《小小的船》教學設(shè)計模板

1、小小的船教學設(shè)計模板一、課堂目標：、了解自然熱愛自然樹立人與自然和諧相處的意識 、滲透法識字基本掌握聽讀識字的方法 、學會基本的陳述句式開始培養(yǎng)自檢習慣 、培養(yǎng)讀書習慣初步領(lǐng)悟詩歌意境感受詩歌的音韻美陶冶情操 、培養(yǎng)學生小組合作意識、動手能力、想像力二、學習重點：聽讀識字培養(yǎng)閱讀習慣感受詩歌 三、教學方法設(shè)計：演示法講授法練習法 四、教具準備：實物投影課件 五、課堂教學過程：、導(dǎo)入新課師：同學們你們知道老師今天給你們帶什么禮物來了 今天老師給你們帶來了一支非常好聽的歌曲喜歡?接下來老師就和你們一塊來聽歌曲這首歌是寫美麗的夜空的美麗的夜空中有什 么呢?讓我們閉上眼睛一邊聽歌一邊想（教師播放音樂）

2、師：歌曲聽完了美麗的天空中有什么呢?7學生回答 師：同學們你喜歡星星還是喜歡月亮?為什么?（學生回答）（學生：喜歡星星生：喜歡月亮教師隨機引導(dǎo)入課）師：老師和你一樣也喜歡月亮因為老師覺得那彎彎的月亮簡直太美了（教師出示月亮圖畫）師：看這彎彎的月亮既像一把彎彎的鐮刀又多像一只小小的船呀今天老師就和你們一塊學習新課文小小的船喜歡（板書課題）：小小的船二、學習課文 師：同學們這就是今天我們學習的課文 小小的船（出示課文）同學們你們誰能把課文讀給大家聽一下?好同學們坐好了讓我們一起認真聽一下這位同學讀課文1/212下一頁尾頁1、學生范讀課文（用教鞭指讀）師：這位同學讀的真好聽你們愿意當小老師?誰想當個

3、小老師來領(lǐng)著同學們讀一遍課文呢?（請一位同學上來讀課文）拿起課本用你的小手指著課文跟這位小老師讀一遍課文他讀一句你讀一句好?我們看誰讀的最認真2、學生領(lǐng)讀課文一遍3、師：同學們你看這兒課文中有許多字變成可愛的小動物和好吃的水果并且一個一個都飛走了?它們飛到兒去了?趕快找一找（引起 學生注意）師：（打開黑板幕布）喔找到了原來在這兒你們喜歡這些好吃的水果和可愛的小動物?下面我想請幾名同學來跟我和這些有趣的水果動物做一個游戲誰想來?（學生興致高昂躍躍欲試）師：同學們我們是一支浩大的隊伍我們一起來完成這個游戲老師先來（教師示范）（教師引導(dǎo)學生識字并且再組詞說句子滲透識字）師：學完這些字后我們來一個小小

4、的比賽我們分小組讀課文前后桌四個人為一組每組先選出一人讀課文其他人聽然后另一人再讀 其他的人再聽請同學們站起來讀讀完的同學就坐下一會兒每個小組 推選一個讀的最好的來上面讀讀的好的獎給他一個月亮小博士的標 志（出示月亮小博士圖案引起學生讀書的興趣）3、學生小組讀課文（教師下去巡視注意學生讀書的姿勢）師：個小組先上來讀給老師和同學們聽?4、學生匯報讀書情況（小組各一人教師反饋信息）師：同學們讀得真好老師聽完以后也很想很想讀課文喜歡聽看老師這次讀5、教師配樂讀課文感染學生師：老師讀的好聽?你知道老師為什么能讀好?因為老師一邊讀課文一邊隨著那美妙的音樂聲來到了空中藍藍的天上掛著一個彎彎 的月亮多像一只兩頭尖尖的小船我就在小船上坐著一伸手就能摸到那一閃一閃的星星真是太美了同學們你想不想走入那美麗的夜空?請你學著老師的樣子讀一讀一會兒老師請一名讀的最認真的同學來隨 著音樂讀課文6、學生自由練讀師：老師想請一名同學來讀一遍課文他在讀的時候其他的同學在下面閉上眼睛一邊聽他讀課文一邊想像一下美麗的夜空好7、指名學生配樂讀課文師：同學們還有誰愿意讀?想讀的同學請起立我們一塊把課文讀一遍（學生起立）8、學生自由配樂讀課文師：課文我們學到這兒老師有件事想和大家商量一下昨天老師收到一封奇怪的信同學們請看（出示教