七年級科學(xué)上冊 9.3《磁鐵及電流的磁效應(yīng)》同步練習(xí) 牛津上海版

1、9.3磁鐵及電流的磁效應(yīng)同步練習(xí)一、選擇題1下列幾種說法中正確的是（ ）A、物體具有吸引輕小物體的性質(zhì)叫磁性B、地磁北極在地理位置的南極C、同名磁極相吸，異名磁極相斥D、原來沒有磁性的物質(zhì)保持磁性的過程叫磁化2被絲綢摩擦過的玻璃棒帶上正電荷，這是因為（ ）A有電子發(fā)生了轉(zhuǎn)移 B有原子核發(fā)生了轉(zhuǎn)移C摩擦創(chuàng)造了正電荷 D摩擦創(chuàng)造了負電荷3在地球赤道上空某處有一小磁針處于水平靜止?fàn)顟B(tài)，突然發(fā)現(xiàn)該小磁針的N極向東偏轉(zhuǎn)，可能是（ ）A小磁針正西方向有一條形磁鐵的S極靠近小磁針B小磁針正北方向有一條形磁鐵的S極靠近小磁針C小磁針正上方有電子流自東向西水平通過D小磁針正上方有電子流自南向北水平通過4物理研究

2、中常常用到"控制變量法"、"等效替代法"、"模型法"、"類比法"等方法，下面是初中物理中的幾個研究實例：研究一個物體受幾個力的作用時，引入合力的概念用光線表示光的傳播方向研究電流時把它與水流相比利用磁感線來描述磁場。上述幾個實例中，采用了相同研究方法的是（ ）A B C D5如圖所示的甲乙丙丁四個裝置，可以用來演示相應(yīng)的科學(xué)現(xiàn)象，則下列表達正確的是（ ）A、圖甲可用來演示電磁感應(yīng)現(xiàn)象B、圖乙可用來演示磁場對電流的作用C、圖丙可用來演示電流的磁效應(yīng)D、圖丁可用來演示電磁鐵的磁性強弱與電流大小的關(guān)系6如圖所示，A是螺線

3、管內(nèi)的鐵芯，B是懸掛在彈簧下的磁鐵，其下端為N極，S是轉(zhuǎn)換開關(guān)。鐵芯不直接接觸磁鐵和彈簧，要使彈簧的長度變長，可采用的辦法有：抽出鐵芯，將變阻器的滑片P向左移動，增加電池節(jié)數(shù)，將開關(guān)S轉(zhuǎn)到觸電“3”。以上說法正確的的（ ）A B C D7如圖所示，若要使滑動變阻器的滑片P向右移動時，彈簧秤的讀數(shù)變大，則變阻器接入電路的方式可以是（ ）AC接E，D接F BC接E，B接FCA接E，D接F DA接E，B接F8一些同學(xué)沉溺于電腦網(wǎng)絡(luò)游戲，長時間的電腦電磁輻射對他們的身體有沒有傷害呢?有人進行了動物實驗：將雄性大鼠隨機分成兩組，相同喂養(yǎng)。一組為對照組，置于正常環(huán)境中；另一組為輻射組，置于通電電腦前35c

4、m處。實驗60天后獲得數(shù)據(jù)如右表。由此可以得出的實驗結(jié)論是（ ） 組 別雄性大鼠數(shù)(只)體重增長量(g)精子畸形率(o)對照組8±輻射組8±A電腦電磁輻射會對人類的身體造成傷害 B電腦電磁輻射影響雄性大鼠的生長發(fā)育和生殖機能C接受的電腦電磁輻射越強，動物的生殖能力越弱D動物的體重增長越慢，精子的畸形率越高9下列四幅圖是有關(guān)電與磁實驗的裝置圖，其中表示研究電磁感應(yīng)現(xiàn)象的是（ ）10下圖是一種手壓式環(huán)保節(jié)能手電筒的結(jié)構(gòu)示意圖。使用時，迅速按壓手柄多次，閉合開關(guān)燈泡就能發(fā)光。這種手電筒的工作原理是( )A電磁感應(yīng)現(xiàn)象B電流的磁效應(yīng)C磁極間的相互作用D通電線圈在磁場里受力轉(zhuǎn)動11如

