七年級(jí)生物上冊(cè)期末考試試題及答案課件15

1、七年級(jí)(上生物期末考試試卷一、單項(xiàng)選擇題(30分,給每個(gè)選擇找一個(gè)最佳的答案,每題1分1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1516 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 301.合作小組討論“生命基本特征”時(shí),出現(xiàn)下面4種說(shuō)法,其中正確的是(。2.下列自然現(xiàn)象中,與生物沒(méi)有直接關(guān)系的是(。3.下列生物中屬于競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系的是(。4.語(yǔ)文課上學(xué)到的成語(yǔ)中,很多與生物學(xué)有關(guān)系。下列成語(yǔ)中,說(shuō)明了生物能夠影響環(huán)境的道理的是(。A.螳螂捕蟬、黃雀在后B.千里之堤、潰于蟻穴C.種瓜得瓜、種豆得豆D.風(fēng)聲鶴唳、草木皆兵5.生物的生活離不開(kāi)環(huán)境

2、。你知道青蛙的冬眠和哪一種環(huán)境因素有關(guān)嗎?(6.九龍江是廈門(mén)母親河。下面四種說(shuō)法中,代表一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的是(。7.在制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),(是正確的做法。C.若有氣泡,則用手輕壓趕走8.不論是動(dòng)物體或是植物體,它的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位都是(。9.荔枝汁甜味美,主要是荔枝果肉細(xì)胞的(中含有大量糖分。10.參天大樹(shù)的根部吸收的水,能夠達(dá)到樹(shù)冠的頂部,主要的動(dòng)力來(lái)自(.11.養(yǎng)金魚(yú)的人,總要在魚(yú)缸里放一些新鮮水草,你認(rèn)為他這樣做的主要目的是12.植物生長(zhǎng)離不開(kāi)水。你給花草樹(shù)木澆過(guò)水嗎?結(jié)合學(xué)過(guò)的知識(shí),試著回答:你知道水是從植物的哪個(gè)器官進(jìn)入植物體內(nèi)的嗎?(13.一朵桃花的某個(gè)結(jié)構(gòu)被蟲(chóng)吃掉,這朵花

3、就結(jié)不出桃子,這個(gè)關(guān)鍵的結(jié)構(gòu)是14.龍眼是廈門(mén)常見(jiàn)的水果。一棵茂盛的龍眼樹(shù)要結(jié)出好吃的龍眼,要經(jīng)過(guò)(等復(fù)雜的過(guò)程。A.開(kāi)花受精傳粉果實(shí)的成熟B.開(kāi)花傳粉受精果實(shí)的成熟C.受精開(kāi)花傳粉果實(shí)的成熟D.傳粉受精開(kāi)花果實(shí)的成熟15.把商場(chǎng)買(mǎi)來(lái)的大米種到地里,沒(méi)有長(zhǎng)出水稻,原因是(。16.驗(yàn)證種子的呼吸作用最好選用(。17.想一想,我們買(mǎi)回家的綠豆、花生、黃豆等種子,一般是保存在(的地方。A.低溫、干燥B.高溫、干燥C.高溫、潮濕D.低溫、潮濕18.下列表示呼吸作用的公式中,正確的是(。A.二氧化碳 + 水有機(jī)物 + 氧氣B.二氧化碳 + 有機(jī)物水 + 氧氣 + 能量C.有機(jī)物 + 氧氣二氧化碳 + 水

4、 + 能量D.有機(jī)物 + 氧氣二氧化碳 + 水19.下列植物中,能產(chǎn)生種子的是:(。A、水綿B、墻蘚C、滿江紅D、油松20.在植物的生長(zhǎng)過(guò)程中,需要施用量最多的無(wú)機(jī)鹽是(。A.含鐵、鋅、鈣的B.含錳、鐵、氮的C.含氮、磷、鈣的D.含氮、磷、鉀的21.光合作用的實(shí)質(zhì)是( 。A制造有機(jī)物,釋放氧氣,把有機(jī)物里的能量釋放出來(lái)B分解有機(jī)物,釋放氧氣,把光能轉(zhuǎn)變成有機(jī)物里的能量C制造有機(jī)物,釋放氧氣,把光能轉(zhuǎn)變成有機(jī)物里的能量D分解有機(jī)物,釋放二氧化碳,把有機(jī)物里的能量釋放出來(lái)22.我們常說(shuō)森林是一座綠色水庫(kù),主要是因?yàn)樯挚梢?。A.通過(guò)固著在土壤中的根,吸收水分B.通過(guò)枯枝落葉吸納大量雨水,補(bǔ)充地下

