民防教育教案精選版

1、民防教育教案二98YT-BS8CB-BSUT-BST10cume空襲與人民防空 一、教學(xué)目標(biāo)：了解現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)的特點(diǎn)，以及人民防空在現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)中的任務(wù)和作用，明確人防法賦予我們 的義務(wù)和權(quán)利，激發(fā)廣大學(xué)生愛(ài)國(guó)主義熱忱，增強(qiáng)國(guó)防 觀念和人防意識(shí)，提高學(xué) 習(xí)人防知識(shí)的自覺(jué)性和積極性。1、能說(shuō)出什么叫空襲，空襲的產(chǎn)生和發(fā)展2、能敘述 人民防空的定義和人民防空的方針、任務(wù)、防護(hù)措施、地位、作用。3、能敘述個(gè)人人 民防空的權(quán)利和義務(wù)。二、教學(xué)程序：1、引起注意，激發(fā)興趣。播放多媒體課件，展示幾組空襲鏡頭，增加感性認(rèn)識(shí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)人防知識(shí)的興趣。 2、告知目標(biāo)。出示學(xué)案（學(xué)案附后），引導(dǎo)學(xué)生看學(xué)案第一點(diǎn)和第二

2、點(diǎn)，明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。3、 刺激學(xué)生思維，引導(dǎo)學(xué)生按學(xué)案一至三點(diǎn)要求看書(shū)自學(xué)。通過(guò)看書(shū)自學(xué)能說(shuō)出什么叫空襲，空襲的產(chǎn)生和發(fā)展；能敘述人民防空的定義和人民防 空的方針、任務(wù)、防護(hù)措施、地位、作用；能敘述個(gè)人人民防空的權(quán)利和義務(wù)。4、引 出作業(yè)，進(jìn)一步刺激學(xué)生思維。讓學(xué)生完成學(xué)案第四點(diǎn)內(nèi)容練習(xí)與思考。5、提供反饋。指名讓學(xué)生敘述自己的作業(yè)結(jié) 果，檢查其它學(xué)生的作業(yè)正確率，教師解答。6、評(píng)估。指名說(shuō)出學(xué)習(xí)人防知識(shí)的意 義。7、拓展提高。請(qǐng)學(xué)生利用書(shū)刊、雜志式網(wǎng)絡(luò)中的信息為教師出一份與人防知識(shí)相 關(guān)的試卷。自然災(zāi)害教學(xué)目標(biāo)：1.通過(guò)大禹、治水的故事，初步了解我國(guó)的災(zāi)害情況：多干旱、洪澇和臺(tái)風(fēng) 等。

3、2.知道預(yù)防災(zāi)害的一些方法，感受到中華民族的勤勞和智慧。教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)對(duì) 地動(dòng)儀、氣象預(yù)報(bào)和造林固土的了解，使學(xué)生感受到中華民族的勤勞和智慧。教學(xué)時(shí) 間：三教時(shí)教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：L初步了解我國(guó)的災(zāi)害情況：洪澇、干旱 和臺(tái)風(fēng)等；2.知道自然災(zāi)害給國(guó)家和人民帶來(lái)的危害；3.通過(guò)探究方式，讓學(xué)生明白 當(dāng)自己遇到自然災(zāi)害時(shí)，應(yīng)采取的正確的避險(xiǎn)方式；結(jié)合學(xué)生實(shí)際，指導(dǎo)他們的行為； 4.通過(guò)大禹治水的故事感受到中華民族的勤勞和智慧。第二課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：L知 道地震這一自然災(zāi)害給人類(lèi)生活帶來(lái)的危害；2.通過(guò)探究的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生明白當(dāng) 自己遇到自然災(zāi)害，應(yīng)采取的正確避險(xiǎn)方式；結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，指導(dǎo)他們

