中班社會《我會整理》的教案設計_第1頁
中班社會《我會整理》的教案設計_第2頁
中班社會《我會整理》的教案設計_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、中班社會我會整理的教案設計活動目標：1、知道要保持房間和自己用的物品的整齊。2、學習整理自己的房間，能按物品的種類有序的擺放物品?；顒又攸c：知道要保持房間和自己用的物品的整齊。學習整理自己的房間，能按物品的種類有序的.擺放物品。活動準備：1、請家長提供幼兒房間的照片。2、練習冊。3、故意弄亂教室?；顒舆^程：一、通過討論進入活動主題。1、師：你有自己的小房間嗎?你的房間里都有什么?2、師：爸爸媽媽的房間里有什么呢?3、教師鼓勵幼兒大膽發(fā)言。二、教師出示照片，讓幼兒猜猜這些分別是誰房間的照片。1、教師：猜猜這是誰的房間?照片上的房間讓你有什么感受?2、幼兒猜測并回答。3、教師小結：照片中的房間有的

2、比較凌亂，有的比較整齊。三、引導幼兒討論使房間干凈整齊的方法。1、教師：怎樣才能使我們的小房間整整齊齊的呢?2、幼兒交流討論。3、請房間整潔的幼兒說說自己或父母整理房間的經(jīng)驗，如按照物品的歸類，將物品有序地擺放在相對固定的位置上等。四、讓幼兒學習按照有序的方法收拾教室里的用品。1、教師：你們看，我們的教室很亂，現(xiàn)在讓我們一起來收拾教室吧!2、幼兒開始動手分區(qū)域收拾教室。五、幼兒間交流將教室收拾整齊的方法。教師：現(xiàn)在你們自己動手整理了教室，也把原本凌亂的教室整理得整整齊齊了，你能從中找到整理教師的好方法嗎?誰能來說一說?和小朋友一起分享一下呢?師、幼小結：按物品的用法、材質等歸類擺放好。六、介紹練習冊的操作方法。1、教師：在我們練習冊的第六頁有一個“我會整理”的練習題，需要小朋友根據(jù)自己的實際情況給自己打分噢!看看你能為自己打幾分呢!2、教師：首先看看自己會做哪些事?是不是每天都在做呢?還是今天做了，明天又不做呢?3、教師小結：整理不是一天的事，我們只有每天都在整理，時時在整理才能讓

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論