三年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教案

1、活動(dòng)一：燈飾的種類活動(dòng)目標(biāo)：1、了解燈飾種類和作用。2、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活、美化生活，從而提高學(xué)生的審美意識(shí)。3、提高學(xué)生的動(dòng)手能力，并增強(qiáng)合作意識(shí)活動(dòng)過(guò)程：一談話引入同學(xué)們，近年來(lái)，隨著社會(huì)的發(fā)展和人們生活水平的提高，無(wú)論是街頭還是家居，燈光早已從原先的照明上升為一種文化品味和一種藝術(shù)境界。燈飾與我們的生活有什么關(guān)系呢？經(jīng)過(guò)幾天的準(zhǔn)備，各小組都收集關(guān)于燈飾的相關(guān)的資料嗎？你們都是通過(guò)哪些途徑收集資料信息的？學(xué)生匯報(bào)在這里老師向你們介紹另外幾種收集資料的方法：到燈具市場(chǎng)、商店去走訪、調(diào)查；收集一些實(shí)物照片，動(dòng)手做做燈飾的倩影集。到一些有燈飾裝飾的地方去拍照或者上網(wǎng)去查相關(guān)資料。把你喜歡的燈飾畫下

2、來(lái)。二、匯報(bào)、交流1、各組的同學(xué)先相互交流和介紹自己收集到的文字、圖片資料，再把這些資料按照照明、家居裝飾、藝術(shù)這些內(nèi)容作一次分類。板書：照明、家居裝飾、藝術(shù)其實(shí)每種燈飾的特點(diǎn)，除了本小組已經(jīng)了解燈飾的外，大家還想不想了解一下其它燈飾的知識(shí)？那就請(qǐng)各小組討論一下怎樣以小組為單位大家展示調(diào)查的各種燈飾的信息?；顒?dòng)中，老師對(duì)大家提幾點(diǎn)希望；（出示評(píng)比表）（1）希望每個(gè)小組能夠團(tuán)結(jié)合作， （團(tuán)結(jié)獎(jiǎng)）（2）小組里每個(gè)人都有自己的任務(wù)，并能圓滿完成任務(wù)（合作獎(jiǎng)） （3）在介紹的過(guò)程中有創(chuàng)意 （創(chuàng)意獎(jiǎng)）（4）小組匯報(bào)精彩 （最佳表現(xiàn)獎(jiǎng)） 三、活動(dòng)點(diǎn)評(píng)下面，各小組可以自由評(píng)論剛才各小組的展示活動(dòng)，你有什么收

3、獲或建議，并說(shuō)說(shuō)他們可以得獎(jiǎng)嗎？可以得什么獎(jiǎng)。聽了剛才的小組匯報(bào)，你有什么收獲或建議，把對(duì)你有幫助的話記下來(lái)，填在書上。最后教師點(diǎn)評(píng)。 教后記：活動(dòng)二: 各顯其能的燈活動(dòng)目標(biāo)：1、了解燈飾種類和用途。2、了解燈的分類及使用的地點(diǎn)。3、提高學(xué)生的動(dòng)手能力，觀察能力，查找、搜集信息的能力，增強(qiáng)合作意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、進(jìn)行紀(jì)律教育、集體主義教育。2、進(jìn)行調(diào)查、整理、分析、歸納信息方法采訪技巧等方面的培訓(xùn)?；顒?dòng)過(guò)程：一談話引入導(dǎo)入：隨著社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展，在不同的環(huán)境下，人們使用不同的燈。同學(xué)們都認(rèn)識(shí)哪些燈？找出它們?cè)诓煌h(huán)境下的使用位置。二、調(diào)查匯報(bào)，成果展示。1、分小組展示：小組代表介紹自己收集的有關(guān)

4、夜晚燈火通明的圖片和描寫燈的詞語(yǔ)。2、小組以自己喜歡的形式向全班展示自己調(diào)查的成果，在不同的環(huán)境下燈有不同的用途，成果匯報(bào)，交流評(píng)價(jià)。3、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到燈在人們生活中所起的重要作用。4、組織學(xué)生認(rèn)真聽取各小組匯報(bào)，引導(dǎo)學(xué)生們討論交流。5、自己讀一讀小資料：什么是“燈語(yǔ)”。三、小結(jié)：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們可有什么收獲？你們覺(jué)得還可以通過(guò)哪些途徑獲取資料？四、課外延伸：1、收集SOS的“燈語(yǔ)”怎么表示2、寫一寫再畫一畫自己想發(fā)明的神奇的燈。 教后記：活動(dòng)三 ：燈與生活活動(dòng)目標(biāo)：1、了解燈與生活的關(guān)系。2、培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)惜電燈，節(jié)約用電的能源意識(shí)。3、提高學(xué)生的觀察能力，查找、搜集信息的能力，增強(qiáng)合作

