識到事物存在有其原因，我們應(yīng)有探根求源的意識。教學(xué)重難點：實驗室制取CO2的反應(yīng)原理、裝置。分析總結(jié)實驗室制取氣體的發(fā)生裝置選擇的依據(jù)教學(xué)理念：用好教材，用教材教。以學(xué)生為學(xué)習(xí)主體，教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。教學(xué)方

2、法：實驗探究法，自主學(xué)習(xí)法，合作學(xué)習(xí)法，多媒體輔助法。教學(xué)準(zhǔn)備：實驗，課件，學(xué)案教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，融入課堂?；仡櫍簩Χ趸枷嚓P(guān)知識知道了多少？【設(shè)計意圖】引導(dǎo)學(xué)生將思維開始融入化學(xué)課堂。二、對氣體制取的探究。1、活動一：對實驗室制取CO2反應(yīng)原理的探究（1）請閱讀課本p113,知道實驗室制取CO2的藥品，記憶反應(yīng)的化學(xué)方程式?！驹O(shè)計意圖】自主學(xué)習(xí)，從教材中找出重點知識，并記憶鞏固。（2）先自主思考，后以小組為單位討論：我們已經(jīng)知道的可以生成CO2的方法有哪些？適合實驗室制取氣體的方法應(yīng)具有A.產(chǎn)生的氣體純凈、便于收集，B.反應(yīng)速率適中，C.條件易達(dá)、操作簡單等要求，討論：生成CQ的方法

3、是否適合實驗室制取CO2?如果不適合，原因是什么？（3）展示交流：小組展示討論結(jié)果?！驹O(shè)計意圖】先自主，后合作，再交流，復(fù)習(xí)鞏固已學(xué)知識，提高分析能力，學(xué)習(xí)分析方法。(4)以小組為單位，按照學(xué)案進(jìn)行實驗探究：實驗室制取CQ常用塊狀大理石與1:2的稀鹽酸反應(yīng)，如果使用粉末狀大理石、其他濃度的鹽酸反應(yīng)會有怎樣的現(xiàn)象呢？序號小組安排藥品1藥品21、2小組塊狀大理石+1:2稀鹽酸粉末狀大理石+1:2稀鹽酸3、4、5小組塊狀大理石+1:2稀鹽酸塊狀大理石+1:6稀鹽酸6、7、8小組塊狀大理石+1:2稀鹽酸塊狀大理石+濃鹽酸9、10小組塊狀大理石+1:2稀鹽酸粉末碳酸鈉+1:2稀鹽酸11、12小組塊狀大理

4、石+1:2稀鹽酸塊狀大理石+1:2稀硫酸(5)展示交流：小組展示探究結(jié)果?！驹O(shè)計意圖】按照控制變量法的原理進(jìn)行實驗探究，每一小組只探究一個變量，在探究過程中提高實驗?zāi)芰?、分析能力，加深對控制變量法原理的了解，認(rèn)識到化學(xué)反應(yīng)速率與反應(yīng)物濃度、反應(yīng)物之間的接觸面積、反應(yīng)物種類等因素有關(guān)。(6)活動小結(jié)：實驗室制取CQ的藥品及反應(yīng)原理的選擇和選擇原因?！驹O(shè)計意圖】再次熟悉實驗室制取CQ的藥品、反應(yīng)原理。知道實驗室制取氣體選擇反應(yīng)原理時應(yīng)滿足產(chǎn)生的氣體純凈、便于收集，反應(yīng)速率適中，條件易達(dá)、操作簡單等要求。進(jìn)而認(rèn)識到事物存在有其原因，我們應(yīng)積極探索其原因。2、活動二：對實驗室制取氣體的發(fā)生裝置的探究(

5、1)自主學(xué)習(xí)：閱讀課本p113114“探究”內(nèi)容，完成練習(xí)冊p63“探究主題一”內(nèi)容?！驹O(shè)計意圖】自主學(xué)習(xí)，從教材中找出重點知識，并完成對應(yīng)練習(xí)，記憶鞏固。(2)合作交流：請將自主學(xué)習(xí)過程中存在疑問的地方在小組內(nèi)相互交流。如果整個小組都沒有疑問，請完成課本p114表格?！驹O(shè)計意圖】通過小組內(nèi)的交流共同提高。(3)分析總結(jié)、總結(jié)提升：師生一起以CQ和O2為例分析實驗室制取氣體的發(fā)生裝置選擇依據(jù)，明確常見的發(fā)生裝置類型及特點?！驹O(shè)計意圖】通過師生總結(jié)明確發(fā)生裝置選擇的依據(jù)，知道分析發(fā)生裝置的的方法，突出本課時的重點內(nèi)容。(4)練習(xí)鞏固。實驗室用鋅粒與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣，則發(fā)生裝置選用。實驗室加熱氯