5、圖是直流電鈴的原理圖，關(guān)于電鈴工作時的說法不正確的是（ ）彈性片鈴?fù)脬曡FAA電流通過電磁鐵時，電磁鐵有磁性且A端為S極B電磁鐵吸引銜鐵，使小錘擊打鈴?fù)隒小錘擊打鈴?fù)氚l(fā)出聲音，是由于鈴?fù)氚l(fā)生了振動D小錘擊打鈴?fù)霑r，電磁鐵無磁性12如圖所示，為使滑動變阻器的滑片P向右移動時，通電螺線管對條形磁鐵的斥力變大，則電源和變阻器接人電路的方式可以是（ ）A、G接F，E接B，D接HB、G接F，E接A，D接HC、G接E，F(xiàn)接B，D接H D、G接E，F(xiàn)接A，D接H13如圖是研究磁體周圍磁場時的鐵屑分布情況。實驗時， a、b、c三個位置所對應(yīng)的磁極可能是 （ ）A N、N、N B N、S、SC N、N、S D S

6、、N、S14有甲、乙、丙三個泡沫塑料小球，甲帶正電。先用甲靠近乙，發(fā)現(xiàn)乙被吸引；再用乙靠近丙，發(fā)現(xiàn)丙被排斥(如圖)則下列判斷正確的是（ ）A乙?guī)д?，丙帶正電B乙?guī)ж撾?，丙帶負電C乙?guī)ж撾姡麕д奃乙?guī)д?，丙帶負?5如圖所示，甲、乙為條形磁體，中間是電磁鐵，虛線是表示磁極間磁場分布情況的磁感線。則可以判斷圖中A、B、C、D四個磁極依次是（ ）AN、S、N、N BS、N、S、SCS、S、N、S DN、N、S、N16下列四幅圖中，能反映電動機工作原理的是( )17一般大型超市出口處都裝有報警器，一般是由防盜天線、檢測門、檢測器構(gòu)成。使用時只要在商品上貼上具有磁性的軟標(biāo)簽，即可達到保護商品的目

7、的。正常購買時，營業(yè)員在結(jié)帳后，會將具有磁性的軟標(biāo)簽消磁，如果商品的軟標(biāo)簽未經(jīng)消磁，當(dāng)經(jīng)過檢測通道后，檢測天線便檢測到商品上的標(biāo)簽信號，從而轉(zhuǎn)化為電信號，發(fā)出報警聲，及時提醒保安人員，從而達到防盜目的。根據(jù)上述信息可以判斷報警器的原理與下列哪個實驗相同（ ）18已知，電磁鐵的磁性隨電流的增大而增強。如圖，開關(guān)閉合后，電源電壓保持不變，彈 簧秤下掛著一塊磁鐵?，F(xiàn)往盛有硫酸銅溶液的燒杯中，逐漸滴入氫氧化鋇溶液至過量，可發(fā)現(xiàn)彈簧秤的示數(shù)（ ）SNA一直保持不變B逐漸變大，最后趨于穩(wěn)定C先變小，后變大，最后趨于穩(wěn)定D先變大，后變小，最后趨于穩(wěn)定19如圖所示的電路中，電源電壓不變，R是磁敏電阻，它的阻值

8、隨周圍磁場的增強而增大。閉合開關(guān)S，此時燈L正常發(fā)光。當(dāng)磁敏電阻R周圍的磁場增強時，則（ ）A電流表示數(shù)變大 B電壓表示數(shù)不變C燈L的亮度變亮 D燈L的額定功率不變20如圖所示，為電流及其磁場的磁感線分布圖示，其中正確的是（ ）Aa和b Bb和c Cb和d Dc和d二、填空題21丹麥物理學(xué)家 發(fā)現(xiàn)在靜止的小磁針上方拉一根與磁針平行的導(dǎo)線，導(dǎo)線通電時，磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)。此實驗說明 。22小嫻不小心將甲、乙兩磁鐵棒各摔成兩半，破裂情況如圖所示。若將兩磁鐵棒按原狀自然接合，則甲棒兩半將互相 ，乙棒兩半將互相 。23南宋民族英雄文天祥在揚子江一詩中著下“臣心一片磁針石，不指南方不肯休”的詩句，這里磁針石是