5、意識(shí)。活動(dòng)過(guò)程：一、 談話引入在上節(jié)課，同學(xué)們按照自己興趣的研究了不同的燈的用途，知道了燈與生活有著密切的聯(lián)系。經(jīng)過(guò)幾天的準(zhǔn)備，各小組都收集到了光線與視力的關(guān)系的相關(guān)資料嗎？二、 交流1、匯報(bào)作業(yè)介紹自己訪談收集到?jīng)]有燈時(shí)的往事、光線與視力的關(guān)系，查找的家中燈該如何擺放圖片資料，再把這些資料寫下來(lái)。板書：無(wú)燈的往事2、小組交流現(xiàn)在城市里很少停電，同學(xué)們都沒(méi)有嘗試過(guò)沒(méi)有燈的感受，沒(méi)有燈時(shí)人們靠什么照明呢？介紹家中燈的合適擺放位置，說(shuō)說(shuō)查找到的資料；那就請(qǐng)各小組討論一下，等會(huì)兒怎樣以小組為單位大家展示?；顒?dòng)中，老師對(duì)大家提幾點(diǎn)希望；（出示評(píng)比表）（1）希望每個(gè)小組能夠團(tuán)結(jié)合作， （團(tuán)結(jié)獎(jiǎng)）（2）小

6、組里每個(gè)人都有自己的任務(wù)，并能圓滿完成任務(wù)（合作獎(jiǎng)） （3）在介紹的過(guò)程中有創(chuàng)意 （創(chuàng)意獎(jiǎng)）（4）小組匯報(bào)精彩 （最佳表現(xiàn)獎(jiǎng)）3、看看、想想、議議下面同學(xué)的行為對(duì)嗎？你有什么想法？愛(ài)護(hù)電燈，節(jié)約用電我們?cè)撛趺醋觯?、先小組交流，再全班匯報(bào)。三、活動(dòng)點(diǎn)評(píng)下面，各小組可以自由評(píng)論剛才各小組的展示活動(dòng)，給他們提提建議或者意見(jiàn)，并說(shuō)說(shuō)他們可以得獎(jiǎng)嗎？可以得什么獎(jiǎng)。教師點(diǎn)評(píng) 教后記： 活動(dòng)四：燈的文化一、活動(dòng)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生了解燈的文化，燈的傳說(shuō)故事、花燈的民俗文化、猜燈謎、燈的文學(xué)作品、燈的歌曲等知識(shí)。2、技能目標(biāo)：學(xué)生從活動(dòng)中獲得審美的情感體驗(yàn)、創(chuàng)造體驗(yàn)，探究、交往以及創(chuàng)新能力得到新

7、的提高。3、情感目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生在知識(shí)性、趣味性、情感性集于一體的實(shí)踐活動(dòng)中，自身的情感體驗(yàn)和理性領(lǐng)悟相結(jié)合，從而得到真善美的體驗(yàn)。 二、活動(dòng)準(zhǔn)備1、花燈的圖片若干張2、準(zhǔn)備燈的故事，有關(guān)燈的詩(shī)歌、燈謎，燈的歌曲等。三、活動(dòng)方式講故事、欣賞、調(diào)查、討論、收集、漫畫創(chuàng)作 四、活動(dòng)評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)內(nèi)容等級(jí)你喜歡參加這些活動(dòng)嗎？喜歡（ ）一般（ ）不喜歡（ ）活動(dòng)中，你是否積極與他人合作、體驗(yàn)到了的合作樂(lè)趣是（ ）有一點(diǎn)（ ）沒(méi)有（ ）在活動(dòng)中是否獲得了美的體驗(yàn)有很多（ ）有一點(diǎn)（ ）沒(méi)有（ ）制作的山歌作品很好（ ）好（ ）可以（ ） 五、活動(dòng)過(guò)程：（一）燈的故事燈以它獨(dú)特的文化為我們的生活增添了許多光彩。