6、化俊固體和熟石灰固體反應(yīng)制取氨氣，則發(fā)生裝置選用?！驹O(shè)計意圖】通過典型題目練習(xí)，熟悉分析方法，鞏固重點知識。(5)拓展延伸：不同形式的發(fā)生裝置的優(yōu)缺點分析度反用本ffttSKt【設(shè)計意圖】為學(xué)有余力的學(xué)生延伸課堂主干知識，擴(kuò)充視野，提升能力。三、課堂小結(jié)：1、實驗室制取CO2的藥品、反應(yīng)原理。CaCO斗2HCl=CaCl2+H2aCO2T2、實驗室制取氣體發(fā)生裝置類型、特點及選擇依據(jù)。(1)固體加熱型：(試管口略向下傾斜，有酒精燈)(2)固液常溫型：(容器口豎直向上，沒有酒精燈)四、課后練習(xí)：1、請所有同學(xué)完成：(1)課本p116第1題(2)練習(xí)冊p65第1、4、5題。2、A級、B級同學(xué)可以選

7、做：(1)練習(xí)冊p64【典例1】(2)練習(xí)冊p66【探究創(chuàng)新】第六單元課題2二氧化碳制取的研究第3頁，共5頁第2課時教學(xué)目標(biāo)：1、掌握實驗室制取CO2的收集裝置、檢驗與驗滿方法。復(fù)習(xí)實驗室制取O2的收集方法、檢驗和驗滿方法。分析總結(jié)實驗室制取氣體收集裝置選擇的依據(jù)。2、了解實驗室制取氣體的一般思路與方法。學(xué)習(xí)組裝實驗裝置的一般方法。3、體驗自主、合作、探究學(xué)習(xí)中的成功喜悅，提升學(xué)習(xí)的積極意識。認(rèn)識到事物存在有其原因，我們應(yīng)有探根求源的意識。教學(xué)重難點：分析總結(jié)實驗室制取氣體的收集裝置選擇的依據(jù)教學(xué)理念：用好教材，用教材教。以學(xué)生為學(xué)習(xí)主體，教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。教學(xué)方法：實驗探究法，自主學(xué)習(xí)法，合

8、作學(xué)習(xí)法，多媒體輔助法。教學(xué)準(zhǔn)備：實驗，課件，學(xué)案教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)鞏固：1、實驗室制取CO2的藥品、反應(yīng)原理。CaCf2HCl=CaCl2+H2O+CqT2、實驗室制取氣體發(fā)生裝置類型、特點及選擇依據(jù)。（1）固體加熱型：（試管口略向下傾斜，有酒精燈）（2）固液常溫型：（容器口豎直向上，沒有酒精燈）二、對實驗室制取氣體收集方法、儀器組裝的探究1、活動一：對氣體收集裝置的探究（1）分析總結(jié)：師生一起以CO2和O2為例分析實驗室制取氣體的收集裝置選擇依據(jù)，明確常見的收集裝置類型及特點?！驹O(shè)計意圖】通過師生總結(jié)明確CO2和O2收集生裝置選擇的依據(jù)，突出主干知識。（2）總結(jié)提升：師生一起總結(jié)實驗室收集

9、氣體的方法及選擇依據(jù)?！驹O(shè)計意圖】通過師生總結(jié)明確收集生裝置選擇的依據(jù)，知道分析收集裝置的的方法，突出本課時的重點內(nèi)容。（3）練習(xí)鞏固。氨氣是一種極易溶于水的氣體，則收集裝置選用。NO是一種能與氧氣反應(yīng)、難溶于水的氣體，則收集裝置選用?！驹O(shè)計意圖】通過典型題目練習(xí)，熟悉分析方法，鞏固重點知識。（4）總結(jié)提升：總結(jié)是體制取裝置=發(fā)生裝置+收集裝置【設(shè)計意圖】綜合分項知識為整體知識，形成知識鏈，再次鞏固重點知識。2、活動二：對是體檢驗的探究（1）分組自主合作學(xué)習(xí)：如何檢驗制取的氣體是02、CO2收集02、CO2時如何驗滿？第1、2、3、4、5、6復(fù)習(xí)課本p33,思考：如何檢驗制取的氣體是O2?用向

10、上排空氣法收集O2時如何驗滿?第7、8、9、10、11、12小組閱讀課本p115,思考：如何檢驗制取的氣體是CO2?收集CO2時如何驗滿？(2)交流總結(jié)：師生一起總結(jié)O2、CO2的檢驗方法、驗滿方法?！驹O(shè)計意圖】通過分組的復(fù)習(xí)鞏固、新知閱讀，知道氣體的檢驗方法、驗滿方法與氣體的化學(xué)性質(zhì)有關(guān)。3、活動三：對實驗室氣體制取裝置組裝的探究(1)自主合作：認(rèn)識課本p114儀器，記憶名稱。利用這些儀器組裝固體加熱型發(fā)生裝置和排水法收集裝置。利用這些儀器組裝固液常溫型發(fā)生裝置和向上排空氣法收集裝置。(2)鞏固練習(xí)所有同學(xué)都完成課本p116第5題。A、B級同學(xué)還可以完成練習(xí)冊p64【典例2】。三、課堂小結(jié)：實齷室制齦氣體的一般思路和方法A.產(chǎn)生的氣 體純凈、便 干妝第 民反應(yīng)速率 適中， C,條件易達(dá) 、操作簡單口應(yīng)