5、水23.下列屬于間接破壞森林行為的是(。24.人體細(xì)胞中有(條染色體。A. 23B. 46C. 6925.大米是我們的主食,那在國(guó)際上被譽(yù)為“雜交水稻之父”的育種學(xué)家是(。26.右圖是用低倍鏡下觀察到的影像,要把字母移到視野中央,應(yīng)將玻片 往哪個(gè)方向移?(27.下列關(guān)于單細(xì)胞生物的敘述中,錯(cuò)誤的是(。A.能夠趨利避害,適應(yīng)所生活的環(huán)境。B.整個(gè)生物體只有一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成。C.是地球上結(jié)構(gòu)最簡(jiǎn)單、最原始的生物。D.能夠獨(dú)立完成消化、呼吸、運(yùn)動(dòng)和生殖等功能。28.在觀察臨時(shí)裝片時(shí),如果在視野中看到中央發(fā)亮、周邊黑暗的圓圈,該圓圈最可能(。29.為了證明鎂是大豆生活必需的無(wú)機(jī)鹽,取兩株生長(zhǎng)狀態(tài)相同的大豆

6、幼苗,將其中的一株培養(yǎng)在含鎂的培養(yǎng)液中,另一份培養(yǎng)在(中。30.請(qǐng)從下面列舉的四組中,選出都是生物的一組(。A.太陽(yáng)、細(xì)菌、水綿B.蘑菇、青蛙、礦石C.病毒、木耳、鯨D.河水、河蚌、鵝卵石二、簡(jiǎn)答題(40分,除特別說(shuō)明外,每個(gè)空格1分1.(2分地球上適合生物生活的地方稱為,它是地球上所有生物共同的家,它的厚度約為20千米,它是地球上最大的。2.(4分地球上的綠色植物可以分成四大類(lèi)群,它們分別是、和。3.(2分一株小樹(shù)苗能夠長(zhǎng)成大樹(shù),從細(xì)胞的角度看,與細(xì)胞的和有主要關(guān)系。4.(2分如果你的皮膚不慎被劃破,你會(huì)感到疼,會(huì)流血。這說(shuō)明皮膚中可能含有哪幾種組織?。(至少說(shuō)出兩種5.(3分植物的果實(shí)是由

7、花的發(fā)育而來(lái),種子是由花的發(fā)育而來(lái)的,種子中的是新植物體的幼體。6.(3分不同的植物細(xì)胞功能不同,例如,植物主要通過(guò)根尖的細(xì)胞吸水,通過(guò)葉的細(xì)胞控制氣孔的開(kāi)閉,通過(guò)含有的細(xì)胞進(jìn)行光合作用。7.(5分有人說(shuō),綠色植物生產(chǎn)的有機(jī)物養(yǎng)活了地球上幾乎所有的生物,你知道綠色植物是怎樣制造有機(jī)物的嗎?通過(guò)作用。如果請(qǐng)你用一個(gè)公式來(lái)表示綠色植物制造有機(jī)物的過(guò)程,你將它表示為。(4分 8.(3分病毒是一類(lèi)十分原始的生物,是因?yàn)椴《緵](méi)有,病毒營(yíng)生活。病毒與人類(lèi)關(guān)系密切,請(qǐng)你舉出一個(gè)由病毒引起的疾病的例子 。 9.(2分生態(tài)系統(tǒng)的 和 是沿著食物鏈和食物網(wǎng)不斷地進(jìn)行流動(dòng)的。 8.(7分這個(gè)學(xué)期的許多實(shí)驗(yàn)使用了顯微