8、1、欣賞每年的農(nóng)歷一月十五日元宵節(jié)，是看花燈的日子，人們常常擁向街頭欣賞，對(duì)美麗的花燈贊賞流連，下面，我們就來(lái)欣賞一下美麗的花燈的圖片吧。欣賞照片和錄象，教師做適當(dāng)?shù)闹v解與說(shuō)明?？赐炅苏掌弯浵?，能說(shuō)一說(shuō)你對(duì)花燈的印象嗎？2、講一講，說(shuō)一說(shuō)出示有關(guān)各類燈的故事，話說(shuō)燈史。讀一讀巴金的散文,冰心的散文 小桔燈。說(shuō)說(shuō)你聽了故事后的感想，教師可做適當(dāng)講解。結(jié)合自己的感受、讓學(xué)生大膽表達(dá)自己的情感以及訓(xùn)練表達(dá)能力。3、調(diào)查問(wèn)題：l 民間喜歡看花燈、放河燈的節(jié)日l(shuí) 找一些燈謎同學(xué)互相猜l 有關(guān)燈的歌曲或漫畫？ 教后記：活動(dòng)五：詞語(yǔ)大比拼 活動(dòng)目的：1、鞏固已學(xué)的成語(yǔ)，擴(kuò)大詞匯積累，提高學(xué)生對(duì)成語(yǔ)的理解能

9、力和運(yùn)用能力。2、讓學(xué)生感受合作競(jìng)爭(zhēng)的熱烈、緊張與歡樂(lè)，培養(yǎng)健康向上的積極情感和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、成語(yǔ)故事“刻舟求劍”錄相2、健康歌音樂(lè)（比賽過(guò)程中播放）3、頭飾若干個(gè)（每隊(duì)隊(duì)員戴在頭上）；信封四只（裝參賽題目）；彩紙片若干（用于拋撒獲勝隊(duì)伍）活動(dòng)過(guò)程：一、觀看錄相，導(dǎo)入活動(dòng)。1、播放成語(yǔ)故事錄相（刻舟求劍）2、導(dǎo)語(yǔ)：多么有意思的成語(yǔ)故事呀！我想，大家伙的記憶倉(cāng)庫(kù)中，一定也儲(chǔ)存了許多有意思的成語(yǔ)。今天，讓我們打開記憶的閘門，讓這些成語(yǔ)和我們的思維一起放飛。比一比、拼一拼，相信自己我能行。今天我還未大家請(qǐng)了一位學(xué)生主持，下面由請(qǐng)閃亮登場(chǎng)。3、邀請(qǐng)主持人（學(xué)生）共同參加活動(dòng)。4、學(xué)生主

10、持：大家好，我是今天的特邀主持，*，向老師學(xué)生敬禮5、今天為了能讓咱同學(xué)玩的痛快，學(xué)的開心，我給大家準(zhǔn)備了三個(gè)充滿挑戰(zhàn)和趣味的闖關(guān)大比拼二、介紹參賽隊(duì)伍，宣傳活動(dòng)方式1、介紹四支參賽隊(duì)伍。A、猛虎隊(duì)（口號(hào)：猛虎、猛虎，戰(zhàn)無(wú)不勝，哎?。〣、飛鷹隊(duì)（口號(hào)：飛鷹、飛鷹，展翅高飛，哎！）C、神龍隊(duì)（口號(hào)：神龍、神龍，出神入化，哎?。〥、雄獅隊(duì)（口號(hào)：雄獅、雄獅，唯我必勝。哎?。?、宣傳活動(dòng)方式。全班分成四支隊(duì)伍，以隊(duì)為單位進(jìn)行比賽，累積計(jì)分，一比高下。三、開始活動(dòng)。第一關(guān)記憶再現(xiàn)1、請(qǐng)寫出帶有動(dòng)物名稱的成語(yǔ)，每寫對(duì)一個(gè)加10分，時(shí)間三分鐘。2、數(shù)字是我們每天打交道的好朋友，成語(yǔ)中也包含了很多數(shù)字，比如

11、“千山萬(wàn)水”。請(qǐng)寫帶有數(shù)字的成語(yǔ)，每寫正確一個(gè)加10分，時(shí)間三分鐘。3、主持人統(tǒng)計(jì)得書。師鼓勵(lì)后進(jìn)，表?yè)P(yáng)先進(jìn)。第二關(guān)風(fēng)險(xiǎn)必答1、參賽要求：請(qǐng)各代表隊(duì)分別選擇二道題目進(jìn)行必答，時(shí)間二十秒，答對(duì)加100分，答錯(cuò)扣50分。2、參賽題目：時(shí)間過(guò)得飛快，一眨眼就過(guò)去了，人們常用“光陰似箭“來(lái)形容它，請(qǐng)問(wèn)還可以用什么語(yǔ)來(lái)形容？（日月如梭）東西太多了，簡(jiǎn)直讓人看不過(guò)來(lái)。它是說(shuō)的哪個(gè)成語(yǔ)，請(qǐng)選擇。（B）A眼花繚亂B目不暇接勤勞是我們學(xué)好本領(lǐng)最簡(jiǎn)單而又最聰明的辦法。因?yàn)開請(qǐng)用成語(yǔ)回答？（勤能補(bǔ)拙）知識(shí)就像是無(wú)邊的海洋，而我們所掌握的只是一丁點(diǎn)。這個(gè)意思可以用哪個(gè)成語(yǔ)來(lái)容？（滄海一粟）三個(gè)提示，請(qǐng)說(shuō)出是哪個(gè)成語(yǔ)？