4、的行為；3. 通過(guò)對(duì)地動(dòng)儀的了解，增加學(xué)生的民族自豪感。第三課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：1.知道上海地方 性的災(zāi)害性天氣預(yù)警信號(hào)種類(lèi)；2.學(xué)生明白遇到災(zāi)害性天氣時(shí)該如何應(yīng)對(duì)；3.正確辨 析遇到災(zāi)害時(shí)應(yīng)急行為是否正確；4.學(xué)習(xí)和搜集氣象諺語(yǔ)。教學(xué)過(guò)程活動(dòng)一：故事激情?導(dǎo)入新課1.同學(xué)們，大家都知道大禹治水的故事吧（學(xué)生交 流）2 .你們知道嗎大禹的父親也曾治理過(guò)洪水，為什么大禹的父親治理不了洪水，而大禹 卻成功了呢我們一起來(lái)讀一讀49頁(yè)的故事園。（學(xué)生觀看多媒體動(dòng)畫(huà)）3 .大禹成功的關(guān)鍵是什么4 .洪水是一種可怕的自然災(zāi)害。它的發(fā)生給國(guó)家財(cái)產(chǎn)和人民生命帶來(lái)極大的威肋，只 有掌握自然災(zāi)害的規(guī)律，采取正確的措施，

5、就能最大限度地減少損失，減輕危害。我們 的祖先早在兩千多年前就能了解到這一點(diǎn)這是多么得了不起！5 .其實(shí)在我們文明的進(jìn)程中還要面對(duì)很多的挑戰(zhàn)。今天這節(jié)課我們就來(lái)一起了解一一 自然災(zāi)害。活動(dòng)二：自主學(xué)習(xí)初步了解1 .其實(shí)，我們國(guó)家還是一個(gè)自然災(zāi)害頻發(fā)的國(guó)家，除了洪澇，你知道還有哪些自然災(zāi) 害嗎（學(xué)生回答。注意區(qū)分自然災(zāi)害和人為災(zāi)害）2 .請(qǐng)大家打開(kāi)書(shū)本一起來(lái)讀一讀51頁(yè)的第一小節(jié)，一起來(lái)了解一下人類(lèi)生存所要面臨 的挑戰(zhàn)。3 .我國(guó)是自然災(zāi)害頻發(fā)的國(guó)家，主要有旱災(zāi)、水災(zāi)、臺(tái)風(fēng)、冰直、地震、山體滑坡、 泥石流、土地荒漠化等。那么這些自然災(zāi)害會(huì)帶來(lái)那些可怕的后果呢請(qǐng)大家以小組為單 位上網(wǎng)搜索相關(guān)資料4

6、 .（學(xué)生搜集資料并交流）5 .自然災(zāi)害給人類(lèi)發(fā)展帶來(lái)的危害是巨大的，近十年來(lái)，自然災(zāi)害每年給中國(guó)造成的 經(jīng)濟(jì)損失都在1000億元以上，常年受災(zāi)人口達(dá)2億多人次，中國(guó)已成為世界上災(zāi)害頻 發(fā)、受災(zāi)面廣、災(zāi)害損失嚴(yán)重的國(guó)家之一。但非常遺憾的是自然災(zāi)害是不可避免的。我 們只能向我們的祖先大禹學(xué)習(xí)，合理治理，減少損失?；顒?dòng)三：探究學(xué)習(xí)？深入了解1 .上海也會(huì)遇到價(jià)風(fēng)和洪水這樣的自然災(zāi)害，面對(duì)自然災(zāi)害我們?cè)撛鯓討?yīng)急避嫌呢2 .我們?cè)賮?lái)了解一下這兩種災(zāi)害的特點(diǎn)。（學(xué)生交流）3 .面對(duì)這樣的災(zāi)害我們?cè)撛鯓颖Ｗo(hù)自己呢（學(xué)生討論交流，交流正確避險(xiǎn)的方法）4 .如何避免臺(tái)風(fēng)A、把容易被風(fēng)卷走的東西搬進(jìn)房子里或在原

