第三章物態(tài)變化

1、第三章 物態(tài)變化3.1溫度溫度【知識點的認識】溫度（temperature）是表示物體冷熱程度的物理量，微觀上來講是物體分子熱運動的劇烈程度溫度只能通過物體隨溫度變化的某些特性來間接測量，而用來量度物體溫度數(shù)值的標尺叫溫標它規(guī)定了溫度的讀數(shù)起點（零點）和測量溫度的基本單位目前國際上用得較多的溫標有華氏溫標（F）、攝氏溫標（C）、熱力學溫標（K）和國際實用溫標從分子運動論觀點看，溫度是物體分子運動平均動能的標志溫度是大量分子熱運動的集體表現(xiàn)，含有統(tǒng)計意義對于個別分子來說，溫度是沒有意義的【命題方向】溫度是表示什么的物理量，用什么來測量溫度的測量溫度時，通常采用的是什么溫標，該溫標通常以什么的溫度

2、作為零度，以標準大氣壓即一個大氣壓下什么作為100度，把0度到100度之間分為100等份，每一等份叫做什么 在國際單位制中，溫度的量度使用什么的溫標，它與前面所說的溫標之間的關系式是什么？溫度的高低對分子或原子的運動劇烈程度的影響，溫度、熱量、內能三者的區(qū)分都是命題的地方第一類?？碱}：下列溫度中，約在3637之間的是（）A人的正常體溫B標準大氣壓下沸水的溫度C冰箱冷藏室的溫度D人感覺舒適的環(huán)境的溫度分析：估測法是通過自己在生產和生活中的了解，結合物理概念、規(guī)律、物理常數(shù)和常識對物理量的數(shù)值、數(shù)量級進行快速做出合理估測的方法解：A、人的正常體溫為37，正確，符合題意B、標準大氣壓下沸水的溫度為1

3、00，錯誤，不合題意C、冰箱冷藏室的溫度為10以下，錯誤，不合題意D、人感覺舒適的環(huán)境的溫度為25，錯誤，不合題意故選A點評：考查估測能力，需要在平時的學習與生活中多積累，將物理知識與社會生活聯(lián)系起來第二類?？碱}：如圖，先把兩手同時放人熱水和冷水中，過了一段時間后，再將兩手同時拿出并放入溫水中，這時兩手的感覺不相同（選填“相同”或“不相同”）這個事實說明憑感覺判斷物體的溫度是不可靠的分析：測量是一個比較的過程，所以要先有一個參考或標準，兩手開始的標準不相同，所以判斷一個物體的結論也不相同，這說明憑感覺來判斷物體的溫度是不可靠的，需要用測量工具來進行精確的測量解：兩手開始的溫度不相同，放入同一溫

4、水中得出的結論是不同的，這是因為兩次判斷的標準不一樣，這個事實說明憑感覺判斷物體的溫度是不可靠的故答案為：不相同；憑感覺判斷物體的溫度是不可靠的點評：此題考查溫度測量的知識，反應出測量必須要有標準這一基本技能【解題方法點撥】溫度表示物體冷熱程度的物理量，衡量溫度高低，常用的溫度計是根據(jù)熱脹冷縮的性質來測量溫度的測量溫度時，通常采用的是攝氏度溫標，該溫標通常以冰水混合物的溫度作為零度，以標準大氣壓即一個大氣壓下水沸騰作為100度，把0度到100度之間分為100等份，每一等份叫做1攝氏度溫度并不是熱量，也不是內能天很熱指的是溫度，傳遞熱指的是熱量，摩擦生熱指的是內能這三個物理量變化時的說法不同，溫

5、度只能說升高降低，熱量只能說吸收放出，內能只能說增大減小攝氏溫度及其計算【知識點的認識】“攝氏度”是目前世界使用比較廣泛的一種溫標，它是18世紀瑞典天文學家攝爾維斯提出來的他把沸點定為一百度，冰沸點定為零度，其間分成一百等分，一等分為一度但是，在使用中，人們感到很不方便攝爾維斯第二年就把該溫度表的刻度值顛倒過來使用又隔兩年，著名博物學家林耐也使用了這種把刻度顛倒過來的溫度表，并在信中宣稱：“我是第一個設計以冰點為零度，以沸點為一百度的溫度表的”（即把一標準大氣壓下冰水混合物的溫度規(guī)定為0，沸水的溫度規(guī)定為100，在0和100之間分成100等份，每一等份就是1）這種溫度表仍然稱為攝氏溫標（又叫百

6、分溫標）后人為了紀念攝爾維斯，用他的名字第一個字母“C”來表示液體溫度計的構造及工作原理【知識點的認識】普通玻璃液體溫度計主要由帶刻度的均勻毛細管和薄壁感溫泡組成感溫泡中的液體常用水銀或酒精（染成藍色或紅色）、煤油（染成紅色）溫度計的測溫范圍由所充液體的沸點、凝固點及所用玻璃的軟化溫度決定對于水銀、酒精溫度計，通常還采用在液柱上方加壓的辦法來提高液體的沸點，以增大測溫上限普通液體溫度計適合于測量液體和氣體的溫度當溫度計感溫泡的溫度變得與所測物體的溫度相同時，其毛細管中液面的讀數(shù)就表示了物體的溫度液體溫度計是利用液體的熱脹冷縮的性質來工作的【命題方向】液體溫度計的工作原理，利用液體的沸點和凝固點

7、來選擇溫度計等都是命題熱點例1：量程相同、最小刻度都是1的甲、乙、丙三支酒精溫度計，玻璃泡的容積甲稍大一些，乙和丙相同，丙玻璃管的內徑稍粗一些，甲和乙相同，由此可判斷相鄰兩刻度線之間的距離是（）A甲最長 B乙最長 C丙最長 D一樣長分析：溫度計是根據(jù)液體熱脹冷縮的原理制成的，常用溫度計的玻璃管內徑越細，在水銀膨脹或收縮的體積相同時，液柱變化越大，讀數(shù)也越精確解：（1）乙和丙兩支溫度計的玻璃泡內裝等量的水銀，故當它們升高或降低相同溫度時，水銀膨脹或收縮的體積相同，內徑粗的丙溫度計液柱短，內徑細的乙溫度計液柱長，它們表示的溫度是一樣的，因此乙的刻度比丙的刻度稀疏，由于它們量程相同、最小刻度都是1，