12、提示一：猴子，提示二：水里，提示三：月亮，（猴子撈月）說(shuō)話一定要講信用，人們常用“言而有信“這個(gè)成語(yǔ)來(lái)形容，還可以用什么成語(yǔ)表示？（一諾千金）兩個(gè)提示，請(qǐng)說(shuō)出是哪個(gè)成語(yǔ)？提示一：雞叫，提示二：練武（聞雞起舞）“紙上談兵”說(shuō)的是趙國(guó)大臣趙括嗎？請(qǐng)選擇。（B）A不是B是3、主持人再次匯報(bào)各隊(duì)得分情況。師表?yè)P(yáng)先進(jìn)，鼓勵(lì)后進(jìn)。第三關(guān)反敗為勝1、導(dǎo)語(yǔ)：我們?yōu)楦麝?duì)準(zhǔn)備了六個(gè)成語(yǔ)的意思，先根據(jù)解釋填出成語(yǔ)。并在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，將他們請(qǐng)各小隊(duì)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)連成一段通順、合理的話。準(zhǔn)備好了嗎？時(shí)間十分鐘形容晴朗暖和的天氣 （陽(yáng)光明媚）形容路途十分遙遠(yuǎn) （千里迢迢）形容舉止文雅，態(tài)度從容不迫。（文質(zhì)彬彬）形容（草木）

13、蒼翠茂盛。（郁郁蔥蔥）形容旅途勞累的樣子。 （風(fēng)塵仆仆）形容善于說(shuō)話，說(shuō)起來(lái)很生動(dòng)，使人愛(ài)聽。（娓娓動(dòng)聽）2、請(qǐng)出高年級(jí)學(xué)生評(píng)委，現(xiàn)場(chǎng)評(píng)分。3、統(tǒng)計(jì)各隊(duì)得分情況。四、宣布金獎(jiǎng)得主，全面總結(jié)。通過(guò)激烈的比賽，金獎(jiǎng)得主已經(jīng)產(chǎn)生，讓我們用掌聲向他們表示祝賀（主持人向該隊(duì)隊(duì)員拋撒彩紙片）。你們看，掌聲表祝賀，彩紙表心愿，愿他們像這彩色的紙片一樣，自由地放飛思維，放飛心靈。最后，再次感謝各隊(duì)隊(duì)員的參與，希望你們繼續(xù)團(tuán)結(jié)協(xié)作，以飽滿的熱情投身到各項(xiàng)活動(dòng)中去。查看本站更多關(guān)于綜合實(shí)踐教后記：活動(dòng)六：課題：我的偶像教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生理解偶像的含義，懂得正確地尊崇自己的偶像。2、幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中正確尋求

14、理想的偶像。教材分析：略重點(diǎn)難點(diǎn)：幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中正確尋求理想的偶像。課前準(zhǔn)備：收集名人圖像教學(xué)過(guò)程：一、 提問(wèn)導(dǎo)入：1、 你的心目中有沒(méi)有崇拜的偶像呢？2、 板書課題：一、我的偶像二、 新課：1、 出示名人圖像，指名學(xué)生說(shuō)出他們的名字。2、 學(xué)生分組討論：我心目中崇拜的偶像。3、 小組匯報(bào)討論結(jié)果。4、 教師引導(dǎo)：（1）將崇拜的淺層發(fā)展到深層。（2）除了崇拜明星外，更要崇拜偉人、英雄以及具有改革、創(chuàng)新的改革家、企業(yè)家，學(xué)會(huì)從他們身上找到理想、人生價(jià)值、青春光輝的真實(shí)內(nèi)涵。三、 小結(jié)：崇拜偶像不要只追名，更要追其行。希望同學(xué)們?cè)诔绨葜屑?lì)自己，以實(shí)際行動(dòng)向偶像學(xué)習(xí)，使自己成為實(shí)現(xiàn)自我期待

