人教版新教材初中物理上冊(cè)復(fù)習(xí)課件(最新版)課件

1、人教版新教材初中物理上冊(cè)復(fù)習(xí)課件(最新版)第第1 1課時(shí)機(jī)械運(yùn)動(dòng)課時(shí)機(jī)械運(yùn)動(dòng) 人教版新教材初中物理上冊(cè)復(fù)習(xí)課件(最新版)考點(diǎn)考點(diǎn)1 1長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量 1 1長(zhǎng)度的測(cè)量長(zhǎng)度的測(cè)量 長(zhǎng)長(zhǎng)度度單單位位基本單位基本單位_(_(符號(hào)：符號(hào)：_)_)常用單位常用單位及換算及換算1 km1 km_m_m；1 dm1 dm_m_m；1 cm1 cm_m_m；1 mm1 mm_m_m；1 1 m m_m_m；1 nm1 nm_m_m米米 m m 人教版新教材初中物理上冊(cè)復(fù)習(xí)課件(最新版)測(cè)量測(cè)量工具工具常用工具常用工具_(dá)精確測(cè)量精確測(cè)量游標(biāo)卡尺、螺旋測(cè)微器等游標(biāo)卡尺、螺旋測(cè)微器等測(cè)量測(cè)量方法方

2、法看：選擇刻度尺要觀察它的看：選擇刻度尺要觀察它的_、_和和_；放：刻度尺要與被測(cè)長(zhǎng)度平行，不要使用磨放：刻度尺要與被測(cè)長(zhǎng)度平行，不要使用磨損的零刻度線；損的零刻度線；讀：讀數(shù)時(shí)視線要與尺面讀：讀數(shù)時(shí)視線要與尺面_，在精，在精確測(cè)量時(shí)，要估讀到確測(cè)量時(shí)，要估讀到_的下一位；的下一位；記：測(cè)量結(jié)果要由記：測(cè)量結(jié)果要由_和和_組組成成（續(xù)表）（續(xù)表）刻度尺刻度尺 零刻度線零刻度線 量程量程 分度值分度值 垂直垂直 分度值分度值 數(shù)值數(shù)值 單位單位 人教版新教材初中物理上冊(cè)復(fù)習(xí)課件(最新版)2.2.時(shí)間的測(cè)量時(shí)間的測(cè)量 時(shí)間時(shí)間單位單位基本單位基本單位 _(_(符號(hào)：符號(hào)：_)_)常用單位常用單位及

3、換算及換算常用單位有：小時(shí)常用單位有：小時(shí)(h)(h)、分、分(min)(min)；1 h1 h_min_min_s_s測(cè)量測(cè)量工具工具古代古代日晷、沙漏、滴漏等日晷、沙漏、滴漏等現(xiàn)代現(xiàn)代機(jī)械鐘、石英鐘、電子表、停表等機(jī)械鐘、石英鐘、電子表、停表等停表使停表使用方法用方法用手緊握停表，大拇指按在按鈕上，第一用手緊握停表，大拇指按在按鈕上，第一次按下時(shí)次按下時(shí)表針開(kāi)始走動(dòng)、第二次按下表針開(kāi)始走動(dòng)、第二次按下時(shí)時(shí)表針停止走動(dòng)、第三次按下時(shí)表針停止走動(dòng)、第三次按下時(shí)表表針回零針回零秒秒 s s 60 60 3600 3600 人教版新教材初中物理上冊(cè)復(fù)習(xí)課件(最新版)3.3.誤差誤差 定義定義_與與

4、_之間的差別之間的差別減小方法減小方法選用選用_、改進(jìn)、改進(jìn)_、多次測(cè)量求、多次測(cè)量求_與錯(cuò)誤與錯(cuò)誤的區(qū)別的區(qū)別誤差是誤差是_避免的；錯(cuò)誤是避免的；錯(cuò)誤是_避免的避免的 注意注意 選擇測(cè)量工具時(shí)并不是越精確越好，應(yīng)根選擇測(cè)量工具時(shí)并不是越精確越好，應(yīng)根據(jù)實(shí)際測(cè)量的需要適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行選擇。據(jù)實(shí)際測(cè)量的需要適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行選擇。 測(cè)量值測(cè)量值 真實(shí)值真實(shí)值 精密的測(cè)量工具精密的測(cè)量工具 測(cè)量方法測(cè)量方法 平均值平均值 不可不可 可以可以 人教版新教材初中物理上冊(cè)復(fù)習(xí)課件(最新版)例例1 1: : 如圖所示是常見(jiàn)的計(jì)時(shí)工具，其中甲表叫如圖所示是常見(jiàn)的計(jì)時(shí)工具，其中甲表叫_，它的分度值是，它的分度值是_，指針轉(zhuǎn)