7、地固定住，如花盆、晾衣架等。要及時(shí)把 露天陽(yáng)臺(tái)上的東西搬進(jìn)屋，以免掉下去砸傷路人。B、門(mén)窗要關(guān)鎖妥當(dāng)，用木板或沉重的家具頂住向內(nèi)開(kāi)的窗戶。玻璃窗貼上膠布，以免 玻璃被擊碎時(shí)碎片傷人。C、不要在廣告牌和老樹(shù)下長(zhǎng)期逗留。有的廣告牌由于安裝不牢，在強(qiáng)大風(fēng)力的作用下 有可能倒塌。D、強(qiáng)風(fēng)中盡量少騎自行車(chē)。順風(fēng)雖不會(huì)對(duì)騎車(chē)造成太大危險(xiǎn)，但是一旦側(cè)風(fēng)向騎行， 很有可能被大風(fēng)刮倒，造成摔傷。E、狂風(fēng)大作時(shí)常常伴有雷電交加，此時(shí)應(yīng)盡量拔下電器插頭（包括落地?zé)艉团_(tái)燈插 頭），另外，電視天線引入線最好也要從電視機(jī)背后或錄影機(jī)上拔下。5 .如何避免洪災(zāi)A、避難所一般應(yīng)選擇在距家最近、地勢(shì)較高、交通較為方便處，并有上

8、下水設(shè)施，衛(wèi) 生條件較好。在城市中大多是高層建筑的平坦樓頂，地勢(shì)較高或有牢固樓房的學(xué)校、醫(yī) 院等。B、將衣被等御寒物放至高處保存，搜集木盆等漂浮材料加工為救生設(shè)備以備急需。C、洪水到來(lái)時(shí)難以找到適合的飲用水，所以在洪水來(lái)之前可用木盆、水桶等盛水工具 貯備干凈的飲用水；準(zhǔn)備好醫(yī)藥、取火等物品D、保存好各種尚能使用的通訊設(shè)施，可與外界保持良好的通訊、交通聯(lián)系?；顒?dòng)四：總結(jié)談話提出希望各種自然災(zāi)害的發(fā)生給國(guó)家財(cái)產(chǎn)和人民生命帶來(lái)極大的威脅、，但如果我們能掌握自然災(zāi) 害的規(guī)律，采取正確的措施，就能最大限度地減少損失，減輕危害。希望大家在課余時(shí) 間里進(jìn)一步研究各種災(zāi)害的避險(xiǎn)方法，在面對(duì)自然災(zāi)害時(shí)能夠拯救自

9、己和他人的生命！ 第二課時(shí)活動(dòng)一：復(fù)習(xí)舊知導(dǎo)入新課1.上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了大禹治水的故事，從中了解到我國(guó)古代勞動(dòng)人民在治理洪澇災(zāi) 害時(shí)，所體現(xiàn)的智慧和能力。2,請(qǐng)大家打開(kāi)書(shū)本一起來(lái)讀一讀51頁(yè)的第一小節(jié)，一起來(lái)回顧一下人類(lèi)生存所要面臨 的挑戰(zhàn)。6.我國(guó)是一個(gè)自然災(zāi)害頻發(fā)的國(guó)家，地震就是其中的一種，今天這節(jié)課我們就繼續(xù)學(xué) 習(xí)第9課大禹治水，來(lái)進(jìn)一步了解地震?；顒?dòng)二：探究學(xué)習(xí)深入了解1 .你們對(duì)地震了解多少（學(xué)生交流）2 .大家都介紹了地震，現(xiàn)在讓我們用一種更直觀的方式來(lái)面對(duì)地震。3 .觀看畫(huà)面你能用一個(gè)詞來(lái)形容剛才所看到的畫(huà)面嗎4 .教師介紹唐山大地震，唐山市當(dāng)時(shí)人口有70萬(wàn)，地震造成，24萬(wàn)人死

