《縱橫網(wǎng)絡(luò)游》教學(xué)設(shè)計(jì)新部編

1、精品教學(xué)教案設(shè)計(jì)| Excellent teaching plan教師學(xué)科教案20 -20學(xué)年度第一學(xué)期任教學(xué)科:任教年級(jí):任教老師:xx市實(shí)驗(yàn)學(xué)校精品教學(xué)教案設(shè)計(jì)| Excellent teaching plan縱橫在線學(xué)習(xí)，我優(yōu)化了信息技術(shù)課堂實(shí)踐教學(xué)縱橫網(wǎng)絡(luò)游教學(xué)設(shè)計(jì)授課人：河南省濟(jì)源市黃河路小學(xué)楊蕾教學(xué)目標(biāo)：1. 讓學(xué)生掌握運(yùn)用縱橫碼設(shè)計(jì)“旅游計(jì)劃”的方法。2. 培養(yǎng)學(xué)生熟練運(yùn)用縱橫輸入法進(jìn)行自定義詞語(yǔ)的方法以及連詞成句的能力。3. 在活動(dòng)中鍛煉學(xué)生的組織能力，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。教學(xué)重點(diǎn)：熟練運(yùn)用縱橫輸入法進(jìn)行自定義詞語(yǔ)，能夠連詞成句。教學(xué)難點(diǎn)：縱橫信息環(huán)境下，學(xué)生

2、應(yīng)用能力的培養(yǎng)。教學(xué)準(zhǔn)備：1 .縱橫資源庫(kù)古詩(shī)詞2 .表格旅行計(jì)劃書(shū)電子表、教學(xué)素材（包含有王屋山、冬凌草、冬凌茶的一些圖片和文字資料）3教學(xué)課件教具準(zhǔn)備：網(wǎng)絡(luò)教室、教師機(jī)安裝有極域電子教室、縱橫輸入法2004版、2006版教學(xué)方法：激趣導(dǎo)學(xué)法講練結(jié)合法教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入1師生談話，課件展示師：同學(xué)們喜歡旅游嗎？（喜歡）你們?nèi)ミ^(guò)哪里或者想去什么地方旅游呢？生：我去過(guò)西安、上海我想去北京、蘇州、桂林師：其實(shí)，我們的家鄉(xiāng)濟(jì)源，也是一個(gè)好地方呢，對(duì)于家鄉(xiāng)，你們有哪些了解呢？生1:家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝一一四A級(jí)景區(qū)王屋山、九里溝、狷猴區(qū)生2:家鄉(xiāng)的特產(chǎn)有：冬凌草、土饃、不翻2誦讀名篇，積累詩(shī)句

3、出示縱橫資源庫(kù)“經(jīng)典名篇自學(xué)樂(lè)”中和景物描寫(xiě)有關(guān)的詩(shī)詞，請(qǐng)喜歡的同學(xué)一起來(lái)誦讀。憶江南、望廬山瀑布、飲湖上初晴后雨、錢塘湖春行3 .引出課題，激趣導(dǎo)入師：縱橫資源庫(kù)收錄的這些詩(shī)句給我們展現(xiàn)了美好的景物，同學(xué)們想不想也將家鄉(xiāng)及祖國(guó)的其他名勝做以介紹，歡迎更多的人前來(lái)旅游呢？(想)師：今天就讓我們伴著縱橫碼開(kāi)始一次獨(dú)特的旅行，同學(xué)們有信心做好一名小小導(dǎo)游員嗎！(出示課題)二、小組互助，踏上旅途1 .領(lǐng)取計(jì)劃，制訂攻略縱橫編碼依編碼填項(xiàng)目搜索關(guān)鍵詞70607588873*004530*1278366景點(diǎn)介紹(1)過(guò)渡師：對(duì)于各地的風(fēng)景名勝介紹、美食特產(chǎn)，我們?nèi)绾翁崆傲私饽?？生：通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、看電視、欣賞