15、和社會(huì)期待的動(dòng)力。四、 布置作業(yè)：看看身邊有哪些值得我們崇拜的人。五、 板書設(shè)計(jì)：1、我的偶像教學(xué)后記：活動(dòng)七課題：校園安全搜查線教學(xué)目標(biāo)：1、 通過(guò)校園內(nèi)的意外受傷事故，了解校園內(nèi)的安全隱患。2、 提高同學(xué)們的自我安全保護(hù)意識(shí)。教材分析：重點(diǎn)難點(diǎn)：提高同學(xué)們的自我安全保護(hù)。課前準(zhǔn)備：分好小組，每組派發(fā)調(diào)查表格。教學(xué)過(guò)程：一、 導(dǎo)入：同學(xué)們，我們每天在校園里快活地學(xué)習(xí)、生活。可是，如果我們不注意安全，一不小心就會(huì)發(fā)生意外受傷的事情。今天老師就讓大家一起在校園里，調(diào)查一些校園內(nèi)的安全隱患。二、 新課：1、 給同學(xué)們布置調(diào)查時(shí)要注意的一些事項(xiàng)。2、 按各組安排分別到校園的各個(gè)地方去展開調(diào)查。3、

16、小組把調(diào)查的結(jié)果進(jìn)行討論通過(guò)，整理記錄，派代表向老師匯報(bào)調(diào)查結(jié)果。4、 老師根據(jù)各組匯報(bào)的情況進(jìn)行分、總結(jié)。5、 安排宣傳委員進(jìn)行校園安全宣傳。三、板書設(shè)計(jì)： 2、校園安全搜查線教學(xué)后記 ：活動(dòng)八：課題：意外受傷的原因教學(xué)目標(biāo)：1、 通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到危險(xiǎn)的行為是導(dǎo)致意外受傷的原因。2、 初步培養(yǎng)學(xué)生的判斷能力和分析能力。教材分析：略重點(diǎn)難點(diǎn)：正確認(rèn)識(shí)導(dǎo)致意外受傷的危險(xiǎn)的行為。課前準(zhǔn)備：課文圖片的投影片。教學(xué)過(guò)程：一、 導(dǎo)入：同學(xué)們，我們每天在校園里學(xué)習(xí)、活動(dòng)，不知大家有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，一些在我們看起來(lái)很普通的活動(dòng)，卻隱藏著極大的危機(jī)，威脅著我們的人身安全。二、 新課：1、 出示課文插圖的投影，請(qǐng)

17、同學(xué)們討論：（1）這些屬于什么行為？（2）可能會(huì)導(dǎo)致什么后果？2、 分組討論，指名匯報(bào)。3、 同學(xué)們?cè)谛@內(nèi)還有哪些不安全的行為呢？4、 討論：如果你發(fā)現(xiàn)這些行為，你會(huì)怎么做呢？你想對(duì)這些同學(xué)提出什么建議呢？5、 歸納總結(jié)。三、板書設(shè)計(jì)：3、意外受傷的原因教學(xué)后記：活動(dòng)九：課題：果園實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)目標(biāo)：1、 在活動(dòng)過(guò)程中了解各種水果的特點(diǎn)及果樹的生長(zhǎng)環(huán)境。2、 在學(xué)習(xí)活動(dòng)中讓學(xué)生學(xué)會(huì)合作。教材分析：略重點(diǎn)難點(diǎn)：了解各種水果的特點(diǎn)及果樹的生長(zhǎng)環(huán)境。課前準(zhǔn)備：分好小組，每組派發(fā)記錄表格。教學(xué)過(guò)程：一、 導(dǎo)入：同學(xué)們，我們?cè)谄綍r(shí)水果吃得多了，但你對(duì)水果的了解又有多少？今天就讓大家一起到果園里進(jìn)行實(shí)踐活

18、動(dòng)，讓我們了解水果的特點(diǎn)。二、 新課：1、 組內(nèi)分工，要求同學(xué)們學(xué)會(huì)與他人合作，安排好各組員工作。2、 活動(dòng)安排，按各組商量好的工作步驟去安排。3、 用筆畫一畫我喜歡的水果，看水畫得漂亮。4、 寫出不同水果的名字，分析它們的顏色、味道、形狀。5、 認(rèn)識(shí)你所知道的水果的生長(zhǎng)環(huán)境及一些水果傳說(shuō)。三、板書設(shè)計(jì)：5、果園實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)后記：活動(dòng)十：課題：參觀果園前的準(zhǔn)備教學(xué)目標(biāo)：1、 豐富知識(shí)，開拓視野。2、 了解關(guān)于水果的知識(shí)，學(xué)會(huì)做好參觀前的準(zhǔn)備工作。教材分析：重點(diǎn)難點(diǎn)：了解關(guān)于水果的知識(shí)，學(xué)會(huì)做好參觀前的準(zhǔn)備工作。課前準(zhǔn)備：分好小組，制定調(diào)查表和計(jì)劃書。教學(xué)過(guò)程：一、 導(dǎo)入：同學(xué)們，水果我們吃得多