10、亡，16萬(wàn)人 重傷，7000個(gè)家庭沒(méi)有一個(gè)人存活，3000個(gè)孩子淪為孤兒。5 .出示幻燈片觀察畫(huà)面，了解我國(guó)是一個(gè)多地震國(guó)家。6 .通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)，我們知道地震會(huì)給人類(lèi)帶來(lái)深重的災(zāi)難，正如大家剛才所講到的 地震非常可怕，但如果我們能掌握一些防震脫險(xiǎn)的知識(shí)，在地震來(lái)臨時(shí).，就可減少損 失，保護(hù)生命。接下來(lái)，我們就來(lái)探究一些有關(guān)地震脫險(xiǎn)的方法。7 .造成如此可怕的唐山大地震，發(fā)生時(shí)只有短短的28秒，在地震時(shí)的脫險(xiǎn)真可以用 “時(shí)間就是生命”來(lái)形容。這短短的時(shí)間內(nèi)，我們應(yīng)該怎么做讓書(shū)本來(lái)教大家一招！ （讀書(shū)本54頁(yè)內(nèi)容）8 .書(shū)本介紹的避險(xiǎn)方法還有什么不理解的嘛9 .假設(shè)我們現(xiàn)在遇到了地震，就在這樣的

11、環(huán)境下，我給你們十秒鐘的時(shí)間，你們?cè)撛趺醋?開(kāi)始！10 .學(xué)生演示講出理由，教師評(píng)價(jià)。11 .面對(duì)地震，我們會(huì)采取各種避險(xiǎn)方法。今年6月上海也發(fā)生了一次有感地震，由于 震級(jí)不大，大都是住在高層的居民能感受到。當(dāng)時(shí)市民的避險(xiǎn)方法就和書(shū)本上描繪出的 情況一樣。請(qǐng)大家以小小組的形式討論一下54頁(yè)插圖上這些人在地震時(shí)應(yīng)急的方法哪 些對(duì)、哪些錯(cuò)、為什么12 .學(xué)生討論交流，交流正確避險(xiǎn)的方法活動(dòng)三：了解預(yù)警系統(tǒng)?學(xué)會(huì)觀察現(xiàn)象1 .剛才大家都覺(jué)得地震非?？膳?，通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你對(duì)地震乂有什么新的感受嗎2 .我們?nèi)祟?lèi)對(duì)地震已經(jīng)有了全面的了解。中國(guó)更是世界上最在有地震記載的國(guó)家，而 且我們的祖先早在1700多

12、年前就發(fā)明了觀測(cè)地震的儀器。有誰(shuí)知道這個(gè)發(fā)明的（讀課文51頁(yè)內(nèi)容）公元138年2月的一天，地動(dòng)儀正對(duì)著西方的龍嘴突然張開(kāi)來(lái)，吐出了銅球，這是報(bào)告 西部發(fā)生了地震呀。可是，那天洛陽(yáng)一點(diǎn)地震的跡象也沒(méi)有，更沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)附近有什么發(fā) 生了地震。于是，朝庭上下都議論紛紛，說(shuō)張衡的地動(dòng)儀是騙人的玩意兒。過(guò)了沒(méi)兒 天，有人騎著快馬來(lái)向朝廷報(bào)告，離洛陽(yáng)一千多里的金城、隴西一帶發(fā)生了大地震，連 山都有崩塌下來(lái)的。大伙兒這才真正的信服了。3 .當(dāng)然，我們現(xiàn)在觀測(cè)地震所用的儀器早已不是地動(dòng)儀了，當(dāng)然我們現(xiàn)在觀測(cè)地震早 已不用地動(dòng)儀了，使用更為先進(jìn)的儀器。4 .其實(shí)能夠預(yù)警地震的不僅是我們?nèi)祟?lèi)，動(dòng)物們也有著敏銳的地震預(yù)

