2015家長會(huì)發(fā)言稿

1、家長會(huì)發(fā)言稿 徐彩霞各位家長： 下午好！今天我們又有機(jī)會(huì)坐在一起，就孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和家長們進(jìn)行探討和交流。上學(xué)期數(shù)學(xué)期末考試，題目綜合性增強(qiáng)了，對(duì)孩子分析問題的要求提高了，平時(shí)學(xué)習(xí)主動(dòng)、勤奮，考試細(xì)心，愛動(dòng)腦筋的同學(xué)取得了好成績，王子航、曹佳一、吳俊賢獲得了100分的好成績，季雨凡99.5+10，李洪梅、張季昊99+10，這六位同學(xué)拿到了獎(jiǎng)狀，他們很高興！王欣昱98.5+10，倪若涵、顧家瑋98+10，陳雅煊98，李喆宇、季以涵、季昊天、曹睿、李雯、鄒家祺、陳雯睿、王智慧、陳湘緣、李卓悅都考出了自己的最高水平，成績有進(jìn)步。他們按老師要求認(rèn)真考試，李雯、王的草稿紙上有63個(gè)算式。真希望全班同學(xué)都

2、這樣認(rèn)真！雖然成績只能代表過去，但他們成績的取得絕非偶然，是辛苦努力的結(jié)果！還有的同學(xué)要反思，問題出在哪兒，差距在哪兒。有一部分同學(xué)平時(shí)成績較好，反。上次家長會(huì)上，我說了要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，因?yàn)楹玫牧?xí)慣可以影響孩子的一生。下面我就結(jié)合孩子們目前情況，從以下幾方面來說一說。首先，說說聽課習(xí)慣?，F(xiàn)在孩子們已經(jīng)是四年級(jí)第二學(xué)期的學(xué)生了，正從中年級(jí)向高年級(jí)過渡，本學(xué)期時(shí)間特別短，而數(shù)學(xué)課的容量越來越大，知識(shí)越來越難，對(duì)他們靈活運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的要求也越來越高了。通過培養(yǎng)，大部分孩子都養(yǎng)成了好的聽課習(xí)慣，我班總體的聽講習(xí)慣還是好的。今后引導(dǎo)的重點(diǎn)是數(shù)學(xué)課上再多些主動(dòng)思考，思維活躍起來，數(shù)學(xué)課上非常

3、積極的有一部分同學(xué)，他們主動(dòng)思考，有自己的主張和想法，求知欲強(qiáng)，能發(fā)現(xiàn)別人的錯(cuò)誤，就有一些學(xué)生聽課習(xí)慣不好，有惰性，怕辛苦，聽課都不好，成績要提高就難了！成績無法上得去！請(qǐng)各位家長平時(shí)和孩子交流時(shí)，一定要引導(dǎo)孩子正確認(rèn)識(shí)這個(gè)問題，重視這個(gè)問題，上課一定要用心聽用腦思考。有的家長說， 我每天在孩子上學(xué)前都囑咐他上課要專心，可我的孩子就是不聽話。請(qǐng)家長們仔細(xì)想想難道想讓孩子專心聽課，光靠每天的這幾句囑咐就夠了么？這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠！古希臘有句名言，“性格即命運(yùn)”，那么性格是如何養(yǎng)成的呢？是習(xí)慣！那么“習(xí)慣”又是如何養(yǎng)成的呢？就是一次又一次地反復(fù)。在日常生活中，家長要用自己的細(xì)心去感染孩子，比如把家里布置

4、得井井有條，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)自己整理東西、收拾房間，培養(yǎng)孩子自己的事情自己負(fù)責(zé)的責(zé)任感。有的家長可能會(huì)奇怪了，這些都和學(xué)習(xí)無關(guān)啊。是的，我們來看看為什么有的人從小到大，還總愛丟鑰匙、錢包。只要仔細(xì)留意，但凡事業(yè)有成的人，哪個(gè)做事不是嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，即使是那些看起來大大咧咧的人，也是“粗中有細(xì)”。我們也應(yīng)該認(rèn)識(shí)到生活習(xí)慣對(duì)學(xué)習(xí)習(xí)慣的巨大影響。第二個(gè)方面，完成作業(yè)的習(xí)慣，作業(yè)一定要認(rèn)真完成。其實(shí)我對(duì)他們完成題目的要求是很高的。首先我要求他們?cè)谧鲱}之前一定要認(rèn)真審題，圈畫重點(diǎn)詞語，有的孩子非常馬虎，題目的意思都沒有弄明白就急著動(dòng)筆做。這個(gè)習(xí)慣是非常不好的。其實(shí)在孩子們讀三年級(jí)的時(shí)候我就跟他們講過“磨刀不誤砍柴