19、，那么，你知道水果出產(chǎn)在什么地方呢？你們有沒(méi)有興趣去參觀一下呢？那么去之前有需要做些什么準(zhǔn)備呢？今天就跟大家一起來(lái)學(xué)習(xí)。二、 新課：1、 請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)附近有沒(méi)有果園，里面種什么水果。2、 派發(fā)參觀果園調(diào)查表，說(shuō)明該怎樣填寫。3、 小組討論：（1）選定組長(zhǎng)；（2）打算到哪些果園參觀；（3）想邀請(qǐng)誰(shuí)參加活動(dòng)，再填好計(jì)劃書。4、 老師檢查各組準(zhǔn)備情況，定好出發(fā)時(shí)間。三、 板書設(shè)計(jì)：4、觀果園前的準(zhǔn)備教學(xué)后記 ： 活動(dòng)十一課題：認(rèn)識(shí)小康家庭教學(xué)目標(biāo)：1、 通過(guò)比較，知道小康家庭的界定。2、 培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德。教材分析重點(diǎn)難點(diǎn)：讓學(xué)生從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德。課前準(zhǔn)備：一些家庭擺設(shè)的照

20、片，制定統(tǒng)計(jì)表。教學(xué)過(guò)程：一、 導(dǎo)入：觀看照片，從物質(zhì)生活狀況和生活環(huán)境狀況認(rèn)識(shí)小康水平。二、 新課：1、 讓學(xué)生對(duì)比一下，自己的家庭生活水平達(dá)到了小康生活水平了嗎？2、 請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己家里有什么現(xiàn)代化設(shè)備，明確生活里不開物質(zhì)。3、 填好家庭生活統(tǒng)計(jì)表，比較一下，哪個(gè)同學(xué)家里已經(jīng)達(dá)到了小康生活平。4、 與學(xué)生制訂一個(gè)小公約：拒絕奢侈、拒絕浪費(fèi)，看誰(shuí)有計(jì)劃去合理支配零用錢。三、板書設(shè)計(jì)：6、認(rèn)識(shí)小康家庭教學(xué)后記：活動(dòng)十二課題：家庭文化生活教學(xué)目標(biāo)：1、 活動(dòng)中認(rèn)識(shí)到家庭文化活動(dòng)的重要。2、 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)讓文化生活來(lái)充實(shí)課余時(shí)間。教材分析：略重點(diǎn)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)讓文化生活來(lái)充實(shí)課余時(shí)間。課前準(zhǔn)備

21、：分好小組，制定家長(zhǎng)采訪卡。教學(xué)過(guò)程：一、 導(dǎo)入：同學(xué)們，我們的生活越來(lái)越好，逐步走向小康，家庭的文化生活也多姿多彩。你一家人經(jīng)常有些什么活動(dòng)呢？二、 新課：1、 讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)家中雙休日的活動(dòng)安排，看誰(shuí)家的活動(dòng)有意義。2、 同學(xué)發(fā)表自己的興趣愛(ài)好。3、 采訪父母是怎樣培養(yǎng)你的興趣愛(ài)好的，填好采訪表。4、 小組討論：自己對(duì)父母的安排意見(jiàn)，自己希望課余時(shí)間怎樣安排。5、 代表匯報(bào)。三、板書設(shè)計(jì)：7、家庭文化生活教學(xué)后記：活動(dòng)十三課題：美好家庭從何來(lái)教學(xué)目標(biāo)：1、 通過(guò)調(diào)查，知道美好家庭來(lái)之不易。2、 培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)家庭的美好品德。教材分析：略重點(diǎn)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)家庭的美好品德。課前準(zhǔn)備：制定調(diào)查計(jì)劃