13、感?。▽W(xué)習(xí)兒歌）活動(dòng)四：總結(jié)談話通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了地震，也知道了一些地震避險(xiǎn)的方法。地震是一種自然 災(zāi)害，人類(lèi)無(wú)法控制它，但我們可以去了解自然，用正確的方法保護(hù)自己，減少損失。 有關(guān)地震的話題今天我們就探討到這，下節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)！第三課時(shí)活動(dòng)一：復(fù)習(xí)舊知？導(dǎo)入新課1 .上兒節(jié)課我們了解面對(duì)自然災(zāi)害的一些方法，現(xiàn)在老師要請(qǐng)兒位市民防災(zāi)宣傳員， 誰(shuí)能來(lái)為大家介紹一些防災(zāi)知識(shí)（學(xué)生交流）2 .隨著科技的發(fā)展，人類(lèi)預(yù)測(cè)自然災(zāi)害的方式越來(lái)越多，也越來(lái)越精確。如我國(guó)第一 顆業(yè)務(wù)靜止氣象衛(wèi)星風(fēng)云二號(hào)C于2004年10月19日成功發(fā)射后，人們就能及時(shí)了解 最新的天氣情況，這對(duì)防災(zāi)減災(zāi)起到了極大的作

14、用。我們能夠在災(zāi)害到來(lái)之前贏得寶貴 的脫險(xiǎn)時(shí)間?；罱?-了解而警系統(tǒng)學(xué)會(huì)觀鰥現(xiàn)象1 .上海地方性質(zhì)災(zāi)看性天氣預(yù)警信號(hào)從2004年3月1日開(kāi)始施行，下列這些圖標(biāo)你認(rèn) 識(shí)嗎2 .學(xué)生學(xué)習(xí)掌握天氣預(yù)警信號(hào)3 .當(dāng)我們看到這些天氣預(yù)警信號(hào)是我們?cè)撛趺醋鲎屛覀兇蜷_(kāi)書(shū)本翻到52頁(yè)和53頁(yè)一 起來(lái)了解一下。4 .學(xué)生交流不同災(zāi)害天氣情況下的應(yīng)急措施。5 .讓我們來(lái)一次小競(jìng)賽，看看誰(shuí)掌握的應(yīng)急措施最多。就像預(yù)報(bào)地震一樣，在自然界 還有許多動(dòng)物能預(yù)報(bào)天氣呢?。▽W(xué)習(xí)兒歌：氣象諺語(yǔ)）6 .其實(shí)在我們身邊還有好多這樣的諺語(yǔ)等我們?nèi)プ鲇行娜藖?lái)收集。活動(dòng)三：探究學(xué)習(xí)？深入了解1 .我們都已經(jīng)掌握了一些避免災(zāi)害的知識(shí)，現(xiàn)在

15、讓我們看看發(fā)生災(zāi)害時(shí)、丁丁這樣做 對(duì)嗎A、下雨打雷時(shí)，丁丁和爸爸去游泳。B、發(fā)生火災(zāi)時(shí)，丁丁用濕毛巾捂住口鼻，迅速遠(yuǎn)離火區(qū)。C、丁丁和爸爸開(kāi)車(chē)外出時(shí)，遇到了龍卷風(fēng)，立即離開(kāi)了汽車(chē)，到低洼地躲避。（小小組合作，辨析對(duì)錯(cuò)，說(shuō)出理由）2 .全班交流活動(dòng)四：總結(jié)不可否認(rèn)我們?nèi)祟?lèi)是這個(gè)世界最聰敏的動(dòng)物，但我們不能左右大自然的力量。我們只有 去了解自然，用正確的方法保護(hù)自己才能生生不息地生存下去。今天我們這節(jié)課就上到 這，下節(jié)課我們還將繼續(xù)人與自然的話題，下課！地震一、教學(xué)目的1、通過(guò)教學(xué)使學(xué)生初步了解地震的成因，知道預(yù)防地震傷害的方法。2、培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)推理能力和想象能力。3、向?qū)W生進(jìn)行科學(xué)自然觀教育，