5、功”的故事，并且引申為“讀題不誤做題功”。我告訴他們讀題不僅僅是把題目讀一遍而已，還要分析和理解題目的意思，只有正確理解題意了，這算是真正讀好題了。在課堂上完成題目時(shí)，我要求他們用半分鐘時(shí)間讀題，然后才允許動(dòng)筆解答。其次，是解題后必須說想法，說解題思路。在課堂上，做完題后我都會(huì)給孩子們半分鐘時(shí)間自己說或和同桌互相說解題思路，然后再請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)把思路說給大家聽。我要求計(jì)算題要說出計(jì)算順序和計(jì)算過程；判斷題、選擇題、填空題要說出理由；應(yīng)用題要要說出解題思路和每個(gè)算式表示的意思；作圖題一定要做兩次，一次是畫，一次是驗(yàn)證。這些都是為了讓他們從小學(xué)會(huì)思考。有時(shí)孩子做題也想了但是沒想透，理解了一點(diǎn)但是沒有完

6、全理解。那么怎么知道孩子到底有沒有真正理解了呢？很簡單，如果你的孩子能清楚表達(dá)他的解題思路說明他真正學(xué)懂了，如果說不好或者不會(huì)說則說明他還沒有完全學(xué)懂或者根本不懂。最后，做完后一定要檢查。檢查不是從頭到尾看一遍，用眼睛檢查是起不到什么作用的，一定要?jiǎng)庸P檢查。計(jì)算題要?jiǎng)庸P驗(yàn)算，作圖題要用學(xué)具驗(yàn)證，解決問題的題目再思考分析一遍等等。當(dāng)孩子自己檢查到錯(cuò)誤時(shí)，老師和家長要及時(shí)表揚(yáng)孩子，夸獎(jiǎng)他“你真細(xì)心”。讓孩子嘗嘗甜頭，他才會(huì)有興趣。我想，如果孩子們?cè)诩依锿瓿勺鳂I(yè)時(shí)真正是按照我的要求來完成的，應(yīng)該還是很有質(zhì)量的。我的要求是：填空題、選擇題、判斷題，只要遇到計(jì)算，要在草稿本列豎式，圖形題一定要在草稿上畫

7、圖。如果您的孩子能堅(jiān)持按照要求來完成數(shù)學(xué)作業(yè)，并且形成習(xí)慣的話。相信這對(duì)他以后的學(xué)習(xí)甚至生活都是相當(dāng)有好處的。希望家長們?cè)诤⒆油瓿勺鳂I(yè)時(shí)能多關(guān)注一下自己的孩子，孩子在認(rèn)真審題嗎？檢查了嗎？能說出想法嗎？多去看看，多去問問。孩子的好習(xí)慣是您培養(yǎng)出來的，他的壞習(xí)慣也要靠您去糾正。接下來解答幾位家長向我提出的一個(gè)問題，有家長向我提出怎樣幫孩子克服粗心的這么一個(gè)問題?？磥?一部分家長已經(jīng)意識(shí)到孩子粗心的嚴(yán)重性了，為了更好地解答這個(gè)問題我還特意搜查了不少資料。首先是要將基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能學(xué)得扎實(shí)些。有的孩子平時(shí)忽視基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，對(duì)它們掌握得不透徹、不扎實(shí)、不熟練、不靈活，甚至似是而非，

8、考試中一旦需要多種知識(shí)的綜合應(yīng)用，理解就模糊起來，不知道如何靈活加以運(yùn)用。這些孩子往往是考完之后，經(jīng)別人稍一指點(diǎn)，就恍然大悟，懊悔不迭，怨自己太粗心。針對(duì)這種情況，就要重視雙基的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)雙基訓(xùn)練。要使孩子認(rèn)識(shí)到基礎(chǔ)知識(shí)的重要性，懂得最容易的往往是最難的，也最容易出錯(cuò)的道理。只有將基礎(chǔ)知識(shí)掌握得牢固，明白其知識(shí)的來龍去脈，才能舉一反三，運(yùn)用自如，不讓“粗心”乘虛而入。第二、要養(yǎng)成做事后認(rèn)真檢查的習(xí)慣。當(dāng)我們完成一件任務(wù)后，要認(rèn)真檢查一下我們所做的事，有沒有因?yàn)榇中亩鴮?dǎo)致的錯(cuò)誤，這樣，那些因?yàn)榇中亩鴮?dǎo)致的錯(cuò)誤就會(huì)被糾正。比如說做完作業(yè)后，考試完以后，認(rèn)真檢查一下有沒有漏題，核對(duì)有沒有抄錯(cuò)或?qū)戝e(cuò)數(shù)字，上學(xué)之前檢查一下做的作業(yè)有沒有帶齊，這學(xué)期數(shù)學(xué)作業(yè)一律用黑色可擦筆做題，用藍(lán)色可擦筆訂正題目，請(qǐng)為孩子準(zhǔn)備齊全，孩子自己上學(xué)前要檢查上課要用的黑筆、藍(lán)筆、三角尺、橡皮等文具有沒有帶齊，書本有沒有帶齊，考試之前檢查一下考試要用的紙筆，都是非常好的習(xí)慣。 第三、要慢慢養(yǎng)成細(xì)致的性格，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)。要使孩子從小養(yǎng)成認(rèn)認(rèn)真真，一絲不茍地做好每一件事的習(xí)慣，其實(shí)，生活作風(fēng)和學(xué)風(fēng)是可