寫作興趣小組精彩活動方案設(shè)計

1、馬官鎮(zhèn)中心學(xué)校2013 2014學(xué)年度第二學(xué)期寫作興趣小組活動方案2014年3月4日馬官鎮(zhèn)中心學(xué)校2013-2014學(xué)年度第二學(xué)期寫作興趣小組活動方案一、 指導(dǎo)思想為激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，為提高學(xué)生的寫作能力，為適應(yīng)語文教學(xué)改革， 培養(yǎng)有實踐能力的學(xué)生作好鋪墊。同時也為了提高學(xué)生的想象能力與寫作能力 適應(yīng)課改要求，活躍學(xué)校的寫作活動，以及為培養(yǎng)愛好者打好基礎(chǔ)。三、成立領(lǐng)導(dǎo)小組組長：諶業(yè)峰副組長：胡恩海彭紅燕成員：李曉飛黃慧吳智慧 張麗華吳鳳熙吳禮艷洪艷徐曉昕姚福敏 王艷鄭開艷三、活動目標(biāo)寫作興趣小組是語文課外活動中的一個小型組織，它服從于語文教學(xué)，服 務(wù)于學(xué)校教學(xué)工作。是在自愿的基礎(chǔ)上以興趣為紐

2、帶組織起來的小組。利用每 周四中午1點10分至1點50分四十分鐘的時間進行有計劃的輔導(dǎo)，并對有特 色、有個性的習(xí)作進行再潤色，鼓勵向馬官鎮(zhèn)中心學(xué)校網(wǎng)校及各級教育類刊物 投稿，每學(xué)期十二篇左右。三、措施及安排（一）、興趣小組成員憑學(xué)生自愿參加（建議三到五年級每班3至5名同學(xué)）（二）、教育學(xué)生要熱愛集體，保護環(huán)境。保持教室的清潔，干凈衛(wèi)生。遵守課堂紀(jì)律。有事要舉手，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。適當(dāng)結(jié)合一些觀察來提高他們寫作能力（三）、依據(jù)學(xué)生特點，培養(yǎng)學(xué)生寫作方向。有了一定寫作基礎(chǔ)后，再以想象 為輔。引導(dǎo)學(xué)生如何將自己所想象的用語言表達出來。充分發(fā)揮他們思維跳躍 性強，善于觀察的特點。養(yǎng)成對聽到

3、、看到，感到的事物進行思考的習(xí)慣。先 定好想象主題，然后用自己的想法用語言表達出來。使學(xué)生對美術(shù)產(chǎn)生深厚的 興趣。（四）、做好點評工作。對每位學(xué)生每周作的文章進行點評，讓他們認(rèn)識到 自己的優(yōu)缺點。共同學(xué)習(xí)，共同進步。從中使學(xué)生對寫作產(chǎn)生濃厚的興趣，初 步感知寫作與生活的聯(lián)系-寫作對生活的描繪、對生活的美化。（五）、學(xué)生作品寫到一定的時候，舉行小組賽。作品進行現(xiàn)摩。（六）、鼓勵學(xué)生配合班主任或宣傳委員，出好班級板報，美化校園環(huán)境等。 使學(xué)習(xí)興趣與應(yīng)用相結(jié)合起來。（七）、定時開展寫作比賽，針對學(xué)生的一些生活實際和一些節(jié)假日，讓學(xué) 生的寫作才能有用武之地。也借此得以充分展現(xiàn)。進一步提高他們的寫作積極

4、 性。鼓勵那些有新意的作品。同學(xué)之間可以展示、交流作品，有助于更好的了 解別人的意圖。學(xué)習(xí)到新的寫作語言。師生之間的交流可以幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)新的 創(chuàng)意，逐步完美構(gòu)思。在期末舉辦一次寫作比賽。（八）由語文教研組安排授課教師。四、活動日程第六周作文一：題目：我的課外生活要求： 有中心、內(nèi)容具體、條理清楚，注意不寫錯別字。 提示：這個題的取材范圍較大，從時間上看，可寫在小學(xué)任何一個年級發(fā)生的 事；從內(nèi)容上看，可寫發(fā)生在校園里的任何事情。在這些事情中，有難忘是事、 新鮮的事、有趣的事。在漫長的小學(xué)生活中，有歡樂，也有苦悶；有樂趣，也 有教訓(xùn)。要善于從這些事情中選出能給人以教育或啟發(fā)的事來寫。在作文時， 要