8、鏡,回 答下面4個(gè)小問(wèn)題,檢驗(yàn)?zāi)銓?duì)顯微鏡及其操作了 解多少。(1在圖1上,標(biāo)注出鏡臂、粗準(zhǔn)焦螺旋、反光鏡、 轉(zhuǎn)換器等四部分的結(jié)構(gòu)。(2如果目鏡上標(biāo)有10×,物鏡上標(biāo)有40×,則顯微鏡觀察到的物體被放大的倍數(shù)是 倍。 (3當(dāng)顯微鏡的鏡頭不清潔時(shí),要除去污物,用擦拭是正確的。(4小明觀察到物像在顯微鏡視野的左上角,如果要把物像移到視野中央,你認(rèn)為小明應(yīng)該把玻片向什么方向移動(dòng)? 。9.(7分圖2是植物細(xì)胞的模式圖。根據(jù)這張圖,請(qǐng)你完成以下兩項(xiàng)任務(wù): 請(qǐng)寫(xiě)出引線所指示的細(xì)胞結(jié)構(gòu)名稱;將每個(gè)結(jié)構(gòu)與它對(duì)應(yīng)的功能特點(diǎn)進(jìn)行連線。 圖2 植物細(xì)胞模式圖 各部分結(jié)構(gòu)的功能特點(diǎn) 遺傳物質(zhì)信息庫(kù)

9、控制物質(zhì)進(jìn)出含有線粒體等更微小功能的結(jié)構(gòu) 保護(hù)和支持細(xì)胞 含有大量細(xì)胞液三、分析說(shuō)明題(30分1.(7分每當(dāng)提到海洋總讓人聯(lián)想起湛藍(lán)的海水、美味的海鮮。海洋是生命的樂(lè)園,種類(lèi)繁多、數(shù)量巨大的浮游藻類(lèi)以無(wú)機(jī)物質(zhì)為營(yíng)養(yǎng),以陽(yáng)光為能源,通過(guò)光合作用制造大量的有機(jī)物,直接或間接地為浮游動(dòng)物、魚(yú)、蝦、貝以至鯨等所有動(dòng)物提供食物,自古以來(lái)海洋總是源源不斷地向人類(lèi)提供大量的鮮美的海產(chǎn)品。然而,人類(lèi)卻源源不斷地向海洋排放污水,引起浮游藻類(lèi),甚至浮游動(dòng)物和細(xì)菌,在一定的環(huán)境條件下突發(fā)性地增殖和聚集,造成一定范圍內(nèi)海水變色現(xiàn)象,這就是赤潮。海水顏色因赤潮生物的數(shù)量、種類(lèi)不同而呈紅、黃、綠和褐色等。赤潮生物大量消耗

10、海水的溶解氧,危及動(dòng)物生存。藻類(lèi)還會(huì)產(chǎn)生一些毒素,動(dòng)物攝食這些藻類(lèi)后,其毒素會(huì)積聚在動(dòng)物體內(nèi)。因此,海洋赤潮的發(fā)生不但對(duì)海洋生態(tài)系統(tǒng)有強(qiáng)烈的破壞作用,對(duì)海洋水產(chǎn)養(yǎng)殖以及食用海產(chǎn)品的人都有直接的危害。分析上述資料,回答下列問(wèn)題:(1、(3分海洋生態(tài)系統(tǒng)中,哪些生物分別是生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者?(2、(2分請(qǐng)指出赤潮對(duì)海洋生態(tài)系統(tǒng)的破壞情況。(3、(2分經(jīng)常發(fā)生赤潮的海域,魚(yú)體內(nèi)常積聚有藻類(lèi)毒素。研究發(fā)現(xiàn),魚(yú)體越大,毒素的濃度越高,為什么?2.(4分一位科學(xué)家把一株綠色植物放在不同顏色的光下照射,然后他在測(cè)量該植物對(duì)每種光的吸收值,測(cè)得數(shù)據(jù)如下:光的顏色紅橙黃綠藍(lán)紫光吸收的百分率55 10 2 1

11、 85 40 (1(3分請(qǐng)用柱狀圖的形式整理上表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。(2(1分根據(jù)表中的數(shù)據(jù),找出對(duì)這株植物進(jìn)行光合作用最重要的三種光。3.(6分下面這幅圖你一定不陌生吧?根據(jù)對(duì)這幅圖的觀察,請(qǐng)你回答以下兩個(gè)問(wèn)題: (1(2分在課堂討論中,你和小組的同學(xué)認(rèn)為這些生物之間食物鏈關(guān)系是怎樣的呢?請(qǐng)用箭頭把它們表示出來(lái)。(至少畫(huà)出4條食物鏈。狐貓頭鷹蛇吃蟲(chóng)的鳥(niǎo)青蛙蜘蛛（2） （4 分）在這個(gè)小型生態(tài)系統(tǒng)中，草是 物鏈彼此互相交錯(cuò)，構(gòu)成了 體現(xiàn)出來(lái)，它們是 。 者，所有的動(dòng)物是 者。食 。這幅圖中，有一類(lèi)生態(tài)系統(tǒng)的組成成分沒(méi)有被 4*(6 分如圖 4，在甲乙兩試管中分別放入等量的液體， 甲試管中的液體為清水