8、所以乙的相鄰兩刻度線之間的距離比丙要大（2）甲和乙兩支溫度計，玻璃管內徑粗細相同，甲的玻璃泡容積比乙的大，因此它們升高或降低相同溫度時，甲溫度計水銀膨脹或收縮的體積大，因此甲的相鄰兩刻度線之間的距離比乙要大故選A點評：本題主要考查學生對常用溫度計的原理，以及精確度和什么因素有關的了解和掌握，是一道基礎題例2：如圖，密閉的玻璃管里裝滿煤油，當外界溫度變化時，兩端開口的細玻璃管中煤油面會升降，下列儀器中根據(jù)此原理制成的是（）A密度計 B氣壓計 C溫度計 D壓強計分析：細玻璃管中的煤油面會升降反應出的是液體的熱脹冷縮的性質，因此只需判斷題目中所給的儀器是否是根據(jù)液體的熱脹冷縮制成的就可以了解：A、密

9、度計是根據(jù)物體的浮沉條件制成的，故不符合題意B、氣壓計是根據(jù)托里拆利實驗制成的，故不符合題意C、溫度計在溫度變化時毛細管中的液面會發(fā)生升降的變化，是利用液體的熱脹冷縮制成的，符合題意D、壓強計也是利用液體壓強的特點制成的，不符合題意故選C點評：了解儀器的用途，掌握儀器的操作，另外要知道常見的簡單儀器的制作原理，并且不要混淆了【解題方法點撥】液體溫度計是根據(jù)液體的熱脹冷縮原理制成的，故在確定溫度計的使用范圍時，要注意液體的沸點和凝固點查表可知，水銀凝固點為-38.8，沸點357；酒精凝固點為-117，沸點78.5；甲苯凝固點為-95，沸點110.8溫度計的使用及其讀數(shù)【知識點的認識】溫度計使用：

10、（1）在使用溫度計以前，應該：觀察它的量程-能測量的溫度范圍，如果估計待測的溫度超出它能測的最高溫度，或低于它能測的最低溫度，就要換用一只量程合適的溫度計，否則溫度計里的液體可能將溫度計脹破，或者測不出溫度值認清它的最小刻度值，以便用它測量時可以迅速讀出溫度值（2）溫度計使用時，應該：溫度計的玻璃泡全部浸入被測的液體中，不要碰到容器底或容器壁溫度計玻璃泡浸入被測液體后要稍候一會兒，待溫度計的示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù)讀數(shù)時玻璃泡要繼續(xù)留在被測液體中，視線與溫度計中液柱的上表面相平【命題方向】（1）溫度計的正確讀數(shù)是命題熱點，注意零刻線、量程、分度值，是讀準數(shù)的前提（2）根據(jù)圖片判斷測量過程中的正確和錯誤

11、也是命題熱點，如果是填空題，注意語言表達的嚴密性例1：用溫度計測量燒杯中液體的溫度，如圖所示的幾種做法中正確的是（）A B C D分析：實驗室溫度計：1溫度計的玻璃泡全部浸入被測液體中，不要碰到容器底或容器壁；2溫度計玻璃泡進入被測液體后要稍候一會，待溫度計的示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù)；3讀數(shù)時溫度計的玻璃泡要繼續(xù)留在被測液體中，視線要與溫度計中液柱的上表面相平；4測量前應先估測被測液體的溫度，了解溫度計的量程和分度值，若合適便可進行測量解：A碰到了容器的底部，所以是錯誤的B碰到了容器的側壁所以是錯誤的C溫度計的玻璃泡沒有全部浸入被測液體中，所以是錯誤的故選D點評：溫度計的使用是初中物理比較重要的實驗技

12、能考核內容，即使卷面考試時出現(xiàn)的頻率也是很高的，所以一定要掌握溫度計的正確使用方法例2：使用溫度計時，首先要觀察它的量程和認清它的分度值小明用溫度計測量燒杯中液體的溫度，分別進行了三次操作，如圖（甲）所示，其中正確的操作是C圖（乙）中所示的是用溫度計分別測得的冰和水的溫度，那么冰的溫度是-2，水的溫度是88分析：（1）使用溫度計前：首先看清它的量程，或者說要看清它所能測量的最高溫度和最低溫度的溫度范圍；然后看清它的分度值，也就是一個小格代表的值（2）使用溫度計時：溫度計的玻璃泡全部浸入被測的液體中，不要碰到容器底和容器壁；溫度計玻璃泡浸入被測物體后要稍后一會兒，待溫度計的示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù)；讀數(shù)

13、時溫度計的玻璃泡要繼續(xù)留在液體中，視線要與溫度計中液柱的上表面相平（3）使用溫度計測量液體的溫度，讀數(shù)時先看清是零上還是零下的，然后認清量程和分度值，最后讀出示數(shù)解：使用溫度計測量液體的溫度，要先觀察它的量程和認清它的分度值；使用溫度計測量液體的溫度，溫度計的玻璃瓶要全部浸入被測液體中，不能離開液體讀數(shù)，C符合這種情況；該溫度計的分度值是1，測量冰的溫度時，溫度計中液柱的液面在0以下兩格處，示數(shù)為-2；測量水的溫度時，溫度計中液柱的液面在80以上8格處，示數(shù)為88故答案為：量程；C；-2；88點評：此題考查的是溫度計的使用和讀數(shù)方法；溫度計是初中物理最基本的測量工具，需要掌握【解題方法點撥】實

14、驗室溫度計的使用中一定要注意如何做才能讓玻璃泡全部浸在被測液體中，并不能碰到容器底和容器壁對溫度計的讀數(shù)方法：在讀數(shù)的時候溫度計不能離開被測對象，視線應該和溫度計內的液柱上表面相平溫度計與體溫計的異同【知識點的認識】（1）相同點：兩者都是利用液體熱脹冷縮的性質（2）不同點：1、兩者的分度值不同，溫度計通常是1，而體溫計是0.12、溫度計在測量時不能離開被測物體，而體溫計由于有彎曲結構，可離開人體讀數(shù)，所以我們在使用體溫計后，要使勁甩體溫計，就是要使水銀回到玻璃泡3、兩者的測量范圍不同溫度計通常包含了氣溫的變化范圍，測量范圍比較大，而體溫計包含的是人體溫度的變化范圍，通常是35424、兩者使用的

