2020年幼兒教師保教工作計(jì)劃

1、幼兒教師保教工作計(jì)劃新學(xué)期開始了，我繼續(xù)擔(dān)任學(xué)前班保育工作。在過去的一個(gè)學(xué)期里， 雖然在工作中取得的一些成績， 但在幼兒安全護(hù)理方面還存在 著不足。根據(jù)新學(xué)期的目標(biāo)，制定計(jì)劃如下:、做好班內(nèi)衛(wèi)生消毒工作，護(hù)理好班中幼兒。隨著冬春的季節(jié)交替，也是幼兒傳染病高發(fā)季節(jié)。作為保育員要嚴(yán)格遵守保健醫(yī)制定的衛(wèi)生消毒制度，對幼兒接觸的物品及時(shí)消毒。天氣轉(zhuǎn)暖， 增加通風(fēng)次數(shù)及時(shí)間， 加強(qiáng)戶外陽光消毒。 加大對工作的 責(zé)任心，特別是如有幼兒帶藥， 要認(rèn)真檢查帶藥記錄， 在喂藥前要反 復(fù)看清說明再喂。二、鞏固幼兒的一日生活常規(guī)，做好新生的常規(guī)培養(yǎng)。通過上學(xué)期的培養(yǎng)，班中大部分幼兒的一日生活常規(guī)較好，個(gè)別年齡較小，

2、能力較弱的需要教師提醒，在今后的工作中，要不斷鞏 固幼兒的生活常規(guī)，使幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣。三、加強(qiáng)戶外活動(dòng)護(hù)理，確保幼兒安全。隨著天氣的轉(zhuǎn)暖，戶外活動(dòng)時(shí)間相對延長，幼兒的衣服也逐漸減少，所以在戶外活動(dòng)過程中，一要細(xì)心的護(hù)理好幼兒，做到出汗及 時(shí)擦;二要杜絕意外事故發(fā)生，在戶外活動(dòng)前認(rèn)真仔細(xì)檢查場地，幼 兒的衣著，杜絕一切安全隱患。四、配合班中教師搞好各項(xiàng)活動(dòng)。幼兒自我服務(wù)能力弱，在平時(shí)工作中，我除了完成好衛(wèi)生工作外，在教育工作中，盡可能的參與，讓教育活動(dòng)更加深入，把教育活 動(dòng)延伸到保育環(huán)節(jié)中，全面貫徹落實(shí)保育結(jié)合，統(tǒng)一的教育原則。五、以高度的責(zé)任心迎接工作。在工作中，我要認(rèn)真對待每一項(xiàng)工作，嚴(yán)

3、格遵守保健醫(yī)制定的園衛(wèi)生消毒制度，杜絕衛(wèi)生死角，保證班中環(huán)境的整潔，在復(fù)驗(yàn)的過 程中，不為幼兒園抹黑，使幼兒園能夠順利地通過復(fù)驗(yàn)。在本學(xué)期的工作中，我要不斷地超越自我，向著更高的目標(biāo)前進(jìn)。以一顆積極、進(jìn)取、求知的心在工作的道路上展示自我。、指導(dǎo)思想以綱要精神為指引，加強(qiáng)對新教材讀本、指南的學(xué)習(xí)領(lǐng)會，繼續(xù)深化課改，合理使用、實(shí)施新教材，提升教師專業(yè)化 水平，促進(jìn)園保教質(zhì)量發(fā)展。二、情況分析（一）幼兒現(xiàn)狀分析1、本學(xué)期全園6個(gè)班，幼兒總數(shù)為200多名。其中，新生和查 班生占有一半。 由于新生及插班生接觸的是新環(huán)境， 我們教師應(yīng)該給 予更多的關(guān)注及熱情，讓幼兒盡快適應(yīng)集體。也因此，我們教師應(yīng)該 明確

4、將幼兒的安全放在首位， 并在活動(dòng)中加強(qiáng)安全教育， 使孩子在園 中健康快樂地成長。2、從上學(xué)期的健康情況匯總來看，我園的幼兒在身高、體重、 血色素方面朝著好的方向發(fā)展，但是還有許多小問題存在。因此，我 們教師在教育工作的同時(shí)， 應(yīng)運(yùn)用一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)， 針對幼兒的 個(gè)體差異，在幼兒的生活、運(yùn)動(dòng)、游戲、學(xué)習(xí)方面給予正確的指導(dǎo)及 服務(wù)，對幼兒進(jìn)行合理的膳食安排及加強(qiáng)必要的身體鍛煉。3、幼兒在教師的引導(dǎo)下，運(yùn)用探索的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，在興趣上 是得到了更大的滿足。 但是我們的孩子在學(xué)習(xí)習(xí)慣上， 特別是在注意力、傾聽方面有下降的趨勢。在表達(dá)表現(xiàn)方面，特別是音樂、美術(shù)上 呈現(xiàn)了弱勢。 因此我們教師應(yīng)該加強(qiáng)這

5、方面的研究， 讓幼兒朝更好的 方向發(fā)展，為后繼學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。（二）教師現(xiàn)狀分析1、本學(xué)期，一線教師已達(dá)16人。合同制教師增加至5人，有3名老教師，其他為校聘新老師。要使所有力量在我們教師隊(duì)伍中形成合力，各盡所長。我們教師之間應(yīng)屏棄“本位”觀念，為形成互助 互利、團(tuán)結(jié)協(xié)作的氛圍而努力。2、作為新教材的實(shí)施者， 我們教師在工作崗位上進(jìn)行了大膽的 探索，由于探索的過程受到了教材、人、環(huán)境等多方面因素的影響。我們對新教材的運(yùn)用還是很表面化。 而我們教師的能力也存在著差異， 因此加強(qiáng)素質(zhì)提高，減少差異，是我們教師自身建設(shè)的根本問題。（三）保教現(xiàn)狀分析1、由于以往的工作方式或多或少都有著不同的改變， 具體表現(xiàn) 在一日活動(dòng)的安排上、 組織教育教學(xué)形式上、 教研活動(dòng)的內(nèi)容上 因此，在教育、教學(xué)的方式與組織以及案頭工作方面均要有所變動(dòng)， 讓我們教師都盡快適應(yīng)。2、新教材的初步使用，在如何選擇適合幼兒的興趣、利用家長的資源、并且考慮到“整合”方面，是較難處理的。在開展的教研活 動(dòng)中，還是應(yīng)該針對這些問題進(jìn)行探索并具體實(shí)施。3、在教師的日?；顒?dòng)的組織中，保教結(jié)合，促進(jìn)幼兒健康、和諧發(fā)展還是一個(gè)值得注意的普遍問題。 合理地利用分層管理， 加強(qiáng)自 培，有效指導(dǎo)，才能慢慢使保教質(zhì)