16、使學(xué)生通過(guò)本課學(xué)習(xí)，體會(huì)到自然界的事物是不斷變 化的。二、教學(xué)準(zhǔn)備1 .實(shí)驗(yàn)材料：每組一條毛巾，一根長(zhǎng)約30厘米、直徑1至厘米的木棍。2 .演示材料：反映地震破壞情景的掛圖或投影片，反映地殼變動(dòng)的掛圖或投影片；張 衡發(fā)明的地動(dòng)儀和現(xiàn)代地震儀的掛圖或投影片。三、教學(xué)過(guò)程（一）教學(xué)引入談話：同學(xué)們一定都聽(tīng)說(shuō)過(guò)地層，也一定都了解一些地震發(fā)生時(shí)的情景，你們想知道地 震是怎么產(chǎn)生的遇到地震應(yīng)該如何預(yù)防傷害嗎今天我們就來(lái)研究有關(guān)地震的問(wèn)題。（二）學(xué)習(xí)新課1 .引導(dǎo)學(xué)生推斷地震的成因談話：研究地震首先要研究地震的成因。同學(xué)們知道地震時(shí)，大地會(huì)劇烈地震動(dòng)， 這說(shuō)明地下也有很大的力量。這種力量是怎么產(chǎn)生的呢讓我

17、們一起來(lái)做兩個(gè)小實(shí)驗(yàn)。講解：第一個(gè)實(shí)驗(yàn)這樣來(lái)做：把桌上的毛巾疊成幾層，平放在桌上，兩手按住毛巾的兩 頭，向中間擠壓，觀察毛巾會(huì)發(fā)生什么變化學(xué)生實(shí)驗(yàn)、觀察。談話：誰(shuí)把實(shí)驗(yàn)結(jié)果匯報(bào)一下。學(xué)生匯報(bào)：討論：經(jīng)過(guò)擠壓的毛巾，發(fā)生彎曲，成了褶皺狀。地下巖層很像毛巾，也是一層層的， 假如地下巖層也受到巨大的擠壓力，你推斷一下會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象學(xué)生討論、匯報(bào)。講解：第二個(gè)實(shí)驗(yàn)這樣來(lái)做：用手握住木棍兩端，用力將它壓彎、直至壓斷。注意當(dāng)木 棍被壓斷時(shí)，你聽(tīng)到什么聲音手有什么感覺(jué)學(xué)生實(shí)驗(yàn)。提問(wèn)：誰(shuí)能把實(shí)驗(yàn)結(jié)果和感覺(jué)說(shuō)一說(shuō)學(xué)生匯報(bào)。討論：用力折木棍，會(huì)將木棍折斷。木棍折斷時(shí)，會(huì)出“啪”的聲響，同時(shí)手有強(qiáng)烈的 振感。地下的

18、巖層受到的擠壓力越來(lái)越大時(shí)，你認(rèn)為會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象如果巖層會(huì)被擠壓 斷會(huì)帶來(lái)什么結(jié)果 學(xué)生討論、匯報(bào)。2 .指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)地震的成因 講解：（出示地震成因示意圖）我們知道地殼中的巖層是沉積而成的，最初的時(shí)候都比較平的，一層層重疊在一起。后 來(lái)，逐漸發(fā)生了變化。為什么會(huì)變呢主要是由于地殼內(nèi)部壓力的作用。地殼內(nèi)部的巖層受到巨大的壓力。壓力是來(lái)自各個(gè)方向的，既有自上而下的壓力，也有 來(lái)自側(cè)面的擠壓力。當(dāng)巖層兩側(cè)的壓力大到一定程度的時(shí)候，水平排列的巖層就會(huì)變形，像我們剛才做的擠 壓毛巾的實(shí)驗(yàn)?zāi)菢?，巖層也會(huì)發(fā)生彎曲，產(chǎn)生褶皺。褶皺的巖層不再是水平的，有的地 方拱起來(lái)，有的地方凹下去。當(dāng)巖層受到的壓力繼續(xù)增大