9、因為受到_ _的作用，它的南極指向地理位置的_ _方。24現(xiàn)在許多賓館都利用房卡取電，如圖所示只有把房卡插入槽中，房間內(nèi)的用電器才能使用房卡的作用相當(dāng)于家庭電路中的 ，房間里各用電器之間是 聯(lián)的25當(dāng)兩個磁體的S極相互靠近時，它們將互相 ，當(dāng)一個磁體的N極靠近另一個磁體的S極時，它們將互相 。26笑波小組在探究“通電螺線管的外部磁場”實驗中，設(shè)計了如圖甲所示電路。實驗時，（1）可通過觀察_判斷通電螺線管的磁極。（2）如圖乙所示是通電螺線管周圍的有機玻璃板上的細鐵屑分布狀態(tài)，觀察可知通電螺線管的外部磁場與_的磁場相似。（3）笑波猜想通電螺線管磁場強弱可能與線圈匝數(shù)和電流大小都有關(guān)。實驗中，他將開

10、關(guān)S從1換到2上時，調(diào)節(jié)變阻器的滑片P，再次觀察電流表示數(shù)及吸引的回形針數(shù)目，此時調(diào)節(jié)滑動變阻器是為了_，研究_的關(guān)系。27小科對磁現(xiàn)象非常感興趣，一次在課外興趣活動課中將數(shù)枚一元硬幣如圖所示放在兩根平行的條行磁鐵上，搭成了一座漂亮的“硬幣橋”，小科的“硬幣橋”是利用了硬幣被 而搭成的。28為探究通電直導(dǎo)線周圍磁場分布的實驗，實驗時先在有機玻璃板上均勻地撒上鐵屑，然后給直導(dǎo)線通電，為了更好地通過鐵屑客觀描述出磁場分布情況，接下去的操作是 。該操作的主要目的是減小鐵屑與玻璃板之間的摩擦，使鐵屑在磁場力作用下動起來，為了進一步探究通電直導(dǎo)線周圍磁場的方向，可用 代替鐵屑進行實驗.29在臺灣南部的一

11、所學(xué)校內(nèi)設(shè)置有四輛腳踏車，每逢下課學(xué)生就會排隊來騎腳踏車，因為騎車不僅可以健身，同時還可以發(fā)電供學(xué)校使用，裝在腳踏車上的發(fā)電機工作時把機械能轉(zhuǎn)化成電能。同學(xué)們用如圖所示的實驗裝置探究發(fā)電機的工作原理，探究中有同學(xué)提出問題：感應(yīng)電流的大小可能跟哪些因素有關(guān)呢？小紅猜想：可能跟磁場的方向有關(guān)；小華猜想：可能跟導(dǎo)體切割磁感線運動的方向有關(guān)；小麗猜想：可能跟導(dǎo)體切割磁感線運動的快慢有關(guān)；（1）請你根據(jù)如圖所示的實驗裝置，幫助小麗設(shè)計實驗來驗證她的猜想，簡述你的實驗方法： ；（2）請你也猜猜看，感應(yīng)電流大小還可能跟 有關(guān)。30如圖是一種“闖紅燈違規(guī)證據(jù)模擬器”的工作原理圖，光控開關(guān)接收到紅光時會自動閉合

12、，壓敏電阻同時受到車的壓力，其阻值變小，電磁鐵的磁性變 (選填“強”或“弱”)，當(dāng)電流變化到一定值時，銜鐵與觸點 (選填“1”或“2”)接觸，電控照相機工作，拍攝違規(guī)車輛。三、計算題31小凌同學(xué)在學(xué)習(xí)了磁知識后，對磁現(xiàn)象很感興趣一天晚上，她在臺燈下研究磁鐵，偶然發(fā)現(xiàn)當(dāng)磁鐵靠近發(fā)光的臺燈時，燈泡內(nèi)的鎢絲晃動了讓我們和小凌同學(xué)一起來探究：（1）提出問題：_ _（2）建立假設(shè)：可能是磁鐵對鎢有吸引作用；可能是（3）獲得證據(jù)：小凌找來同樣的鎢絲，用磁鐵靠近，發(fā)現(xiàn)鎢絲不能被吸引（4）得出結(jié)論：鎢絲晃動并不是磁鐵對鎢有吸引作用，而是 _ _。32小明同學(xué)在學(xué)習(xí)直流電動機時，用直流電動機做了幾次實驗，把它接