12、，乙試管中的液體為濃鹽水。取兩 根大小相似的新鮮香菜，洗凈，分別插入甲、乙兩支試管 中。在兩試管的管口處用棉花固定植株，分別標(biāo)記此時(shí)液 面位置。請(qǐng)你將香菜插入液體 20 分鐘后，可能發(fā)生的變 化填入下表中，并分析原因。 圖4 變化情況 液面 植株?duì)顟B(tài) 甲試管 乙試管 原因 5.（3 分）大氣中二氧化碳含量的增加會(huì)造成溫室效應(yīng)。2001 年 2 月聯(lián)合國(guó)環(huán)境規(guī)劃署的 專家警告說(shuō)，這種效應(yīng)將使全球每年因氣候變暖而造成的損失達(dá)到 3000 多億美元。為了防 止二氧化碳在大氣中含量的上升，請(qǐng)你根據(jù)你的分析幫助提出 3 條可供采取的措施。 6 （4 分）一位農(nóng)業(yè)技術(shù)員給同學(xué)們作了這樣的介紹：許多作物是在

13、春天播種的，天寒地凍 不適于播種。在播種時(shí)往往要在地里澆一些水，使土壤潮濕，如果剛下過(guò)小雨，則不用澆 水就可以播種了；但過(guò)于潮濕又容易使種子霉?fàn)€。播種時(shí)往往還要松土，使土壤中有充足 的空氣。 （1）請(qǐng)你根據(jù)以上介紹，作出假設(shè)：種子的萌發(fā)需要 。 （2）小毛根據(jù)假設(shè)設(shè)計(jì)了“種子的萌發(fā)” 實(shí)驗(yàn)，將一些種子置于所有假設(shè)條件都滿足 的環(huán)境中，結(jié)果種子萌發(fā)了。重復(fù)這樣的實(shí)驗(yàn)，結(jié)果都一樣。于是，小毛得出的結(jié) 論是 。 6 七年級(jí)（上）生物期末測(cè)試試卷答案 二、選擇題（30 分，給每個(gè)選擇找一個(gè)最佳的答案，每題 1 分） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 D 16 D

14、17 A 18 B 19 A 20 A 21 A 22 A 23 D 24 C 25 D 26 A 27 D 28 B 29 C 30 C A C D D C B A B C D C A D C 三、 簡(jiǎn)答題（40 分，除特別說(shuō)明外，每個(gè)空格 1 分） 1、生物圈、生態(tài)系統(tǒng) 2、藻類(lèi)植物、苔蘚植物、蕨類(lèi)植物、種子植物 3、分裂、生長(zhǎng) 4、上皮組織、神經(jīng)組織、結(jié)締組織（說(shuō)出其中兩個(gè)就給 2 分，一個(gè) 1 分） 5、子房、胚珠、胚 6、根毛、保衛(wèi)、葉綠體 7、光合、 光 二氧化碳水 氧氣有機(jī)物（儲(chǔ)存能量） 葉綠體 8、細(xì)胞結(jié)構(gòu)、寄生、艾滋?。ú《疽鸺膊【桑?9、物質(zhì)、能量 10、 （2）400、 （3）擦鏡紙、 （4）左上方 三、分析說(shuō)明題（30 分） 1、 （1） （3 分）浮游藻類(lèi)是生產(chǎn)者（1 分） ；浮游動(dòng)物、魚(yú)、蝦、貝、鯨等動(dòng)物是消費(fèi)者（1 分） ；細(xì)菌是分解者（1 分） 。 （2） （2 分）赤潮生物大量消耗海水的溶解氧；藻類(lèi)還會(huì)產(chǎn)生一些毒素，動(dòng)物攝食這些藻類(lèi) 后，其毒素會(huì)積聚在動(dòng)物體內(nèi)。這些都會(huì)危及動(dòng)物生存。 （3） （1 分）藻類(lèi)毒素通過(guò)食物鏈不斷積累（富集） ，體型越大的魚(yú)類(lèi)，越位于食物鏈的后 端，積聚的毒素濃度越高（或在同種魚(yú)