22、，家中新舊照片（有條件的學(xué)生可準(zhǔn)備）教學(xué)過(guò)程：一、 導(dǎo)入：大人們常說(shuō)：我們現(xiàn)在的生活比他們以前幸福多了。到底是不是呢？讓我們一起來(lái)調(diào)查。二、 新課：1、 分小組按要求填好調(diào)查計(jì)劃。2、 寫下自己調(diào)查后的體會(huì)，并在小組中說(shuō)一說(shuō)。3、 對(duì)照新舊照片，說(shuō)說(shuō)自己的體會(huì)和感想。4、 小組討論：美好家庭從何來(lái)？5、 今天的幸福生活來(lái)之不易，我們應(yīng)該如何對(duì)待？（孝敬父母、關(guān)心家、珍惜家中的一切）三、 布置作業(yè)：比一比誰(shuí)是家中好孩子。四、 板書設(shè)計(jì)：8、美好家庭從何來(lái)教學(xué)后記：活動(dòng)十課題四：我們最喜歡吃的菜教學(xué)目標(biāo)：、1、 認(rèn)識(shí)媽媽做菜的材料，知道一種商品在不同地方價(jià)錢也不同。2、 讓學(xué)生做個(gè)有心人。教材分析

23、：略重點(diǎn)難點(diǎn)：讓學(xué)生做個(gè)有心人，知道一種商品在不同地方價(jià)錢也不同。課前準(zhǔn)備：分好小組，制定調(diào)查表教學(xué)過(guò)程：一、 導(dǎo)入：同學(xué)們，媽媽經(jīng)常都會(huì)做一些我們喜歡吃的菜，讓我們吃得津津有味，那么，你想不想知道這些菜是怎么做的呢？今天我們就來(lái)調(diào)查一下。二、 新課：1、 說(shuō)出媽媽經(jīng)常做什么菜和你自己最喜歡吃什么菜。2、 了解學(xué)生會(huì)不會(huì)做菜。3、 讓學(xué)生從書中或上網(wǎng)查資料，了解中國(guó)八大菜系，它們各有什么特點(diǎn)和那些名菜？填好調(diào)查表。4、 分組到肉菜市場(chǎng)調(diào)查各種蔬菜、肉類和其他副食品的價(jià)格。各組把結(jié)果歸納起來(lái)，看有多少種價(jià)格。5、 說(shuō)一說(shuō)：你準(zhǔn)備買拿一家的商品來(lái)做菜，為什么？三、 布置作業(yè)：與媽媽一起去買菜，學(xué)學(xué)

24、怎樣買到價(jià)廉物美的菜。四、 板書設(shè)計(jì)：9、我們最喜歡吃的菜教學(xué)后記：活動(dòng)十一課題：我當(dāng)小廚師教學(xué)目標(biāo)：1、 通過(guò)動(dòng)手，讓學(xué)生知道媽媽每天做飯的辛勞，我們更應(yīng)孝敬父母。2、 培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力。教材分析：略重點(diǎn)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力。課前準(zhǔn)備：鍋、鍋鏟、煤氣爐、肉菜、調(diào)味料教學(xué)過(guò)程：一、 導(dǎo)入：我們每天吃的菜都是媽媽燒的，那么，你想不想學(xué)會(huì)燒菜，讓媽媽驚喜一下，也好減輕媽媽做家務(wù)的負(fù)擔(dān)？二、 新課1、 分好小組，選好材料（把詳細(xì)步驟記錄在P41的表格里）。2、 想好菜式，畫在P42的方框里。3、 熟悉“入廚安全須知”的步驟。4、 小組分工合作，把菜炒出來(lái)。5、 小組間互相交流活動(dòng)體會(huì)，

25、看看哪組做的菜色香味俱全。三、 布置作業(yè)：回家也做道菜，讓爸爸媽媽嘗嘗，并記下爸爸媽媽的評(píng)價(jià)。四、 板書設(shè)計(jì)：10、我當(dāng)小廚師教學(xué)后記：活動(dòng)十五課題：我有東西想拍賣教學(xué)目標(biāo)：1、 通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生懂得廢物利用，不隨便浪費(fèi)資源。2、 培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。教材分析：略重點(diǎn)難點(diǎn)：讓學(xué)生懂得廢物利用，不隨便浪費(fèi)資源。課前準(zhǔn)備：一些舊書、舊玩具等教學(xué)過(guò)程：一、 導(dǎo)入：我們通常都回或多或少有一些舊的物品，例如一些舊書、舊玩具等，扔掉了可惜，家中有沒(méi)有地方放，怎么辦？二、 新課：1、 我們可以把那些不再需要的物品拿出來(lái)拍賣，甚至一些新設(shè)計(jì)創(chuàng)作的東西也可以拿出來(lái)拍賣。2、 分小組把組內(nèi)同學(xué)中準(zhǔn)備拿來(lái)拍賣的物品