13、入不同電壓的電路中，所得結(jié)果如下電動機電壓電動機工作狀態(tài)通過電動機的電流不轉(zhuǎn)的3V正常工作求：（1）電動機線圈的電阻多大；（2）小明同學(xué)電動機轉(zhuǎn)的更快一些，采取什么措施？四、探究題33據(jù)相關(guān)媒體報道，世界衛(wèi)生組織認(rèn)為電磁污染會影響神經(jīng)系統(tǒng)等，甚至癌癥，并稱吃火鍋用的電磁爐在開至最大時，距離電磁爐正面10cm處的輻射值達到國家限值的102.1%。電磁爐是利用電流在電磁爐內(nèi)部線圈中產(chǎn)生磁場，磁化鐵鍋，從而形成無數(shù)個小渦流（即電流），加速過低的分子運動，使鍋底自身發(fā)熱，從而達到加熱食物的目的，如圖所示。請回答：（1）在使用電磁爐時，鍋體內(nèi)能的增加是通過 的方法獲得的，食物內(nèi)能的增加是通過 的方法獲得

14、的（兩空均選填“做功”或“熱傳遞”）（2）鐵鍋可以在電磁爐上使用，因為鐵可以被磁化，而鋁和銅不行，能否被磁化的性質(zhì)屬于鐵、鋁和銅的 （選填 物理性質(zhì)或化學(xué)性質(zhì)）（3）某機構(gòu)也利用標(biāo)準(zhǔn)的測試儀器對電磁爐的輻射值進行了測試，數(shù)據(jù)顯示輻射值遠低于國家限值。兩家機構(gòu)測試的結(jié)果不同，可能的原因是測試時的變量控制不一樣。哪些變量會影響測試結(jié)果？請你寫出其中的1個變量 。（4）癌癥是當(dāng)今世界上樣子危險人類健康的主要疾病之一。電磁污染能致癌，應(yīng)該盡量遠離電磁污染，有效預(yù)防措施正確的是 。A 采取加裝用屏幕布做成的屏蔽罩減少電腦顯示器電磁輻射B 盡量遠離微波爐 ，特別是其開火后C 手機通話時 ，盡量使用手機配套

15、的耳機D 超聲波碎石機工作時，及時躲避34如圖所示，是某學(xué)習(xí)小組同學(xué)設(shè)計的研究“電磁鐵磁性強弱”的實驗電路圖。（1）要判斷電磁鐵的磁性強弱，可觀察 來確定。（2）下表是該組同學(xué)所做實驗的記錄：電磁鐵（線圈）50匝100匝實驗次數(shù)123456電流/A吸引鐵釘?shù)淖疃鄶?shù)目（枚）581071114比較實驗中的1和4（或2和5，或3和6），可得出的結(jié)論是 。（3）該實驗用到了重要的科學(xué)研究方法有 。（4）連接如下圖所示電路，提供足夠數(shù)量的大頭針，只通過控制開關(guān)和調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片的位置，無法探究（ ）A電流的有無對電磁鐵磁場有無的影響B(tài)電流方向?qū)﹄姶盆F磁場方向的影響C電流大小對電磁鐵磁場強弱的影響 D線圈匝數(shù)對電磁鐵磁場強弱的影響參考答案1D 2A 3D 4C 5C6D 7C 8B 9A 10A11A 12A 13B 14B 15D16C 17B 18D 19D 20B21奧斯特 通電導(dǎo)線周圍存在磁場22吸引 排斥23地磁場 北極24開關(guān) 并聯(lián)25排斥 吸引26（1）小磁針N極指向（2）條形磁鐵（3）保持電路中的電流不變、磁場強弱與線圈匝數(shù)27磁化28輕敲玻璃板、小磁針29（1）在相同條件下，讓導(dǎo)體以不同的速度做切割磁