5、一周的最大，指針轉(zhuǎn)一周的最大讀數(shù)是讀數(shù)是_；乙表叫；乙表叫_，它的分，它的分度值是度值是_，指針轉(zhuǎn)一周的最大讀數(shù)是，指針轉(zhuǎn)一周的最大讀數(shù)是_。若在體育課上要測(cè)量若在體育課上要測(cè)量400 m 400 m 跑的時(shí)間，應(yīng)使用跑的時(shí)間，應(yīng)使用_表；若要測(cè)量一場(chǎng)電影的放映時(shí)間，應(yīng)使用表；若要測(cè)量一場(chǎng)電影的放映時(shí)間，應(yīng)使用_表。表。 停表停表 0.5 s 0.5 s 1 h 1 h 鐘表鐘表( (時(shí)鐘時(shí)鐘) ) 1 min 1 min 12 h 12 h 甲甲 乙乙 人教版新教材初中物理上冊(cè)復(fù)習(xí)課件(最新版)考點(diǎn)考點(diǎn)2 2運(yùn)動(dòng)的描述運(yùn)動(dòng)的描述 機(jī)械機(jī)械運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)物體物體_的變化叫做機(jī)械運(yùn)動(dòng)。機(jī)械運(yùn)動(dòng)是宇的變

6、化叫做機(jī)械運(yùn)動(dòng)。機(jī)械運(yùn)動(dòng)是宇宙中最普遍的現(xiàn)象，一切物體都是宙中最普遍的現(xiàn)象，一切物體都是_的的參照參照物物定義定義 研究物體運(yùn)動(dòng)時(shí)研究物體運(yùn)動(dòng)時(shí)_的物體的物體選擇選擇要求要求參照物的選擇可以是參照物的選擇可以是_的，但不能的，但不能將研究的將研究的_作為參照物；作為參照物；為了研究問(wèn)題的方便，物理學(xué)中一般選擇為了研究問(wèn)題的方便，物理學(xué)中一般選擇地面或地面上靜止不動(dòng)的物體作為參照物；地面或地面上靜止不動(dòng)的物體作為參照物；參照物一旦被選定，我們就假定該物體是參照物一旦被選定，我們就假定該物體是_的的相對(duì)相對(duì)性性 同一個(gè)物體是運(yùn)動(dòng)的還是靜止的，取決于所選同一個(gè)物體是運(yùn)動(dòng)的還是靜止的，取決于所選的的_

7、，這就是運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性，這就是運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性 位置位置 運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng) 被選作標(biāo)準(zhǔn)被選作標(biāo)準(zhǔn) 參照物參照物 任意任意 對(duì)象本身對(duì)象本身 靜止靜止 人教版新教材初中物理上冊(cè)復(fù)習(xí)課件(最新版)例例2 2： 位于沿江大道旁的商業(yè)大廈建有室外觀光電梯，乘客位于沿江大道旁的商業(yè)大廈建有室外觀光電梯，乘客在隨電梯上升時(shí)，能透過(guò)玻璃欣賞到美麗的湘江風(fēng)光。下列說(shuō)在隨電梯上升時(shí)，能透過(guò)玻璃欣賞到美麗的湘江風(fēng)光。下列說(shuō)法正確的是法正確的是( () )A A以地面為參照物，乘客是靜止的以地面為參照物，乘客是靜止的B B以地面為參照物，電梯是靜止的以地面為參照物，電梯是靜止的C C以乘客為參照物，電梯是靜止的以乘客

