部編版三年級語文下冊第六單元主題訓(xùn)練卷

1、部編版三年級語文下冊第六單元主題訓(xùn)練卷課文主題感悟 (58 分)一、鄉(xiāng)村兒童生活畫卷：童年的水墨畫(26 分)1明詩題。 (6 分)水墨畫是由 _和_經(jīng)過調(diào)配濃度所畫出來的畫。童年的水墨畫 這組兒童詩主要描寫了_、_、_這幾個(gè)生活場景，表現(xiàn)了孩子們 _。2了詩意。 (17 分)(1)垂柳把溪水當(dāng)作梳妝的鏡子，山溪像綠玉帶一樣平靜。這句詩運(yùn)用了 _的修辭手法，將溪水比作_，將山溪比作 _，突出了山溪 _的特點(diǎn)。(2)人影給溪水染綠了，釣竿上立著一只紅蜻蜓。忽然撲騰一聲人影碎了，草地上蹦跳著魚兒和笑聲。第一句詩是 _(靜態(tài)動態(tài) )描寫，其中一“ _”一“_”，使畫面充滿色彩的美感；第二句詩是_(靜

2、態(tài)動態(tài) )描寫。這一靜一動，使畫面變得生機(jī)盎然，充滿樂趣，表現(xiàn)出_。(3)像剛下水的鴨群，扇動翅膀拍水戲耍。這句詩把孩子們比作 _，形象地寫出了一群孩子 _的樣子，表現(xiàn)了孩子1/10們戲水時(shí)的 _。(4)是哪個(gè) “水葫蘆 ”一下鉆入水中，出水時(shí)只見一陣水花兩排銀牙?！八J”加引號，引號的作用是 ( )(A. 表示直接引用；B.表示特殊含義 ；C.表示諷刺或否定 )，“水葫蘆”是指 _。“兩排銀牙”表現(xiàn)了 _。(5)小蘑菇鉆出泥土戴一頂斗笠。只見松林里一個(gè)個(gè)斗笠像蘑菇一樣。句中的“斗笠”是指_；句中的“斗笠”是指_。3課文中作者描寫了童年的三個(gè)畫面。結(jié)合課文想一想你的童年還有哪些畫面，動手寫一

3、寫。(3 分)_二、童真童趣：剃頭大師(13 分)1課文按故事情節(jié)的發(fā)展可以分為兩個(gè)部分，請寫出每個(gè)部分的意思。 (4 分)第一部分： _第二部分： _2小沙害怕剃頭的原因：選擇不正確的一項(xiàng)。()(1 分)A小沙天生膽小。B老師傅用老掉牙的推剪，讓小沙吃盡苦頭。2/10C老師傅眼神差了點(diǎn)兒，總把碎頭發(fā)掉在小沙的脖子里。D小沙不喜歡理發(fā)店的師傅，因?yàn)樗麄円∩掣峨p倍的錢。3“剃頭大師”剪頭：判斷對錯。(4 分)(1)“我”給小沙剃頭，剪刀所到之處，頭發(fā)紛紛飄落，“我”確實(shí)比那老剃頭師傅還熟練。()(2)“這兒一剪刀，那兒一剪刀”說明“我”剃頭很專業(yè)。()(3)“我”剛給小沙剃頭，自我感覺良好。所

4、以，覺得自己像個(gè)剃頭大師。()(4)關(guān)于“我”的一系列動作、語言、心理描寫，生動地刻畫出“我”頑皮的形象。 ()4用“剃頭大師”作題目的好處是：_；。(4 分)三、豐富的想象，美好的憧憬：肥皂泡(9 分)1按照做肥皂水、吹肥皂泡的過程給下列內(nèi)容排序。(2 分)A慢慢地吹起B(yǎng)給碎肥皂加上點(diǎn)兒水，和弄和弄，使它融化C蘸肥皂水D輕輕地一提_2比較下面兩句話，哪一句的表達(dá)效果更好？(2 分)3/10A光在球面上亂轉(zhuǎn)。B五色的浮光，在那輕清透明的球面上亂轉(zhuǎn)。_3這時(shí)大家都懸著心，仰著頭，屏住呼吸。這句話刻畫了孩子們的 _和_等，充分地寫出了孩子們的心情。 (3 分)4判斷下列說法是否正確。(2 分)(1

5、)“我”小時(shí)候可玩的游戲不多， 所以只能玩肥皂泡。 ()(2)因?yàn)榉试砼菁耐辛撕⒆觽兺甑膲粝?，所以“我”愛玩肥皂泡?)(3)“我”吹的肥皂泡真的有神奇功能，能飛上天飛過海。()(4)“那么圓滿，那么自由，那么透明，那么美麗。”此句運(yùn)用排比的修辭手法， 充分地表達(dá)了 “我們”玩肥皂泡時(shí)的驕傲與自豪。()四、做誠信的孩子：我不能失信(10 分)1解文題。 (4 分)(1)“我”是指 _。(2)“失信”是_的意思，它的反義詞是 _。(3)把題目換成肯定的說法是_。4/102明文意。 (6 分)(1)“不行！不行！我走了，小珍來了會撲空的， 那多不好啊！ ”慶齡邊說邊把手抽回來?！皶淇盏摹?說明

