《有關(guān)教改工作計劃3篇》

1、有關(guān)教改工作計劃3篇 教改工作計劃 篇1 一、指導(dǎo)思想：以新課程實施方案為指導(dǎo)，遵循“科研興教、科研興校，科研育師、科研先行”的方針，樹立“以人為本，民主參與，全面育人”的辦學(xué)理念，貫徹落實基礎(chǔ)教育課程改革綱要精神，依托教育科研工作，以“新課程下的教學(xué)常規(guī)研究”為切入點，切實轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念，強化教師的教研意識、科研意識、創(chuàng)新意識，努力提高教師的師德修養(yǎng)和教學(xué)業(yè)務(wù)水平，提高教師的教研能力、科研能力，向教師專業(yè)化發(fā)展，使我校教育教學(xué)質(zhì)量在新形式下上檔次，上臺階，實現(xiàn)“經(jīng)過三至五年的努力，把學(xué)校建成理念先進，管理科學(xué)，隊伍精干，環(huán)境優(yōu)美，設(shè)施齊備，教育質(zhì)量高的市級示范中學(xué)”的辦學(xué)目標。二、工作目

2、標：1、加強教研機構(gòu)建設(shè)、實現(xiàn)教研工作的制度化、規(guī)范化、信息化。2、切實加強教學(xué)常規(guī)工作的管理、督導(dǎo)、檢查、評估。3、開展新課程下的“校本教研”工作，促進教師走專業(yè)化發(fā)展道路。4、組織指導(dǎo)實驗課題組搞好課題研究。5、規(guī)劃、落實好湘潭市十一中教師校本培訓(xùn)計劃。6、組織開展教師教學(xué)論文的撰寫與評選。7、組織搞好教學(xué)簡報的編輯工作。8、開展湘潭市十一中教育信息網(wǎng)建設(shè)工作。9、做好教師教研業(yè)務(wù)能力評估工作。三、主要工作任務(wù)及措施(一)加強教研機構(gòu)建設(shè)、實現(xiàn)教研工作的制度化、規(guī)范化、信息化。1、本期教研、教改工作人員安排：(1)學(xué)校行政研究決定由副校長何建新負責(zé)對學(xué)校教育科研工作的領(lǐng)導(dǎo)。(2)學(xué)校教導(dǎo)主

3、作肖齊輝負責(zé)學(xué)校教育科研的具體工作。(3)教導(dǎo)處教務(wù)員何茉負責(zé)對“集體備課”的考勤工作和教導(dǎo)處的日常工作。(4)教導(dǎo)處副主任王柏翠負責(zé)教學(xué)簡報的選稿、編輯工作。(5)教研組長主要負責(zé)對本教研組的教研常規(guī)工作和對本學(xué)科的畢業(yè)復(fù)習(xí)指導(dǎo)工作、師資培訓(xùn)工作、進行學(xué)科調(diào)查并寫出調(diào)查報告。教研組長應(yīng)當認真履行湘潭市十一中教研組長職責(zé)。(7)本期“集體備課”組長主要負責(zé)本年級本學(xué)科“集體備課”的組織、管理工作和教學(xué)業(yè)務(wù)、教研、學(xué)習(xí)工作。2、教導(dǎo)處工作例會。每月第一周星期一下午第七節(jié)召開教導(dǎo)處工作例會，到會人員：主管教學(xué)的副校長、教導(dǎo)處正副主任、教研組長3、擬定本期教研組教育科研工作計劃。各教研組在第二周前制