5、注意交代清楚所記的事發(fā)生在什么時間，文章中人物的言行舉止都要與這個 時間相吻合。要不然，不說文章不合要求，還往往要鬧出笑話呢。第七周作文二：題目：童年趣事要求：(1) 思想健康，中心明確。(2) 內(nèi)容具體，條理清楚。提示：童年時代，每個人做過傻事，當(dāng)然也做過好事。這道題是要求你再一次 地回憶幸福的童年，把最富童心、充滿童趣的事寫下來。從題目看，“趣”是 題眼。因此，全篇文章必須抓住一個“趣”字做文章，寫有趣的情節(jié)，描有趣 的細節(jié)，處處緊扣一個“趣”字，字里行間充分表現(xiàn)出童年生活的無窮樂趣。 第八周作文三：題目：喜事要求：(1)中心明確、詳略得當(dāng)，注意表達真情實感。(2)語句通順，標(biāo)點正確。提示

6、：喜事，即令人高興的事。在我們的日常生活中，喜事是很多的，可以寫 發(fā)生在家里的喜事，如家里的人評上了勞模、先進工作者，考上了大學(xué)，或添 置了新的家用電器等。也可寫發(fā)生在社會上的喜事，如一個新的娛樂設(shè)施的落 成，一條高速公路的開通，人們告別了舊平房住進了新公房等。寫喜事，要描 寫好喜慶的場面，字里行間要洋溢欣喜之情，使讀者也受到感染，感到愉悅。 第九周作文四：題目：勝似親人 要求：圍繞中心，選擇有代表性的事例來寫出人物的形象。提示：這道題要求通過記事來揭示人物的品質(zhì)。親人，一般指直系親屬，如爺 爺、奶奶、父母、兄妹等。然而，文中的主人公既不是親人又要勝過親人，否 則就不符合題目的要求。寫好這篇文

7、章，關(guān)鍵是要突出一個“勝”字，誰勝似 親人？表現(xiàn)在哪里？要通過一件事或幾件事，以事實來說話。落筆時，可適當(dāng) 進行任務(wù)外貌、神態(tài)、言行、心理的描寫，以突出不是親人的“親人”形象。 第十周作文五：題目：我的同桌要求：(1)用事實來反映人物特點。(2)注意人物的語言、行動及心理活動描寫。提示：同桌，指的是使用同一課桌的同學(xué)。從小學(xué)年級至小學(xué)畢業(yè)，或許換了 好幾個同桌，寫誰呢？哪一位同桌某一方面的特征和思想品質(zhì)給自己留下了深 刻的印象，并值得學(xué)習(xí)的呢？要認(rèn)真想一想。確定寫誰以后，就要選擇一件或 幾件最能反映同桌特點的，帶有代表性的生動事例或片段。敘述過程中要對同 桌的外貌、語言、行動和心理活動恰當(dāng)?shù)孛?/p>

8、寫，使人物形象更豐富，文章更生 動。第十一周作文六：題目：我尊敬的一個人要求：(1)用具體的事例來反映人物的某一方面品質(zhì)。(2)詳略得當(dāng)，中心明確。提示：這篇寫人的記敘文。在你的周圍，值得你尊敬的人可能有許多，寫誰呢? 寫爸爸、媽媽，還是寫同學(xué)、老師？寫鄰居、親戚，還是出租車司機、醫(yī)生？ 確定寫誰以后，就要想一想，他們的哪些事跡和品質(zhì)給自己留下了深刻的印象， 從而得到了自己的尊敬。如果這個人各方面都很好，那你就要從中挑選最突出 的一方面來寫。人物的品質(zhì)主要通過人物的言行、神態(tài)表現(xiàn)出來的，因此在敘 事中要注意寫好人物的言行、神態(tài)，使人物的品質(zhì)表現(xiàn)得很深刻。第十二周作文七：題目：自我畫像要求：（1