15、液體不同，溫度氣通常使用煤油、酒精等液體，而體溫計使用的是水銀（3）溫度計和體溫計的主要區(qū)別如下表：區(qū)別/類別構造量程分度值用法體溫計玻璃泡上方有縮口3542C0.11可以離開人體后讀數(shù)2用前需向下甩溫度計無-20100C11不能離開被測物體讀數(shù)2不能甩動【命題方向】體溫計和試驗使用溫度計在結構上的區(qū)別的理解和掌握兩種溫度計在量程、分度值、結構等方面都不相同是命題的重點例1：關于體溫計和實驗室溫度計的異同點，下面哪種說法不正確（）A體溫計示數(shù)的準確程度比實驗室溫度計要高B體溫計玻璃管的內徑有一彎曲處特別細，實驗室用溫度計沒有C體溫計可以離開被測物體測量，實驗室用溫度計也可以離開被測物體測量D體

16、溫計可以用力甩動使水銀回到玻璃泡中，實驗室用溫度計不能用力甩分析：本題依據(jù)體溫計和實驗用溫度計在結構、使用前做法、讀數(shù)等幾方面的認識來判斷正誤解：A、體溫計的分度值是0.1，實驗用溫度計的分度值是1，所以體溫計示數(shù)的準確程度比實驗室溫度計要高；B、結構上：體溫計有縮口，實驗用溫度計沒有；C、體溫計可以離開被測物體讀數(shù)，實驗用溫度計不能離開被測物體讀數(shù)本選項不正確；D、使用前：體溫計要甩一甩，實驗用溫度計不能甩故選C體溫計與實驗用溫度計的不同：結構上：體溫計有縮口，實驗用溫度計沒有；量程和分度值：體溫計量程3542，分度值是0.1，實驗用溫度計約-20100，分度值是1；使用前：體溫計要甩一甩，

17、實驗用溫度計不能甩；讀數(shù)：體溫計可以離開被測物體讀數(shù)，實驗用溫度計不能離開被測物體讀數(shù)例2：今年全球流行甲型H1N1流感，患上這一流感后第一癥狀就是發(fā)熱，因此要用到體溫計測量體溫如圖所示是體溫計和實驗室常用溫度計，請簡要說出它們在構造或使用上的兩個不同點（1）體溫計、實驗室溫度計的量程不同；（2）體溫計可以拿出體外讀數(shù)，實驗室溫度計不能拿出被測物體讀數(shù)分析：體溫計和實驗室用溫度計的使用范圍不一樣，決定了其在構造上和使用方法上的不同從構造和使用方法上對本題進行解答解：體溫計的量程是35-42，分度值是0.1；實驗室用溫度計的量程是-20-100，分度值是1體溫計有小縮口，水銀不會自動流回到玻璃泡

18、內實驗室用溫度計沒有小縮口，水銀可以自動流回到玻璃泡內體溫計使用之前必須甩一下，使水銀柱的讀數(shù)低于35測量完畢后，可以取出再進行讀數(shù)實驗室用溫度計的玻璃泡必須完全浸沒于液體中，讀數(shù)時不能取出故答案為：體溫計有彎曲的細管，實驗室溫度計沒有；體溫計、實驗室溫度計的量程不同；體溫計、實驗室溫度計的分度值不同；體溫計可以拿出體外讀數(shù)，實驗室溫度計不能拿出被測物體讀數(shù)；等等點評：本題考查學生對兩種測量溫度工具使用方法的掌握情況測量前需要先觀察量程和分度值，這樣可以盡快準確讀數(shù)在具體測量觀察中的操作也是不同的，要多動手，熟悉其測量過程【解題方法點撥】解答時要認真閱讀題干，分清體溫計和溫度計的區(qū)別，要注意體

19、溫計使用前必須先將水銀甩回玻璃泡內體溫計的使用及其使用【知識點的認識】體溫計也是利用液體的熱脹冷縮的原理制成的（1）結構：體溫計的玻璃管很細，讀數(shù)更精確；側壁呈圓弧形，相當于放大鏡，便于看清液柱表面位置；玻璃泡和直玻璃管之間有很細的細管，即縮口，當體溫計離開人體時，水銀會在縮口處斷開（2）觀察：量程是3542；分度值是0.1（3）使用前：甩一甩，使用其他溫度計時不必甩（4）讀數(shù)時：可以離開人體；體溫計離開人體以后溫度會下降，這樣水銀以彎曲的管子為界（因為彎曲的管子很細，比其它地方細，管子冷卻最快，收縮最快，就斷開了）分開，溫度下降，兩邊的水銀向兩邊收縮而使水銀柱斷開，這樣使玻璃管中的水銀不會退

20、回到玻璃泡內，所以即使離開人體，體溫計顯示的還是人體的溫度，這樣體溫計才可以離開人體而讀數(shù)！【命題方向】體溫計和實驗用溫度計在結構和使用上的異同點，體溫計的讀數(shù)是近年命題熱點例1：兩支用后沒甩過的體溫計，示數(shù)都是38，用它們分別測量體溫37.5和38.5的兩個病人，這兩支溫度計的示數(shù)分別是（）A37.5和38.5B37.5和38C38和38D38和38.5分析：體溫計有一個非常特殊的結構就是在它靠近液泡的上方有一個小的縮口，它的作用是使上方的水銀無法自行回到液泡中，從而使體溫計的示數(shù)不經(jīng)過甩動不會下降因此，示數(shù)為38的體溫計，如果不甩，它的示數(shù)只能上升，不會下降解：用示數(shù)是38的體溫計測量體溫

21、37.5的病人體溫時，由于縮口的作用，示數(shù)不會下降，所以仍保持38；用示數(shù)是38的體溫計測量體溫38.5的病人時，水銀會從液泡內膨脹上升，使示數(shù)增加到38.5故選D點評：了解體溫計縮口的作用，是判斷該題的關鍵，正是因為有了縮口才使體溫計可以離開人體讀數(shù)，也正是因為有了縮口，才千萬不要忘記用完甩一甩例2：2008年4月，常德市出現(xiàn)了首例“手足口”病例之后，引起了市政府的高度重視，要求各地學校每天對學生進行晨檢、晚檢，并報告檢查情況，其中就用了到體溫計圖甲是一支常見體溫計的示意圖，它的量程是3542，它的分度值為0.1由此可知體溫計的測量結果比實驗用溫度計更精確，但因液柱太細難以讀數(shù)，所以體溫計具