4、定好本期工作計劃，召開教研組成員會，討論、布置本期的教研工作。(二)、切實加強教學(xué)常規(guī)工作的管理、督導(dǎo)、檢查、評估。1、繼續(xù)實施“集體備課”制。(1)“集體備課”的內(nèi)容：研究新教材體系、教學(xué)方法、學(xué)習(xí)方式、平價體系。(2)教案要素：一、素質(zhì)教育目標(一)知識儲備點、(二)能力培養(yǎng)點、(三)情感體驗點、(四)態(tài)度、價值觀滲透點;二、教學(xué)設(shè)想：1、重點、難點、疑點分析，2、課型及教學(xué)思路;三、媒體平臺：1、教具學(xué)具的準備，2、多媒體課件;四、課時安排;五、教學(xué)設(shè)計;六、作業(yè);七、教學(xué)后記。具體教案要素由教研組討論統(tǒng)一后報教導(dǎo)處審核后執(zhí)行。(3)集體備課程序：a、簽到。b、中心發(fā)言人談教學(xué)設(shè)計教學(xué)思

5、路、教學(xué)方法、課件的選擇、整合等。c、集體討論、人人發(fā)言，形成“集體教案”;重點在于討論學(xué)情、教法和學(xué)法。d、討論本周的教學(xué)進度和其他章節(jié)教學(xué)內(nèi)容。e、教學(xué)目標，重難點、教學(xué)方法(選擇最優(yōu)化)、教學(xué)進度、作業(yè)量必須統(tǒng)一。(4)時間：各年級學(xué)科組在第二周前將年級集體備課的時間、地點、人員確定后將情況書面上報教導(dǎo)處。集體備課原則上每周一次至二次。集體備課從第一周星期三全面啟動。(5)檢查：a、定期檢查，本期教研常規(guī)工作以教案、“中心發(fā)言人備課教案”、“集體備課討論記錄”為重點、把它們作為考核年級備課組長工作的重要依據(jù)、檢查二次，第一次檢查時間為第八周，第二次檢查時間為第十五周。2、更新教師觀念、開

6、展教師相互聽課活動，促進教師共同進步。(1)聽課數(shù)量：校級領(lǐng)導(dǎo)分管教學(xué)的中層干部每學(xué)期聽課不少于30節(jié)中，教師每學(xué)期聽課不少于15節(jié)。(2)教師聽課必須做好聽課筆記，筆記學(xué)期結(jié)束時送教導(dǎo)處登記備案。3、教案、作業(yè)、試卷講評及成績分析檢查(1)檢查時間：每月下旬以教研組為單位定期檢查，不定期抽查。(2)檢查方式：檢查人員集體檢查評議、然后給予“優(yōu)”“良”“合格”“不合格”四類定性平價。(3)檢查人員：各教研組長和備課組長。(三)開展新課程下的“校本教研”工作，促進教師走專業(yè)化發(fā)展道路。1、新課程下的“校本教研”工作的內(nèi)容：(1)研究新課標(2)研究新課程教材體系(3)研究新課程教材體系下的命題2

7、、新課程下的“校本教研”工作的形式以教研組為單位、在教研組長的主持下，以小課題的形式進行科學(xué)、系統(tǒng)的研究，使之條理化、形象化、簡潔化，全體教研組人員在組內(nèi)進行交流。3、新課程下的“校本教研”工作的時間：間周開展一次活動，具體時間及活動方案由教研組確定。4、教研組活動記錄、“校本教研”工作檢查時間：(1)教研組活動內(nèi)容：活動通知、參加人員、活動內(nèi)容(理論學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研理論講座、研究課的安排及結(jié)果、外出學(xué)習(xí)、交流情況) 教改工作計劃 篇2 一、教研現(xiàn)狀上學(xué)年以教師、學(xué)生、課堂、課程為四大支柱的生物教研工作目標基本實現(xiàn)，兩大重點得以突破。心里裝著學(xué)生，將學(xué)生作為最好的課程資源，突出了生物學(xué)科育