9、）抓住自己的特點來寫。（2）要有具體的事例來加以說明。提示：自我畫像就是自己寫自己，即用文字給自己畫個像，寫出自己某一個 性格特點。動筆之前要考慮一下：自己的興趣、愛好、脾氣、習(xí)慣等等，有什 么地方與眾不同之處。然后抓住某一個方面，選取最有代表性的一個或幾個事 例加以說明。因為“畫像”，所以寫好自己的外貌尤其重要，要進行恰當(dāng)?shù)纳?態(tài)、動作、語言、心理等方面的描寫。第十三周作文八：題目：我的爸爸（或媽媽）要求：有中心，內(nèi)容具體，敘述有重點。提示：長大成人，處處離不開父母，父母是自己最熟悉的人。那么寫爸爸（或 媽媽）的什么？政治思想上的進步，還是工作上的兢兢業(yè)業(yè)；生活上的克勤克 儉，還是對子女無微

10、不至的關(guān)懷在眾多的材料中，你一定要選取能表現(xiàn)爸 爸（或媽媽）品格的材料，切不可面面俱到，犯中心不突出的毛病。在展示爸 爸（或媽媽）品質(zhì)、性格或其他方面的特點時，一是要注意有詳有略，二是要 恰如其分地描寫爸爸（或媽媽）的言行舉止、音容笑貌，為突出人物形象服務(wù)。第十四周作文九：題目：我們的教室要求：（1）敘述有重點，有順序。（2）語句通順，標(biāo)點正確。提示：大家對于自己的教室是最熟悉不過了，但如何寫好我們的教室倒也 要費一些思量。首先要選定一個觀察點。站在什么地方，從什么角度去觀察教 室，對寫好以我們的教室為題的作文，十分重要。其次，要注意按照一定 的方位順序來記敘，記敘時可適當(dāng)運用比喻和數(shù)量詞，使

11、讀者對“我們的教室” 獲得一個清晰的印象。第十五周作文十：題目：我的家庭要求：（1）寫出家庭的特點。（2）敘述內(nèi)容具體，條理清楚。提示：每個同學(xué)都有自己的家庭，但每個人的家庭又各不相同。因此，這篇文 章要寫出自己家庭的特點來?！拔业募彝ァ敝杏心男┏蓡T呢？無外乎爸爸、媽 媽、爺爺、奶奶、哥姐、弟妹。他們的脾氣、性格、愛好、經(jīng)歷是不同的，這 就要求我們寫文章時不能像填家庭情況調(diào)查表那樣去一一羅列，而應(yīng)選擇一些 能表現(xiàn)家庭主要成員性格特點的典型事例來寫，從而寫出不同人物的不同特點 來。第十六周作文:題目：童年的玩具 要求：(1) 寫出玩具的特點。(2) 抒發(fā)真情實感。提示：童年時代的玩具一定很多，可

12、有的印象淡漠，隨玩隨丟，有的卻因為喜 愛，一直珍藏著，要寫好以童年的玩具為題的文章，首先應(yīng)該選取你印象 最深，最心愛的玩具來寫。文章可米用“總一分一總”的結(jié)構(gòu)，抓住玩具在顏 色、形狀、構(gòu)造、靜態(tài)、動態(tài)等幾方面的特點，有條有理，層次分明地寫。落 筆前，還要想一想：你為什么喜歡這玩具？寫的時候，要邊描寫邊抒發(fā)自己對 玩具的喜愛之情。第十七周作文十二：練習(xí)：題目：游要求：(1) 把題目補充完整。(2) 敘述有重點，有順序。提示：游記一般都用第一人稱寫?；蛟S你已游覽過好幾次，玩過許多地方。動 筆前，要先考慮一下，至拠兒游覽給你留下了深刻的印象？確定之后，把題目 補充完整。寫游記要按游覽的先后順序、有詳有略地安排材料地借景抒情。附：上課教師名單及興趣小組名單：上課教師及授課主題周次時間上課教師主題第六周第七周