22、有特殊構造，其橫截面如圖乙所示，a為向外凸起的弧形玻璃面，要看清體溫計中液柱的位置就應沿A方向觀察（“A”、“B”或“C”），這是利用凸透鏡成正立放大的虛像或放大鏡的原理分析：（1）即便是生病，人的體溫一般也不會超過35-42的范圍，體溫計的測量范圍是35-42（2）學會溫度計的讀數(shù)：明確是零上還是零下，明確一個大格和一個小格代表的示數(shù)，讀數(shù)時從絕對值小的向絕對值大的讀（3）體溫計的特殊構造：即很細的彎管和體溫計有向外凸起的弧形玻璃面，起到放大鏡的作用解：人的體溫一般不會超過35-42的范圍，體溫計的測量范圍是35-42，體溫計的一個大格是1，一個小格是0.1；體溫計的讀數(shù)與一般的溫度計方式不

23、同，它有特殊的結構，即很細的彎管和體溫計有向外凸起的弧形玻璃面，起到放大鏡的作用，便于觀察體溫故答案為：3542，0.1，A，凸透鏡成正立放大的虛像或放大鏡的原理點評：本題主要考查學生對體的特殊構造以及讀數(shù)的了解和掌握，是一道基礎題【解題方法點撥】體溫計的相關知識點多屬于識記性內容，注意從結構、量程分度值、使用前和讀數(shù)時等幾方面記憶，注意和實驗用溫度計進行對比識記效果較好由于體溫計的特殊構造，即液泡上方有一很細的縮口，在離開人體讀數(shù)時，液柱不下降，故使用前應用力甩一下用沒甩的體溫計測體溫時，如果被測的溫度比原先高，則讀數(shù)準確，如果被測的體溫比原先低，則仍然是原先的讀數(shù)3.2熔化與凝固熔化與熔化

24、吸熱特點【知識點的認識】熔化是通過對物質加熱，使物質從固態(tài)變成液態(tài)的變化過程熔化要吸收熱量，是吸熱過程晶體有固定的熔化溫度，叫做熔點，與其凝固點相等晶體吸熱溫度上升，達到熔點時開始熔化，此時溫度不變晶體完全熔化成液體后，溫度繼續(xù)上升熔化過程中晶體是固液共存態(tài)非晶體沒有固定的熔化溫度非晶體熔化過程與晶體相似，只不過溫度持續(xù)上升，但需要持續(xù)吸熱【命題方向】熔化與熔化吸熱特點，以及熔化是吸熱還是放熱是中考的方向例1：如圖所示的各種自然現(xiàn)象的形成過程，屬于熔化的是（）A B 春天里冰雪消融夏天早晨花草上的露水C D 深秋的早晨大霧彌漫 初冬的早晨霜打枝頭分析：（1）物態(tài)變化共有六種：熔化是物質由固態(tài)變

25、為液態(tài)；凝固是物質由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)；汽化是物質由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)；液化是物質由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)；升華是物質由固態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)；凝華是物質由氣態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)（2）解決此題的關鍵是知道物態(tài)變化的名稱，知道物質從固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程是熔化現(xiàn)象，依據(jù)各選項中的物態(tài)變化進行分析即可解：A、冰雪消融是固態(tài)變成液態(tài)，是熔化現(xiàn)象，符合題意；B、露水是水蒸氣遇冷凝結成小水滴，是液化現(xiàn)象，不符合題意；C、霧是水蒸氣遇冷凝結成小水滴并與空氣中的塵埃結合形成的，是液化現(xiàn)象，不符合題意；D、霜是水蒸氣遇冷變成的小冰晶，是凝華現(xiàn)象，不符合題意故選A點評：此類問題是考查對物態(tài)變化過程中的熔化現(xiàn)象的理解與掌握情況，判斷出物質變化前后的狀態(tài)是解決

26、此類問題的關鍵例2：在0的環(huán)境中，把一塊0的冰投入到0的水中，將會發(fā)生的現(xiàn)象是（）A冰全部熔化 B冰有少部分熔化 C水有少部分凝固 D冰和水的原有質量不變分析：解決此題要知道熔化過程溫度不變，但需要繼續(xù)吸收熱量；熱傳遞發(fā)生的條件是要有溫度差解：把一塊0的冰投入0的水里（周圍氣溫也是0），所以沒有溫度差就沒有熱傳遞，冰因不能吸收熱量所以不能繼續(xù)熔化故選D點評：冰水混合物的溫度是0，放在0房間里，溫度相同，不能發(fā)生熱傳遞，冰在熔點，無法吸熱，不會熔化；水在凝固點，不能放熱，不會結冰；所以冰、水的質量都保持不變【解題方法點撥】在判斷是否是熔化時一定要根據(jù)定義，判斷是吸熱還是放熱要根據(jù)晶體與非晶體熔化

27、時的特點，因此學生要牢記它們的特點凝固與凝固放熱特點【知識點的認識】（1）凝固：物質從液體變?yōu)楣虘B(tài)的過程叫做凝固（2）凝固規(guī)律晶體凝固規(guī)律：晶體凝固時要不斷放熱，但溫度保持在凝固點不變非晶體凝固規(guī)律：非晶體凝固時，隨著物質不斷放熱，溫度不斷下降（3）晶體凝固條件：晶體要凝固，首先溫度要達到晶體的凝固點，其次晶體還要不斷放出熱量【命題方向】判斷生活中物態(tài)的變化屬于凝固，液體凝固的條件，是吸熱還是放熱是中考的命題熱點例1：下列關于四季景象的描述中，屬于凝固現(xiàn)象的是（）A春天，雨籠山巒 B夏天，霧繞群峰 C秋天，霜打枝頭 D冬天，冰封谷底分析：凝固是物質由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)的過程；液化是由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過

28、程；凝華是由氣態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)的過程解：A、雨是有氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程，屬于液化故A錯誤；B、霧是由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程，屬于液化故B錯誤；C、霜是由氣態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)的過程，屬于凝華故C錯誤；D、冰是由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)的過程，屬于凝固故D正確故選D點評：此題考查的是凝固、液化和凝華的概念，凝固是物質由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)的過程；液化是由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程；凝華是由氣態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)的過程例2：2008年1月，我國南方出現(xiàn)了旱見的凍雨、雪災，造成了巨大損失凍雨是一種過冷卻水滴（溫度低于0），它落到溫度更低的物體上時，就可能立刻凍結成外表光滑而透明的冰層這里所說的凍結是一種凝固現(xiàn)象（填物態(tài)變化名稱），凍結過程中要放出熱量分析：物