8、為參照物，電梯是靜止的D D以乘客為參照物，地面是向上運(yùn)動(dòng)的以乘客為參照物，地面是向上運(yùn)動(dòng)的 C C 人教版新教材初中物理上冊(cè)復(fù)習(xí)課件(最新版)考點(diǎn)考點(diǎn)3 3運(yùn)動(dòng)的快慢運(yùn)動(dòng)的快慢 比比較較方方法法比較物體運(yùn)動(dòng)快慢的方法：比較物體運(yùn)動(dòng)快慢的方法：相同時(shí)間比相同時(shí)間比_；相同路程比相同路程比_；引入引入“速度速度”定定義義物理學(xué)中，把物理學(xué)中，把_與與_之比叫做之比叫做速度，用符號(hào)速度，用符號(hào)_表示表示意意義義表示物體運(yùn)動(dòng)表示物體運(yùn)動(dòng)_的物理量的物理量公公式式v v_路程路程 時(shí)間時(shí)間 路程路程 時(shí)間時(shí)間 v v 快慢快慢 人教版新教材初中物理上冊(cè)復(fù)習(xí)課件(最新版)單位單位基本單位：基本單位：_(

9、_(符號(hào)：符號(hào)：_)_)；交；交通運(yùn)輸中常用單位：千米每小時(shí)通運(yùn)輸中常用單位：千米每小時(shí)(km/h)(km/h)；1 1 m/sm/s_km/h_km/h常見(jiàn)值常見(jiàn)值人步行的速度：約人步行的速度：約1.1 m/s1.1 m/s；自行車(chē)的速度：約自行車(chē)的速度：約5 m/s5 m/s；真空中的光速：真空中的光速：_勻速直勻速直線運(yùn)動(dòng)線運(yùn)動(dòng)物體沿著物體沿著_的運(yùn)動(dòng)的運(yùn)動(dòng)變速直變速直線運(yùn)動(dòng)線運(yùn)動(dòng)物體沿著直線且速度發(fā)生改變的運(yùn)動(dòng)物體沿著直線且速度發(fā)生改變的運(yùn)動(dòng)平均平均速度速度平均速度表示做變速運(yùn)動(dòng)的物體在一段路程平均速度表示做變速運(yùn)動(dòng)的物體在一段路程上或在一段時(shí)間內(nèi)運(yùn)動(dòng)的平均快慢程度。它等上或在一段時(shí)間

10、內(nèi)運(yùn)動(dòng)的平均快慢程度。它等于物體通過(guò)的于物體通過(guò)的_和通過(guò)這段路程所用和通過(guò)這段路程所用_的比值的比值米每秒米每秒 m/s m/s 3.6 3.6 直線且速度不變直線且速度不變 路程路程 時(shí)間時(shí)間 人教版新教材初中物理上冊(cè)復(fù)習(xí)課件(最新版)例例3 3： 如圖所示是甲、乙兩輛同時(shí)從同一地點(diǎn)出發(fā)的小車(chē)的如圖所示是甲、乙兩輛同時(shí)從同一地點(diǎn)出發(fā)的小車(chē)的s st t圖象，由圖象可知圖象，由圖象可知( () ) A A7 720 s20 s乙車(chē)做勻速直線運(yùn)動(dòng)乙車(chē)做勻速直線運(yùn)動(dòng)B B在在0 05 s5 s內(nèi)，乙車(chē)的速度比甲車(chē)的內(nèi)，乙車(chē)的速度比甲車(chē)的速度大速度大C C第第10 s10 s時(shí)，甲、乙兩車(chē)速度相同

11、時(shí)，甲、乙兩車(chē)速度相同D D經(jīng)過(guò)經(jīng)過(guò)5 s5 s，甲車(chē)通過(guò)的路程比乙車(chē)大，甲車(chē)通過(guò)的路程比乙車(chē)大 B B 人教版新教材初中物理上冊(cè)復(fù)習(xí)課件(最新版)考點(diǎn)考點(diǎn)4 4測(cè)量平均速度測(cè)量平均速度 小車(chē)在斜面上做小車(chē)在斜面上做_運(yùn)動(dòng)，通過(guò)全程運(yùn)動(dòng)，通過(guò)全程的平均速度大于通過(guò)上半段路程的平均速度的平均速度大于通過(guò)上半段路程的平均速度實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)論結(jié)論裝置裝置設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)_原理原理變速變速 人教版新教材初中物理上冊(cè)復(fù)習(xí)課件(最新版)例例4 4 ： 如圖所示，在如圖所示，在“測(cè)平均速度測(cè)平均速度”的實(shí)驗(yàn)中，斜面應(yīng)選擇的實(shí)驗(yàn)中，斜面應(yīng)選擇較小坡度的，這樣設(shè)計(jì)是為了實(shí)驗(yàn)中便于測(cè)量較小坡度的，這樣設(shè)計(jì)是為了實(shí)驗(yàn)中便于測(cè)量_。若。若