6、 _；“邊說邊把手抽回來”體現(xiàn)了 _。(4 分)(2)“不，媽媽。您說過，做人要信守諾言。如果我忘記了這件事，見到她時(shí)向她道歉是可以的。但我已經(jīng)想起來了，就不能失信了！”慶齡堅(jiān)定地說。由宋慶齡的話可以看出她是一個(gè)非常_的人，自己想起來了的事情，是一定會_。(2 分)經(jīng)典片段分析 (9 分)五、課文片段閱讀。那一個(gè)個(gè)輕清脆麗的小球， 像一串美麗的夢， 是我們自己小心地輕輕吹起的，吹了起來，又輕輕地飛起，是那么圓滿，那么自由，那么透明，那么美麗。借著扇子的輕風(fēng)，把她們一個(gè)個(gè)送上天去送過海去。 到天上，輕輕地挨著明月， 渡過天河跟著夕陽西去?；蛘咻p悠悠地飄過大海，飛越山巔，又低低地落下，落到一個(gè)熟睡

7、中的嬰兒的頭發(fā)上 目送著她們，我心里充滿了快樂、驕傲與希望。1在選文中找出下列詞語的反義詞。(4 分)憂傷()謙虛()5/10丑陋()拘束()2閱讀選文中畫線的句子，聯(lián)系全文思考，為什么“我”的心里會充滿快樂、驕傲與希望，選一選。()(多選 )(1 分)A童年吹泡泡的游戲給“我”帶來了許多快樂。B“我們”吹的泡泡是那么圓滿，那么自由，那么透明，那么美麗，讓“我”感到驕傲。C泡泡們帶著我們的夢想飄向遠(yuǎn)方，讓“我”感到心里充滿希望。D泡泡們很快樂，“我們”也很快樂。3一個(gè)個(gè)輕清脆麗的小球，是那么圓滿，那么自由，那么透明，那么美麗。 (仿寫句子 )(2 分)_4可愛的泡泡們還會去哪兒呢？充分發(fā)揮你的

8、想象力接著往下寫。 (2 分)_主題閱讀拓展 (13 分)六、課外閱讀拓展。麥哨( 節(jié)選)“嗚卟，嗚卟，嗚 ”田野里，什么聲響和(h h)著孩子的鼻音，在濃綠的麥葉上掠過？一聲呼，一聲應(yīng)(y ngyng)，忽高忽低，那么歡快，6/10那么柔美。湖畔，到處是割草的孩子。 白竹布襯衫小涼帽， 繡花兜肚彩頭巾。那一張張紅撲撲的臉蛋， 蒙(m ng mng)上了一層晶瑩的細(xì)汗，猶如一朵朵沾滿露珠的月季花。麥田換上了耀眼的淺黃色新裝。每根麥稈都擎(q ng)起了豐滿的穗兒，那齊刷刷的麥芒，猶如樂譜上的線條，一個(gè)麥穗兒，就是一個(gè)跳動的音符。玩累了，喊渴了，不知是誰一聲招呼，大家采集起“茅茅針 ”來。剝(b

9、 ob)開葉片，將茅穗兒連同莖輕輕抽出， 把莖放進(jìn)嘴里嚼嚼，吮吮，一股甘甜清涼的滋味很快從舌尖直沁肺腑！“嗚卟，嗚卟，嗚 ”是誰又吹響了那歡快、 柔美的麥哨？一忽兒， 四處都響了起來，你呼我應(yīng)，此起彼落。那歡快的哨聲在撩起麥浪的東南風(fēng)里，傳得很遠(yuǎn)、很遠(yuǎn)1用“”畫出加點(diǎn)字的正確讀音。(4 分)2用“”畫出文中的比喻句。 (2 分)3本文以 _為線索，描寫了 _時(shí)節(jié)孩子們在田野里無拘無束玩耍的情形。開頭“_”一句和結(jié)尾“是誰又吹響了那歡快、柔美的麥哨”一句_7/10。(4 分)4為什么孩子們的麥哨吹得那么歡快、那么柔美？(4 分)_主題寫作訓(xùn)練 (20 分)七、主題練筆。童年的游戲多種多樣，如跳繩

10、、踢毽子、跳方格 在所有的游戲中，你最喜歡玩什么？請描寫一個(gè)精彩的游戲片段與大家分享。8/10第六單元主題訓(xùn)練卷一、1.水墨溪邊釣魚江上戲水林中采蘑菇童年生活的快樂2(1)比喻、擬人鏡子綠玉帶清澈平靜(2)靜態(tài)綠紅動態(tài)孩子們的歡樂(3)剛下水的鴨群跳入水中活潑、快樂(4)B水性好的孩子在水中嬉戲的孩子快樂的心情(5)小蘑菇孩子們3略。點(diǎn)撥：可以描寫的畫面有在草地上玩耍、在沙灘上撿貝殼 二、 1.第一部分：老剃頭師傅給小沙剃頭的經(jīng)歷。第二部分：“我”給小沙剃頭的經(jīng)歷。2D3(1)(2)(3)(4)4是一種調(diào)侃，包含一段有趣的童年記憶，讓人十分懷念那天真的歲月能引起讀者的閱讀興趣三、 1.BCAD2B 句更好?！拔迳母」狻本唧w寫出了肥皂泡在陽光下的顏色；“輕清透明”不僅寫出了肥皂泡輕而薄的特點(diǎn)，而且寫出了它純凈、清亮、透明的特點(diǎn)。B 句飽含著作者對肥皂泡的無限喜愛之情。3動作心理緊張、專注、擔(dān)心與期待9/104(1)(2)(3)(4)四、 1.(1)宋慶齡(2)失去信用守信 (3)我要守信2(1)宋慶齡為他人著想宋慶齡態(tài)度的堅(jiān)決(2)誠實(shí)守信信守承諾的五、 1.快樂驕傲美麗自由2ABC3示例：一朵朵綻放的小花，是那么嬌艷，那么美麗，那么新鮮，那么