29、體由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)的過程叫凝固，凝固要放熱根據(jù)凝固和凝固放熱的知識來作答解：冷卻水滴落到溫度更低的物體上，就會由液態(tài)的水變?yōu)楣虘B(tài)的冰層，這是凝固現(xiàn)象，凝固的過程要放熱故答案為：凝固；放出點評：此題考查的是生活中的凝固現(xiàn)象，是一道熱學基礎題【解題方法點撥】在判斷是否是凝固時一定要根據(jù)定義，熟記凝固的條件及放熱時的特點3.3汽化與液化汽化與汽化吸熱特點【知識點的認識】（1）汽化：物質由液態(tài)轉變?yōu)闅鈶B(tài)的過程，汽化時要吸收熱量（2）汽化有蒸發(fā)和沸騰兩種形式：蒸發(fā)是溫度低于沸點時發(fā)生在液體表面的汽化過程故溫度越高，蒸發(fā)越快，此外表面積加大、通風好也有利蒸發(fā)沸騰是在液體表面和內部同時進行的劇烈汽化過程每種液

30、體僅當溫度升高到一定值-達到沸點時，且要繼續(xù)吸熱才會沸騰（3）沸騰與蒸發(fā)在相變上并無根本區(qū)別沸騰時由于吸收大量汽化熱而保持液體溫度不變沸點隨外界壓力的增大而升高【命題方向】解釋生活中的一些自然現(xiàn)象，汽化的兩種方式：蒸發(fā)和沸騰的特點，影響蒸發(fā)快慢的因素；沸騰的條件及圖象都是命題的重點例1：加油站都有這樣的提示：請“熄火加油”、“禁止抽煙”、“不要使用手機”等這是為了防止火花點燃汽油引起火災，因為常溫下液態(tài)的汽油容易發(fā)生的物態(tài)變化是（）A液化 B汽化 C熔化 D凝固分析：物質由液態(tài)變成氣態(tài)的過程叫做汽化解：加油站儲存了大量汽油、柴油，這些汽油和柴油在常溫下汽化，產生大量燃油蒸汽，這些蒸汽遇火很容易

31、燃燒而發(fā)生危險，因此加油站附近禁止吸煙、打手機等故選B點評：本題聯(lián)系生活實際考查了物態(tài)變化的類型，屬于基礎知識的考查，比較簡單例2：2009年世界環(huán)境日主題為：“地球需要你，團結起來應對氣候變化”在炎熱的夏天，能夠降低室內平均溫度的最好辦法是（）A打開電風扇 B向地面灑些水 C關閉房門 D打開房間內正在工作的電冰箱的門分析：要降低室內的平均溫度可以根據(jù)所學的物態(tài)變化的知識來分析；汽化、熔化、升華要吸熱，可以降低室內溫度解：A、打開電風扇只能加快空氣流動的速度，人身上的汗液蒸發(fā)快，蒸發(fā)吸熱，所以人感到?jīng)隹欤荒芨淖兛諝獾臏囟?；B、向地面上灑水可以通過水蒸發(fā)吸熱來降低空氣的溫度；C、關閉房門不會

32、改變室內溫度；D、冰箱工作的原理是利用氟利昂一類的物質不斷的汽化和液化，將冰箱內的熱量搬運到冰箱的外面，同時壓縮機的工作還會放出熱量打開冰箱門會增加壓縮機的工作時間，向空氣中放出更多的熱量，會使空氣的溫度升高故選B點評：本題考查物態(tài)變化知識在生活中的應用，考查的方式比較靈活，本題的難點是選項D的判斷，我們要知道冰箱的工作原理【解題方法點撥】解題時一定要緊扣定義，抓住蒸發(fā)與沸騰的特點；還要注意物理學方法-控制變量法沸騰與沸騰的條件【知識點的認識】（1）在液體表面和內部同時進行的劇烈汽化現(xiàn)象叫沸騰（2）沸騰時的規(guī)律：液體沸騰時要不斷吸收熱量，但溫度保持在沸點不變（3）液體沸騰的溫度叫沸點不同液體的

33、沸點不同即使同一液體，它的沸點也要隨外界的氣壓而變：大氣壓強越高，液體沸點越高，反之就越低1標準大氣壓下水的沸點為100C，這是最為常見的在一定的外界壓強下，沸騰只能在某一特定溫度（沸點）并持續(xù)加熱下進行不同液體在相同的壓強下的沸點是不同的（4）滿足沸騰的條件是：達到沸點；能繼續(xù)從外界吸熱【命題方向】沸騰的定義，沸騰的條件，沸騰時的現(xiàn)象及圖象是中考的熱點例1：下列關于水沸騰的實驗說法正確的是（）A水沸騰時冒出的“白氣”是水蒸氣B水的沸點隨氣壓的降低而降低C水沸騰的現(xiàn)象只發(fā)生在液體的表面D水沸騰后繼續(xù)加熱，水的溫度會不斷升高分析：沸騰的條件是：達到沸點、能繼續(xù)從外界吸熱液體沸騰時溫度保持不變，沸

34、騰是液體表面和內部同時發(fā)生的汽化現(xiàn)象解：A、水沸騰時冒出的“白氣”是小液滴，不符合題意B、水的沸點隨氣壓的降低而降低，符合題意C、沸騰是液體表面和內部同時發(fā)生的劇烈的汽化現(xiàn)象，不符合題意D、液體沸騰時吸熱，但溫度不變，不符合題意故選B點評：該題考查了蒸發(fā)和沸騰這兩種汽化現(xiàn)象的不同之處，屬于基礎知識，要求學生能夠辨析例2：魔術師把手伸進一鍋沸騰的“油”，1分鐘，2分鐘再把手拿出來-沒事，對這一現(xiàn)象的分析正確的是（）A魔術師有特異功能B是因為“油”的沸點低C“油”在沸騰時的溫度不斷升高D是因為手上沾有水吸收了“油”中的熱分析：題干中的“油”是帶引號的，說明不是普通的油，不同的液體沸點是不同的，而且

35、液體在沸騰時的溫度是不再升高的；魔術師的手放在沸騰的“油”中，手不會燙傷說明這種“油”的沸點比較低解：A、魔術都是假的，魔術師是沒有特異功能的，所以A錯；B、魔術表演用的“油”不是我們常見的油，它的沸點比較低，而油沸騰后溫度保持沸點但不變，所以不能對手造成傷害，B是正確的；C、“油”在沸騰時雖然吸收熱量，但溫度是不變的，所以C錯；D、手上沾有水，進入沸騰的“油”中，“油”會阻斷水的汽化，水不會從油中吸收很多的熱量，若是普通的油，沸點比較高，依然會將手燙傷，所以D是錯誤的故選B點評：液體沸騰條件：一是達到沸點，二是需要繼續(xù)吸熱，但沸騰時溫度不再改變；魔術師沒有特異功能，只要我們善于思考，就能用科