26、記下來(lái)，并寫上拍賣原因。3、 為自己組的物品設(shè)計(jì)好的廣告語(yǔ)，讓物品更快地拍賣出去，并定好底價(jià)。三、 從資料中了解拍賣的程序及規(guī)則。四、 板書設(shè)計(jì)：11、我有東西想拍賣教學(xué)后記：活動(dòng)十六課題：拍賣會(huì)開始啦教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生懂得廢物利用，不隨便浪費(fèi)資源。2、培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。教材分析：略重點(diǎn)難點(diǎn)：讓學(xué)生懂得廢物利用，不隨便浪費(fèi)資源。課前準(zhǔn)備：要拍賣的物品、小錘教學(xué)過(guò)程：一、 導(dǎo)入：上節(jié)課我們已經(jīng)做好了拍賣會(huì)的準(zhǔn)備工作，今天，我們的拍賣會(huì)就要開始了，請(qǐng)大家把物品準(zhǔn)備好。二、 新課：1、 主持人宣布拍賣會(huì)開始。2、 同學(xué)們根據(jù)大會(huì)給物品做好的編號(hào)逐一拍賣，物主把自己的拍賣品記錄好底價(jià)和成

27、交價(jià)。3、 同學(xué)們可以根據(jù)自己的需要去買下拍賣品，但記住成交價(jià)要在自己的能力范圍內(nèi)，并記錄好你買到物品的底價(jià)和成交價(jià)。4、 說(shuō)體會(huì)：通過(guò)這個(gè)小小拍賣會(huì)，你有什么收獲？三、板書設(shè)計(jì)：12、拍賣會(huì)開始啦教學(xué)后記：活動(dòng)十七課題：認(rèn)識(shí)客家人教學(xué)目標(biāo)：1、 從活動(dòng)中認(rèn)識(shí)帶有鮮明的民族特色和文化氣息的客家人。2、 培養(yǎng)學(xué)生間友好團(tuán)結(jié)的民族意識(shí)。教材分析：略重點(diǎn)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生間友好團(tuán)結(jié)的民族意識(shí)。課前準(zhǔn)備：有客家人特色的帽子和一些圖片。教學(xué)過(guò)程：一、 導(dǎo)入：也許我們班里有些同學(xué)就是客家人或是客家人的后代，又或許你經(jīng)常聽到關(guān)于客家人的故事，那么你想去了解客家人嗎？二、 新課：1、 簡(jiǎn)介客家人，引起學(xué)生探究的興

28、趣。2、 看圖片，介紹客家人居住的客家圍屋。3、 展示客家人戴的帽子，介紹帽子的用處。4、 想一想：你還從其他途徑知道客家人哪些風(fēng)俗習(xí)慣？5、 小組討論，歸納后代表匯報(bào)。6、 說(shuō)說(shuō)你是從哪些地方獲得這些知識(shí)的。三、 布置作業(yè)：向家長(zhǎng)了解以下自己家里是否客家人。四、 板書設(shè)計(jì)：13、認(rèn)識(shí)客家人教后記：活動(dòng)十八課題：尋訪客家習(xí)俗教學(xué)目標(biāo)：1、 了解客家的生活習(xí)俗。2、 培養(yǎng)學(xué)生間友好團(tuán)結(jié)的民族意識(shí)。教材分析：略重點(diǎn)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生間友好團(tuán)結(jié)的民族意識(shí)。課前準(zhǔn)備：制定調(diào)查記錄表教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程：一、 導(dǎo)入：我們?cè)谏瞎?jié)課已經(jīng)了客家人了，今天，我們來(lái)更深入地了解客家的生活習(xí)俗。二、 新課：1、 先想好采用什么方式進(jìn)行調(diào)查嗎？（1）去書店調(diào)查（2）去客家村莊調(diào)查（3）去圖書館查資料（4）上網(wǎng)查找。2、 如果是去客家村莊，你可要做好路上的安全措施呀！找上伙伴大人一起去就最好成績(jī)了。3、 你獲得哪些信息，就把它記錄下來(lái)。4、 把你走訪客家村莊的活動(dòng)照片或圖片展示給同學(xué)們看。三、 布置作業(yè)：把你走訪客家村莊時(shí)有趣的事寫成日記。四、 板書設(shè)計(jì)：14、尋訪客家習(xí)俗教后記：活動(dòng)十九課題：認(rèn)識(shí)螞蟻和白蟻教學(xué)目標(biāo)：1、 通過(guò)活動(dòng)了解螞蟻和白蟻的生活習(xí)性。2、 知道螞蟻和白