19、的時(shí)候，就會(huì)由褶皺到斷裂，像我們?cè)趯?shí)驗(yàn)中把木棍壓斷一 樣。地下的巖層那么厚、那么堅(jiān)硬，必須受到很大很大的壓力才能把它壓彎，當(dāng)被壓彎、發(fā) 生褶皺時(shí)，巖層內(nèi)就會(huì)蓄存很大很大的能量，巖層受到的積壓力超過(guò)了巖層的堅(jiān)固的程 度的時(shí)候，巖層就會(huì)被壓斷，一旦巖層被壓斷、發(fā)生斷裂時(shí)，就會(huì)施放出特別大的能 量，發(fā)出巨大的聲響，引起大地劇烈震動(dòng)起來(lái)，這就是地震。3 .指導(dǎo)學(xué)生了解人們對(duì)地震的研究講解：我國(guó)對(duì)地震研究時(shí)歷史十分悠久，古代科學(xué)家張衡是研究地震的科學(xué)家。在1800 多年前，他發(fā)明了世界上第一家監(jiān)視地震的儀器一候風(fēng)地動(dòng)儀（出示張衡地動(dòng)儀）， 能在當(dāng)時(shí)的京城監(jiān)測(cè)千里之外的地震，這是我國(guó)古代科學(xué)的偉大成就。隨

20、著科學(xué)的發(fā)展，人們對(duì)地震了解得越來(lái)越多，發(fā)明了各種儀器監(jiān)測(cè)大地內(nèi)部的變化4、指導(dǎo)學(xué)生了解人們對(duì)地震的研究講解：我國(guó)對(duì)地震研究時(shí)歷史十分悠久，古代科學(xué)家張衡是研究地震的科學(xué)家。在 1800多年前，他發(fā)明了世界上第一家監(jiān)視地震的儀器一候風(fēng)地動(dòng)儀（出示張衡地動(dòng)儀），能在當(dāng)時(shí)的京城監(jiān)測(cè)千里之外的地震，這是我國(guó)古代科學(xué)的偉大成就。隨著科學(xué)的發(fā)展，人們對(duì)地震了解得越來(lái)越多，發(fā)明了各種儀器監(jiān)測(cè)大地內(nèi)部的變 化。例如地震儀（出示現(xiàn)代地震儀圖）就是通過(guò)監(jiān)測(cè)大地的震動(dòng)來(lái)記錄和預(yù)報(bào)地震的。另外，人們?cè)趯?shí)踐中發(fā)現(xiàn)，地震之前總有一些不尋常的現(xiàn)象，例如井水突然增多、 變渾或翻沙，很多蛇出洞，很多老鼠過(guò)街，雞不進(jìn)窩，騾馬驚恐地逃出馬棚等，這些現(xiàn) 象可能與地下的震動(dòng)有關(guān)系。在人還沒(méi)感覺(jué)的時(shí)候，井水已經(jīng)有反應(yīng)了，動(dòng)物也有感覺(jué) 了，這些現(xiàn)象叫做地震前兆，也就是說(shuō)，當(dāng)看到這些現(xiàn)象時(shí)，有可能發(fā)生地震?？梢蕴?前采取措施，預(yù)防地震傷害。5、指導(dǎo)學(xué)生有效地預(yù)防地震災(zāi)害講解：當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí)，最重要的是立即離開(kāi)房屋，到室外空曠的地方去，以免被倒 塌的房屋砸死砸傷。如果來(lái)得及，最好在離開(kāi)房屋前，拉斷電閘，熄滅爐火，以免電線 著火、爐火傾倒，造成更嚴(yán)重的災(zāi)害。（三）鞏