36、學知識解釋一些魔術中的現(xiàn)象【解題方法點撥】要了解沸騰時的規(guī)律在生活中的應用是解題的關鍵沸點及沸點與氣壓的關系【知識點的認識】（1）沸點是指物體由液態(tài)轉化為氣態(tài)的溫度；（2）液體的沸點跟氣壓有關，氣壓增大，沸點升高；氣壓減小，沸點降低但液體沸騰時溫度保持不變（3）理由：液體在揮發(fā)的時候產生蒸氣壓，當蒸氣壓（飽和蒸氣壓）等于外界的壓力時，液體就會沸騰，此時的溫度就是液體的沸點（3）當外界的壓力增大時，必須升高溫度才能使蒸氣壓增大以等于外界壓力，達到沸騰當外界壓力降低時，溫度比較低的時候就能夠使蒸氣壓等于外界壓力，達到沸騰【命題方向】利用氣壓對沸點的影響來解決生活中的一些現(xiàn)象，例如高壓鍋煮食物熟得快

37、等問題都是命題重點例1：成都的蔬菜加工企業(yè)為了避免蔬菜在長途運輸、貯藏等環(huán)節(jié)中腐爛變質及高溫殺菌時對蔬菜營養(yǎng)成分的破壞，常常對蔬菜進行真空脫水，使之成為脫水蔬菜從物理學的角度看，真空脫水的原理是（）A真空環(huán)境的溫度極低，可使蔬菜中的水分迅速凝固并升華，從而實現(xiàn)脫水B真空環(huán)境的溫度很高，可使蔬菜中的水分迅速汽化，從而實現(xiàn)脫水C真空環(huán)境的空氣密度很小，可迅速提高蔬菜中水分子的運動速度，從而實現(xiàn)脫水D真空環(huán)境的氣壓很小，因而大大降低了水的沸點，使蔬菜中的水分迅速汽化，從而實現(xiàn)脫水分析：液體表面的氣壓增大、沸點升高，氣壓減小、沸點降低，據(jù)此分析判斷解：真空環(huán)境，氣壓很小，這樣大大降低了水的沸點，使蔬菜

38、中的水分迅速沸騰（汽化），從而實現(xiàn)脫水，使蔬菜成為脫水蔬菜故選D點評：本題考查了液體沸點與氣壓的關系，記住沸點與氣壓的關系是本題的關系例2：用高壓鍋烹煮食物能節(jié)約燃料并且節(jié)省時間，是因為（）A鍋內氣壓大，液體沸點高B鍋內氣壓大，液體沸點低C鍋內氣壓小，液體沸點高D鍋內氣壓小，液體沸點低分析：用高壓鍋烹煮食物能節(jié)約燃料并且節(jié)省時間是因為高壓鍋內溫度高，而高壓鍋內溫度高是因為氣壓高而使得沸點高造成的解：根據(jù)沸點與氣壓的關系，氣壓高沸點高；又因高壓鍋內氣壓是大的，所以B、C、D錯誤，故A正確故選A點評：要解答本題需要知道沸點與氣壓的關系，又要知道高壓鍋內氣壓是高的【解題方法點撥】要理解熟記氣壓與沸點

39、的關系蒸發(fā)及其現(xiàn)象【知識點的認識】在任何溫度下都能發(fā)生的汽化現(xiàn)象叫做蒸發(fā)它是液體的汽化形式之一、蒸發(fā)只發(fā)生在液體的表面液體分子由于不規(guī)則的運動而相互碰撞，有的運動速度減慢，有的運動速度加快，那些處在液面附近的速度較大的分子，能夠脫離液面而成為液態(tài)分子，因此液體蒸發(fā)在任何溫度下都能發(fā)生蒸發(fā)要吸熱，有降溫制冷的作用【命題方向】什么是蒸發(fā)？自然界的一些現(xiàn)象判斷物態(tài)變化，例如夏天往地上灑水；人流汗，汗液蒸發(fā)時從皮膚吸熱，保持體溫不致升高；夏天狗伸長舌頭大口喘氣，給高燒病人身上涂抹酒精進行降溫、退燒，這些現(xiàn)象是什么？為什么會這樣影響蒸發(fā)快慢的因素是什么？例1：下列現(xiàn)象中屬于蒸發(fā)的是（）A鐵塊變成鐵水B夏

40、天從冰箱拿出的蘋果“冒汗”C霜的形成D把酒精擦在手背上，一會兒不見了分析：（1）物體由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程叫熔化，由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)的過程叫凝固，由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的過程叫汽化，由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程叫液化，由固態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的過程叫升華，由氣態(tài)變?yōu)閼B(tài)的固過程叫凝華（2）汽化的兩種方式是蒸發(fā)和沸騰，蒸發(fā)是一種緩慢的汽化現(xiàn)象，在任何溫度下都可以發(fā)生，只發(fā)生在液體的表面的現(xiàn)象，蒸發(fā)具有致冷作用解：A、固態(tài)的鐵變?yōu)橐簯B(tài)的鐵水，是熔化，不合題意B、從冰箱拿出的蘋果“冒汗”，是空氣中的水蒸氣形成的小水珠，是液化，不合題意C、霜是空氣中的水蒸氣形成的小冰晶，是凝華現(xiàn)象，不合題意D、過一會兒涂的酒精居然不見了，實質上是酒精

41、發(fā)生了蒸發(fā)現(xiàn)象，符合題意故選D點評：解答“判斷物態(tài)變化”類題題目的關鍵是主要看物體由什么狀態(tài)變?yōu)槭裁礌顟B(tài)，然后根據(jù)各種物態(tài)變化的定義來分析例2：在實驗里，將一支溫度計從酒精中取出，溫度計的示數(shù)變化情況是（）A一直升高 B一直降低 C先升高后降低 D先降低后升高分析：酒精揮發(fā)性比較強，也就是說酒精在常溫下比較容易汽化為氣態(tài)的酒精蒸汽，汽化要吸熱解：將一支溫度計從酒精中取出，溫度計的玻璃泡中沾有酒精，酒精在常溫下汽化，從玻璃泡上吸收熱量，使溫度計的示數(shù)降低當酒精蒸發(fā)完后，空氣向溫度計的玻璃泡傳熱，示數(shù)又會升高故選D點評：此題考查的是蒸發(fā)制冷的現(xiàn)象，是一道熱學基礎題【解題方法點撥】要注意物理學方法：