4、宣傳片(2)出示旅行計(jì)劃書(shū)，分別有：家鄉(xiāng)美、北京夢(mèng)、上海行、蘇州游師：為了讓游客一目了然，我們需要充分的準(zhǔn)備，老師這里有幾類旅行計(jì)劃書(shū)提供給大家，請(qǐng)你和同伴運(yùn)用縱橫輸入法，制定一份較為完善的旅游攻略，好嗎？(好)心動(dòng)了，那就趕快行動(dòng)起來(lái)吧！旅行計(jì)劃書(shū)2 .分工合作，進(jìn)行選題出示合作提示：(1)挑選目的地，打開(kāi)“計(jì)劃書(shū)”電子檔；(2)分工合作，根據(jù)編碼填項(xiàng)目：風(fēng)景名勝、美食、特產(chǎn)、紀(jì)念品；(3)運(yùn)用縱橫碼確定“搜索關(guān)鍵詞”；(4)用一段文字描述自己對(duì)旅游城市的印象或感受，用縱橫輸入法完成;3 .開(kāi)啟網(wǎng)絡(luò)，縱橫伴行學(xué)生自主上網(wǎng)查找相關(guān)資料，完成表格前四行四個(gè)小組分別采用縱橫輸入法2004版、200

5、6版進(jìn)行操作。4 .縱橫經(jīng)驗(yàn)，交流共享小組選派代表交流操作經(jīng)驗(yàn)：第一小組積極舉手發(fā)言生1：我們選擇的是上海行，用的是“縱橫輸入法第四版”，提煉的關(guān)鍵語(yǔ)句是：東方明珠廣播電視塔（493613）、南京路步行街（423620）、金茂大廈88層觀光廳（814471）；它們雖然字?jǐn)?shù)多，但用縱橫碼輸入時(shí)都是長(zhǎng)詞組，不需要一個(gè)個(gè)按單字輸入。生2：在完成“計(jì)劃書(shū)”時(shí)，我使用了縱橫2006版“自定義詞組”的功能，先定義確定好的關(guān)鍵句子，就可以在任何需要的時(shí)候鍵入6碼來(lái)輸入一個(gè)句子了。第三小組進(jìn)行交流生1：我們選的是家鄉(xiāng)美，沒(méi)想到象濟(jì)源的特色小吃“不翻”用縱橫輸入法也可以打出來(lái)，類似的詞語(yǔ)還有濟(jì)源、王屋山、冬凌草

6、等，大大提高了輸入的速度。生2：通過(guò)網(wǎng)絡(luò)查找，我們運(yùn)用了縱橫碼直接輸入詞組，節(jié)省查找時(shí)間三、連詞成句，快速想打環(huán)節(jié)一：用縱橫記成語(yǔ)師：初步領(lǐng)略了祖國(guó)的名山大川，此時(shí)此刻，你想用哪些成語(yǔ)來(lái)形容它呢？課件出示練習(xí)一：補(bǔ)充成語(yǔ)、進(jìn)行編碼連線引（）入（）104304旖旎（）172575名（）古（）128875（）山色383790水（）清華007433尋（）探（）379200環(huán)節(jié)二：以成語(yǔ)寫(xiě)句子師：用上剛才的成語(yǔ)或至少有一個(gè)成語(yǔ)，小組成員寫(xiě)一句話來(lái)概括自己在“旅行計(jì)劃書(shū)”中的關(guān)注點(diǎn)。學(xué)生打開(kāi)Word或?qū)懽职暹M(jìn)行操作。舉例：第三小組“家鄉(xiāng)美”生1：王屋山是國(guó)家級(jí)重點(diǎn)風(fēng)景名勝區(qū)，因愚公移山的故事而家喻戶曉。

7、生2：濟(jì)源的雞蛋不翻，即制作過(guò)程中不用翻即熟，是當(dāng)?shù)氐囊环N風(fēng)味小吃。生3：冬凌草是濟(jì)源的特產(chǎn)之一，被譽(yù)為“中藥里的盤(pán)尼西林”，目前已被制成片劑、茶劑、糖漿劑等進(jìn)入市場(chǎng)，步入人民日常生活。環(huán)節(jié)三：連句子成片段出示“旅行計(jì)劃書(shū)”，讓學(xué)生連句成段，完成“景點(diǎn)介紹”。育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計(jì)| Excellent teaching plan四、展示評(píng)價(jià)，體驗(yàn)成功1通過(guò)大屏幕展示學(xué)生想打作品。2由“小小導(dǎo)游員”聲情并茂地進(jìn)行講解，和全體學(xué)生一起“縱橫網(wǎng)絡(luò)游勝地”。3布置任務(wù)：課下，把今天的收獲講給同學(xué)或父母聽(tīng)。附：縱橫網(wǎng)絡(luò)游教學(xué)設(shè)計(jì)流程圖育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計(jì)| Excellent teaching plan縱橫網(wǎng)絡(luò)游教學(xué)設(shè)計(jì)流程圖開(kāi)