2021年春冀教版品生一下《禮貌用語好奇妙》教案

1、2021春冀教版品生一下禮貌用語好奇妙word教案教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：明白日常生活中常用的禮貌用語，明白得人與人交往應(yīng)該明白禮貌。能力目標(biāo)：會正確使用禮貌用語，形成人人使用禮貌用語，處處使用禮貌用語的風(fēng)氣，逐步養(yǎng)成適應(yīng)。情感目標(biāo)：體會對人說話有禮貌，正確使用禮貌用語給生活帶來的和諧和歡樂，為自己做到說話有禮貌而感到自豪。教學(xué)重點:會正確使用禮貌用語，明白得人與人交往應(yīng)該明白禮貌。教學(xué)難點:體會正確使用禮貌用語給生活帶來的和諧和歡樂。教學(xué)預(yù)備：多媒體課件教學(xué)過程：一、故事引路，激趣悟題師：同學(xué)們，老師明白你們都專門愛聽故事，而且有的同學(xué)還專門會講故事。今天，老師給大伙兒帶來了幾幅圖，專門有味?？?/p>

2、看你們能依照這幾幅圖講一個生動的小故事嗎？（多媒體課件出示課文中的四幅圖）。生：（自信的）能師:現(xiàn)在老師給你們一會時刻，小組的同學(xué)間互相講一講，一會我們找同學(xué)把那個故事分享給大伙兒聽。（生自由練講故事）師：我剛才我聽到大伙兒講得都專門棒。那位同學(xué)能和大伙兒分享一下呢？（指一生講，指名時注意禮貌用語“請”）師：他講得多好呀！咱們給他鼓舞鼓舞吧！師：哪位小朋友還想把你的故事講給大伙兒聽？（再指一生講故事）師：他講的太好了，連老師都聽的入迷了。我們再給他們點掌聲吧！師：老師看同學(xué)們都聽得專門認(rèn)真，那你們聽明白什么緣故小貓、小豬和小羊玩，卻不和小狗玩了嗎？預(yù)設(shè)：1、因為小狗罵人了，因此大伙兒不理他了。

3、2、因為小狗給小豬取外號了，因此大伙兒不理他了。3、因為小羊有禮貌，他說：咱們一起玩好嗎？因此大伙兒和他玩。4、因為小羊有禮貌，小狗不明白禮貌，因此大伙兒和小羊玩，不和小狗玩。師：哦，原先禮貌用語是這么奇異呀！今天我們來學(xué)習(xí)禮貌用語好奇異這一課。師板書：禮貌用語好奇異師：剛才，每個同學(xué)說的都專門好。那么，通過那個故事，你明白得了什么？預(yù)設(shè)：1、我明白了大伙兒都喜愛有禮貌的小孩，不喜愛沒禮貌的小孩。2、我明白了要有禮貌，要不然就沒人和你玩了。3、我明白了小朋友要明白禮貌，沒禮貌是不受歡迎的。4、我們要做有禮貌的好小孩。二、展現(xiàn)問題，合作探究師：同學(xué)們說的專門棒！然而做一個講禮貌的好小孩，第一我們

4、要認(rèn)識一些新朋友，它們確實是：禮貌用語（板書）師：我們在日常生活中聽到或使用過哪些禮貌用語呢？預(yù)設(shè)：生1、我每天放學(xué)后和老師說“老師再見”。師：說得真好，當(dāng)我們和別人分開時，我們能夠使用禮貌用語“再見”。（貼卡片：再見）生2、每次看見老師時說:“老師好!”師：真有禮貌！我們見面是能夠互相問“你好”或“您好”。（貼卡片：你好/您好）生3：我不小心將同學(xué)撞倒了，我對他說：“對不起”。師：對，當(dāng)我們阻礙了別人或打攪了別人時，我們應(yīng)說“對不起”，那對方應(yīng)該說（生：沒關(guān)系）（貼卡片：對不起、沒關(guān)系）生4：有一次我鉛筆斷了，同桌借給了我一支鉛筆，我說：“感謝你”，他說:“不客氣”。師：你倆差不多上有禮貌的

5、好小孩。（貼卡片：感謝你、不客氣）師：家里來客人時，我們應(yīng)該如何樣有禮貌地把客人讓進(jìn)來？（如何樣有禮貌的讓客人坐下）生5：您請進(jìn)?。堊。煟赫娌诲e，我會專門快樂去你家做客的。（貼卡片：請）三、情境實踐，升華明理1、說一說，再記一記：師：同學(xué)們說得專門好！現(xiàn)在我們變得這么有禮貌，但有些同學(xué)還可不能用，我們幫幫他們好不行？（生：好）（出示圖片，選擇正確的禮貌用語）2、回來導(dǎo)入故事，解決問題，提升能力。師：看來，大伙兒都已和這些禮貌用語交上了好朋友，還記得前面那只小狗嗎？他現(xiàn)在認(rèn)識到自己錯了，你能用學(xué)到的禮貌用語幫幫他，讓他找回好朋友嗎？預(yù)設(shè)：生1、他應(yīng)該對小豬小羊說：“你們好，咱們一起玩好嗎

6、？”生2、他應(yīng)該說：“咱們能一起玩嗎”？生3、他應(yīng)該找到小豬，小羊說：“對不起，剛才我錯了，你們能原諒我嗎？請讓我和大伙兒一起玩吧！”師：呀！通過你們這些小老師的幫忙，這只小狗變得可真有禮貌呀！大伙兒一定會和他玩的。3、出示不同情境讓學(xué)生選擇正確文明用語。（讓學(xué)生正確使用“您好、感謝、對不起、再見、請”）師：事實上，在咱們生活中，有專門多時候我們都需要使用禮貌用語，你能想想咱們使用禮貌用語的情形嗎？將它編成小故事或小品來演演好嗎？和你的小伙伴一塊演演吧?。ɑ脽羝宫F(xiàn)）情境一：課上，你正在寫作業(yè)，一不小心鉛筆斷了，如何辦？向同桌借支鉛筆吧！情境二：媽媽正在做飯，讓我去門口商店買袋鹽，我該如何跟售貨員阿姨說呢？情境三：公交車內(nèi)，一位老奶奶步履蹣跚地走到我周圍，我該不該把座位讓給她呢？我該如何說？情形四：和爸爸媽媽去旅行，不小心迷路了。趕忙找警察叔叔呀！師：哪組小朋友情愿到前面給大伙兒演演？請其他的同學(xué)當(dāng)小評委，看看他們演得好不行，他們是不是講禮貌的好小孩，什么緣故？師：同學(xué)們演的可真好，我們和禮貌用語在一起時，變得那么爽朗、可愛，受人歡迎。禮貌用語可真奇異呀！現(xiàn)在我們靜下心來觀賞一首歌曲，我們從小講禮貌放歌曲咱們從小講禮貌師：好，多么優(yōu)美的一首歌啊！明白禮貌的小朋友我們一起來跟著唱起來吧!四、課外延展，深