42、比較法，控制變量法影響蒸發(fā)快慢的因素【知識點的認識】影響蒸發(fā)快慢的因素：（1）液體的溫度液體的溫度越高蒸發(fā)越快；液體的溫度越低蒸發(fā)越慢同樣濕的衣服在陽光下千得快，在樹陰下干得慢（2）液體的表面積液體的表面積越大蒸發(fā)越快；液體的表面積越小蒸發(fā)越慢同樣多的水，裝在盤子里干得快，裝在瓶子里干得慢（3）液面上的空氣流動液體表面上的空氣流動越快蒸發(fā)越快；液體表面上的空氣流動越慢蒸發(fā)越慢同樣濕的鞋子在通風的地方干得快，在沒風的地方干得慢【命題方向】影響蒸發(fā)快慢的因素是什么？是命題的重點例1：下列事例中，能使蒸發(fā)變慢的措施是（）A用電熱吹風機將頭發(fā)吹干B農業(yè)灌溉中用管道輸水代替溝渠輸水C將濕衣服晾到向陽、通

43、風的地方D用掃帚把灑在地面上的水向周圍掃開分析：（1）影響蒸發(fā)的因素有溫度、液體表面積、液體表面上方的空氣流動；（2）減慢蒸發(fā)，就是從降低溫度、減小液體面積和減弱空氣流動這三個方面來考慮解：A、電熱吹風機吹濕頭發(fā)，是從提高溫度和加快空氣流動兩個方面，加快了頭發(fā)上水分的蒸發(fā)，不合題意；B、地下管道輸水與傳統(tǒng)的土筑明渠輸水相比，減小了滲漏，也減小了水的表面積和水上方空氣流動速度，即減慢了蒸發(fā)，符合題意C、濕衣服晾到向陽、通風的地方，從提高溫度和加快空氣流動兩個方面，加快了衣服上水分的蒸發(fā)，不合題意；D、掃帚把灑在地面的水向周圍掃開，增大了水的表面積，加快了水分的蒸發(fā)故選B點評：（1）加快或減慢蒸發(fā)

44、，都是從影響蒸發(fā)快慢的三個因素去考慮；（2）將知識應用于生活，注意聯(lián)系生活實際例2：在探究“影響蒸發(fā)快慢的因素”實驗過程中，同學們作出了如下猜想：影響液體蒸發(fā)快慢的因素可能有：A液體溫度高低，B液體的表面積，C液面上氣流的快慢，D液體的種類（1）某同學設計了如下實驗：取兩只相同的燒杯，分別盛等重的酒精，把一杯放在烈日下，另一杯放在陰涼處，一段時間后觀察比較兩杯中酒精的多少該同學設計這個實驗的目的是為了驗證猜想A（選填“A”、“B”、“C”或“D”）（2）請你設計一個實驗來驗證猜想D要求簡要寫出實驗的方法分析：題目中提到的影響液體蒸發(fā)快慢的因素可能有四個，因此研究時要用到控制變量法在（1）中，就

45、要用控制變量法的思想，來確定研究的目的是哪一個猜想（2）驗證猜想D，設計實驗時，就要控制液體的種類不同，其它量相同解：（1）由題意知，相同的燒杯，都放在室外，所裝的液體都是酒精，這樣就體現(xiàn)了它們的表面積、液面上方空氣的流動快慢、液體的種類都相同；但由于一個在陽光下，一個在陰涼處，說明兩者的溫度不同，由此可知是為了驗證猜想A（2）根據(jù)控制變量法的思路可設計如下的試驗方法：取兩只相同的燒杯，分別盛等重的酒精和水，把兩燒杯都放在烈日下，經(jīng)過一段時間后觀察比較兩杯中剩余的酒精與水的多少故答案為：（1）A（2）取兩只相同的燒杯，分別盛等重的酒精和水，把兩燒杯都放在烈日下，經(jīng)過一段時間后觀察比較兩杯中剩余

46、的酒精與水的多少點評：在研究液體蒸發(fā)快慢時怎樣應用控制變量法是此題的考查重點【解題方法點撥】在此問題上一定要采取控制變量法去解決控制變量：物理學中對于多因素（多變量）的問題，常常采用控制因素（變量）的方法，把多因素的問題變成多個單因素的問題，而只改變其中的某一個因素，從而研究這個因素對事物影響，分別加以研究，最后再綜合解決，這種方法叫控制變量法它是科學探究中的重要思想方法，廣泛地運用在各種科學探索和科學實驗研究之中液化及液化現(xiàn)象【知識點的認識】（1）定義：物質由氣態(tài)轉變?yōu)橐簯B(tài)的過程叫做液化液化是放熱過程（2）液化方法：降低溫度：只要科學條件允許，任何氣體溫度降到足夠低的時候，都可以液化壓縮體積

47、：有的氣體在常溫下壓縮體積就能液化，如一次性打火機中的丁烷【命題方向】物態(tài)變化現(xiàn)象的判斷和物態(tài)變化伴隨的吸放熱情況的判斷是命題的要點例1：用電熱壺燒水時，水沸騰后，從壺嘴里冒出“白氣”；夏天打開冰棒紙時，可以看到冰棒周圍也出現(xiàn)“白氣”，以下說法正確的是（）A壺嘴里冒出的“白氣”，是水沸騰時產生的水蒸氣B冰棒周圍的“白氣”是冰棒發(fā)生升華形成的水蒸氣C在這兩種“白氣”形成的過程中，都需要吸收熱量D這兩種“白氣”都是水蒸氣液化形成的分析：物質從固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程是熔化，物質從液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)是凝固，物質從液態(tài)變成氣態(tài)稱為汽化，物質從氣態(tài)變成液態(tài)稱為液化，物質直接從固態(tài)變成氣態(tài)的現(xiàn)象稱為升華，物質直接從氣

