《北京亮起來(lái)了》第二課時(shí)

1、?北京亮起來(lái)了?第二課時(shí)各位老師 ,今天我說(shuō)課的內(nèi)容是：九年義務(wù)教育六年制小學(xué)語(yǔ)文第四冊(cè)第12課?北京亮起來(lái)了?。這篇課文圍繞愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)為專題 ,通過(guò)學(xué)習(xí)這篇教材 ,學(xué)生可以進(jìn)一步了解祖國(guó)的遼闊、美麗 ,增強(qiáng)他們對(duì)祖國(guó)的認(rèn)識(shí)和熱愛(ài) ,并激發(fā)他們認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)的渴望和贊美家鄉(xiāng)的感情。本文文質(zhì)兼美 ,語(yǔ)言生動(dòng)、優(yōu)美的詞語(yǔ) ,字里行間都表達(dá)出晚上的首都是多么的美麗。結(jié)合低年級(jí)的要求 ,改變傳統(tǒng)教學(xué)方式 ,讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究、開展能力、提高綜合素質(zhì)。培養(yǎng)低年級(jí)學(xué)生“自主、合作、探究的意識(shí) ,是實(shí)施素質(zhì)教育 ,深化教育改革 ,全面提高教育質(zhì)量的有效途徑。教學(xué)時(shí) ,陳老師利用教材中學(xué)習(xí)伙伴的話激發(fā)學(xué)生

2、展示的興趣和愿望 ,充分展示自己各方面的才能和學(xué)習(xí)成果。下面 ,我把說(shuō)課內(nèi)容分成四局部：一、教材的理解二、教學(xué)目標(biāo)三、教法和學(xué)法四、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)二、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)1、教學(xué)目標(biāo)：1正確、流利、有感情地朗讀課文 ,感受首都北京夜晚的美麗景色。背誦自己喜歡的局部。2通過(guò)觀看圖片 ,增強(qiáng)對(duì)北京的熱愛(ài)之情。我是依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)改革的精神 ,以及實(shí)驗(yàn)的要求 ,確定了本課的教養(yǎng)、教育和開展目標(biāo)。2、教學(xué)重點(diǎn)：有感情地朗讀課文 ,感受首都北京夜晚的美麗景色 ,增強(qiáng)對(duì)首都北京的熱愛(ài)之情。我是依據(jù)實(shí)驗(yàn)教材編寫的指導(dǎo)思想 ,結(jié)合本課教材的特點(diǎn) ,通過(guò)本課的教學(xué) ,引導(dǎo)學(xué)生積累詞語(yǔ) ,激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)文字的興趣和增強(qiáng)對(duì)首都北京

3、的熱愛(ài)之情。3、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備1教師：制作課件2學(xué)生：正確朗讀課文我是根據(jù)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)而準(zhǔn)備學(xué)具的三、教法和學(xué)法根據(jù)教材的特點(diǎn)和配合學(xué)生的年齡特點(diǎn) ,運(yùn)用多媒體教學(xué)手段創(chuàng)設(shè)具體、生動(dòng)的畫面 ,使學(xué)生通過(guò)形象感受來(lái)理解課文 ,并通過(guò)多種形式的朗讀法 ,民主交流等手段 ,讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中接受知識(shí) ,教學(xué)過(guò)程中 ,創(chuàng)設(shè)愉悅和諧的情感氣氛 ,充分發(fā)揮以學(xué)生的主體 ,老師為指導(dǎo)的作用 ,成功地達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。四、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)一開始上課 ,陳老師就用充滿激情的導(dǎo)語(yǔ)創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的情境 ,把學(xué)生引入課文 ,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣 ,緊緊抓住學(xué)生的注意力 ,使他們積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)。這樣的設(shè)計(jì)活潑課堂氣氛 ,適合低

4、年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)。為了使教學(xué)取得較好的效果 ,陳老師依據(jù)課改教材的特點(diǎn) ,配合學(xué)生本身的年齡特點(diǎn) ,主要采取了直觀、朗讀、形象的程式讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中接受知識(shí) ,用奔放、激情滿懷的聲音 ,表現(xiàn)出對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。陳老師的教學(xué)設(shè)計(jì)主要分五大環(huán)節(jié)：1、引題激趣整節(jié)課 ,我們用去北京旅游展開課堂教學(xué) ,由于學(xué)生們對(duì)去旅游很感興趣 ,就認(rèn)真去學(xué)習(xí)課文 ,這樣的設(shè)計(jì)有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 ,活潑課堂氣氛 ,適合低年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)。2、學(xué)習(xí)課文在初讀課文前 ,陳老師先提問(wèn)：“你認(rèn)為怎樣才能把課文讀好？如果在讀課文時(shí) ,你遇到不懂的字 ,你會(huì)怎么辦？通過(guò)啟發(fā)式的提問(wèn) ,培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書方法。初

5、讀課文時(shí) ,陳老師讓學(xué)生自由選擇喜歡的方式朗讀課文 ,老師充分發(fā)揮學(xué)生為主體的原那么 ,使學(xué)生在無(wú)壓力的情景中 ,較好地完成熟讀課文的教學(xué)任務(wù)。這是根據(jù)素質(zhì)教育的要求 ,課堂教學(xué)應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的主體性為原那么的要求設(shè)計(jì)的。在學(xué)習(xí)文段過(guò)程中 ,陳老師讓學(xué)生選擇自己喜歡的文段進(jìn)行學(xué)習(xí) ,她采用了先教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法 ,然后指導(dǎo)學(xué)生總結(jié)學(xué)法 ,運(yùn)用學(xué)法自讀自悟 ,充分表達(dá)學(xué)生的自主性 ,讓學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)中 ,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。陳老師通過(guò)自制課件 ,讓學(xué)生通過(guò)多種形式來(lái)讀課文 ,活潑了課堂氣氛 ,調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性 ,使學(xué)生學(xué)得開心 ,學(xué)得投入。這是根據(jù)師生互動(dòng) ,生生互動(dòng)的教學(xué)方法來(lái)設(shè)計(jì)

6、教學(xué)的 ,這個(gè)環(huán)節(jié)能充分展示學(xué)生的表演才華 ,發(fā)揮學(xué)生的想象能力 ,培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí) ,增強(qiáng)師生間的親和力。3、在實(shí)踐活動(dòng)中 ,首先 ,老師借助多媒體播放音樂(lè) ,接著讓學(xué)生背誦自己喜歡的段落 ,最后說(shuō)感受、說(shuō)變化。這樣安排 ,從兒童的年齡特點(diǎn)出發(fā) ,4、在課外活動(dòng)中 ,陳老師讓學(xué)生把自己喜歡的局部背給家長(zhǎng)或小伙伴聽 ,以及把收集的資料向小伙伴說(shuō)說(shuō)。以此來(lái)進(jìn)一步讓學(xué)生認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)的變化 ,同時(shí)更好的培養(yǎng)學(xué)生收集、整理資料和動(dòng)手動(dòng)腦的能力。5、總結(jié)全文總結(jié)課文時(shí) ,陳老師用多媒體 ,播放新舊家鄉(xiāng)建筑物等方面的圖片 ,給學(xué)生一些與課文相關(guān)的知識(shí) ,以促進(jìn)對(duì)課文內(nèi)容的理解和知識(shí)的拓展。板書設(shè)計(jì)： 12、北京亮起來(lái)了北京亮起來(lái)了 愛(ài)