48、態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)是凝華解：（1）用電熱壺燒水時，水沸騰后，從壺嘴里冒出“白氣”，是壺嘴里冒出的溫度較高的水蒸氣遇冷凝結成的小水滴，屬于液化現(xiàn)象；（2）夏天空氣中有大量的水蒸氣，水蒸氣遇到冷的冰棒凝結成小水滴，形成“白氣”，屬于液化現(xiàn)象因此二者都屬于液化現(xiàn)象，液化放熱故選D點評：本題通過生活中的熱現(xiàn)象考查學生對物態(tài)變化的理解，解題的關鍵是先搞清楚變化前后物體的狀態(tài)，再確定物態(tài)變化名稱例2：將一瓶冰凍的礦泉水放在桌上，一會兒瓶壁會出現(xiàn)許多小水珠，這是液化現(xiàn)象在瓶內冰塊逐漸熔化的過程中，瓶內水的溫度不變（填“升高”、“降低”或“不變”）分析：物質由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)是液化物質由固態(tài)變成液態(tài)是熔化，熔化吸熱冰水混

49、合物的溫度為0解：瓶子的外壁出現(xiàn)了許多小水珠，是空氣中水蒸氣遇到冷的杯壁液化形成的冰塊在熔化過程中，不斷吸收熱量，使周圍溫度下降冰塊逐漸熔化的過程中，由于冰水混合物的溫度是0，恰好是冰的熔點，水的凝固點，吸熱的時候冰會熔化，但是在熔化的過程中溫度保持不變故答案為：液化、不變點評：本題主要考查學生對：熔化和液化特點的理解和掌握，是一道基礎題【解題方法點撥】解題時一定要緊扣定義，抓住液化的特點液化方法及其應用【知識點的認識】（1）液化方法：降低溫度：只要科學條件允許，任何氣體溫度降到足夠低的時候，都可以液化壓縮體積：有的氣體在常溫下壓縮體積就能液化，如一次性打火機中的丁烷（2）液化放熱在生活中的應

50、用：冬天手感到冷時，可向手哈氣，是因為呼出的水蒸氣液化放熱；被鍋內噴出的水蒸氣燙傷比開水還厲害，是因為水蒸氣液化過程要放熱浴室通常用管道把高溫水蒸氣送入浴池，使池中的水溫升高是利用液化放熱來完成的【命題方向】自然界的液化現(xiàn)象是什么方法液化的是中考命題的方向例1：“祥云”火炬燃料為丙烷氣體，為了便于儲存或攜帶，常溫下可采用壓縮體積（或加壓）的方法使其液化，這一物態(tài)變化過程要放出（選填“吸收”或“放出”）熱量分析：要解答本題需掌握：液化的方法有兩種，降低溫度和壓縮體積解：“祥云”火炬燃料為丙烷氣體，為了便于儲存或攜帶，常溫下可采用壓縮體積的方法使其液化，這一物態(tài)變化過程要放熱故本題答案為：壓縮體積

51、，放出點評：本題主要考查學生對：液化方法以及液化放熱的了解和掌握例2：氣體液化有兩種方法：石油液化氣是通過壓縮體積的方法使氣體液化裝入鋼瓶中的；冬天戴眼鏡的人從寒冷的室外走進溫暖的室內時，鏡片上會出現(xiàn)一層水霧而變模糊，這是通過降低溫度的方法使水蒸氣液化形成的分析：物體由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程叫液化，使氣體液化由兩種方式：降低溫度（任何氣體在降到足夠低的情況下都可以使氣體液化）、壓縮體積（壓縮體積不能使所有的氣體都液化）解：使氣體液化的方法有降低溫度和壓縮體積兩種；液化石油氣就是利用壓縮體積的辦法使氣體液化的，液化可以大大的減少體積，可以節(jié)省空間冬天戴眼鏡的人從寒冷的室外走進溫暖的室內時，鏡片上會出

52、現(xiàn)一層水霧而變模糊，這是通過降低溫度的方法使水蒸氣液化形成的故答案為：壓縮體積；降低溫度點評：此題考查的是物理知識在生活中的應用，我們要學會使用我們所學的物理知識來分析生活中的物理現(xiàn)象【解題方法點撥】分清日常生活中的物態(tài)變化，并能夠用物態(tài)變化的知識解釋生活中的現(xiàn)象，液化方法以及液化放熱的了解和掌握是解題的關鍵探究水的沸騰試驗【知識點的認識】探究水的沸騰實驗（1）探究目的：觀察水沸騰時的現(xiàn)象和水沸騰時的溫度情況（2）實驗器材：鐵架臺、酒精燈、火柴、石棉網(wǎng)、燒杯、中間有孔的紙板、溫度計、水、秒表實驗裝置如圖：鐵架臺、酒精燈、火柴、石棉網(wǎng)、燒杯、中間有孔的紙板、溫度計、水、秒表實驗裝置如圖（3）實驗

53、步驟用燒杯裝適量熱水，按實驗裝置圖組裝各器材；點燃酒精燈對燒杯加熱，水溫達90后，每隔1min記一次溫度值，直到水沸騰5min為止；據(jù)記錄的溫度值，作水的沸騰圖象（4）實驗結論水沸騰時發(fā)生劇烈汽化現(xiàn)象；水沸騰時溫度不變；水沸騰時需要吸熱【命題方向】沸騰時液體內部和表面同時發(fā)生的劇烈的汽化現(xiàn)象，液體沸騰時的溫度特點是命題關鍵例：在做“觀察水沸騰”的實驗時，（1）A組同學用的是如圖甲所示裝置，他們測出的水溫將偏高（選填“高”或“低”）（2）圖乙是B組同學在實驗某時刻溫度計的示數(shù)，此時水的溫度是92（3）B、C兩組同學雖然選用的實驗裝置相同，但將水加熱到沸騰用的時間不同，他們繪制的溫度隨時間變化的圖象如圖丙所示分析圖象可知：水的沸點是98，當時的大氣壓（選填“”、“”或“=”）l標準大氣壓；B、C組得到b、c兩種不同圖象的原因可能是水的質量不同分析：（1）用溫度計測量液體的溫度時，溫度計的玻璃泡不能碰到容器底或容器壁，其原因是容器底和容器壁的溫度和液體的溫度不同（2）溫度計讀數(shù)：首先確定零上還是零下，確定每一個大格和每一個小格各代表的示數(shù)，從小數(shù)字讀向大數(shù)字（3）根據(jù)液體沸騰的特點找到沸點：液體沸騰時不斷吸收熱量，溫度保持不變，這個不變的溫度是液體的沸點1標準大氣壓下水的沸點是100沸點跟氣壓有關，氣壓越高，沸點越