8、人的“四生特色” ：珍愛生命，維護生態(tài)，貼近生活，養(yǎng)成生物學(xué)基本素養(yǎng)；帶著思想上課，提升學(xué)科教學(xué)境界，突出了生物教學(xué)的“四化建設(shè)”：課堂教學(xué)的生活化、施教方法的個性化、教學(xué)管理的精細化和人文化，教學(xué)常規(guī)的常規(guī)化。教學(xué)質(zhì)量不斷提高，文家一中的初中生物實驗教學(xué)的新模式形成了自己的特色和品牌，獲的了濰坊市政府成果獎，在全濰坊市推介并推廣。其他不少學(xué)校也有了自己的特色。在濰坊市的諸項大賽中，我市成績均列前茅，一批教師逐漸成長為壽光市名師、濰坊市名師。學(xué)生學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力不斷增強，我市有3項目被濰坊市教科院推薦參加山東省第三屆學(xué)生創(chuàng)新展評活動。但是通過調(diào)研和視導(dǎo)也發(fā)現(xiàn)了不少問題，特別是學(xué)科育人目標體系的建

9、設(shè)與研究需要均衡發(fā)展，高效課堂的個性化教學(xué)研究需要深入發(fā)展，學(xué)科學(xué)段銜接研究與銜接教育需要創(chuàng)新發(fā)展。二、工作思路貫徹國家、省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要精神，吃透新版新課標要求，提升教育、教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變教、學(xué)、研方式，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，提高教育質(zhì)量；以全面育人為宗旨，建立合適的學(xué)科聯(lián)盟，積極進行課堂教育改革，爭創(chuàng)個性鮮明和特色突出的特色學(xué)科和個人；以“四生特色” 的生物學(xué)科育人為基礎(chǔ)，以研究學(xué)情為核心，創(chuàng)新學(xué)科文化，努力為每個學(xué)生提供適合的教育。三、工作重點目標1.開展吃透新版新課標精神實質(zhì)，掌握濰坊市考試說明，整合課本教材，結(jié)合當?shù)亟虒W(xué)實際的“四結(jié)合”教學(xué)研訓(xùn)活動，提高教育教學(xué)能力。2.開展

10、學(xué)案“點線面體”設(shè)計與執(zhí)行方略行動研究，優(yōu)化并創(chuàng)新學(xué)習(xí)設(shè)計，構(gòu)建高效學(xué)習(xí)方式。3.開展三本（校本、師本、生本）研討活動，創(chuàng)建個性化教學(xué)和適合教育。4.以三課創(chuàng)新（課程開發(fā)、課堂創(chuàng)新、課本內(nèi)化）為主旋律，以三本研究（校本、師本、生本）為側(cè)重點，形成五大聯(lián)盟（名校聯(lián)盟、名師聯(lián)盟、特色聯(lián)盟、銜接教學(xué)聯(lián)盟、區(qū)域教研聯(lián)盟）和五大特色（特色學(xué)校、特色教師、特色學(xué)科、特色課程、特色社團），強力推進課堂教育整體改革提檔升級。四、工作要點和策略（一）形成合作聯(lián)盟，促進教師專業(yè)發(fā)展與成長1.研究擬定生物教師專業(yè)標準，完善教師培養(yǎng)體系。通過制度、規(guī)則的落實切實提高教師隊伍專業(yè)化水平和整體素質(zhì)，關(guān)注教師職業(yè)倦怠現(xiàn)象，

11、關(guān)注教師生存狀態(tài)和專業(yè)發(fā)展，不斷提升教師幸福指數(shù)，建設(shè)教師專業(yè)團隊和精英團隊，發(fā)揮榜樣引領(lǐng)作用，形成高素質(zhì)、創(chuàng)新型教師隊伍。2.建立適合的合作聯(lián)盟。生物學(xué)科濰坊市教學(xué)能手、壽光市學(xué)科帶頭人、濰坊市優(yōu)質(zhì)課等近20人，針對不少學(xué)校同科教師數(shù)量少，教研工作難以有效開展的現(xiàn)實狀況，今年將通過引導(dǎo)建立“名師聯(lián)盟、特色聯(lián)盟、銜接教學(xué)聯(lián)盟、區(qū)域間教研聯(lián)盟、級部聯(lián)盟”等形式，促進教師間相互學(xué)習(xí)、相互幫扶，改變學(xué)科單打獨斗的教改傳統(tǒng)，用集體智慧，以合作學(xué)習(xí)、聯(lián)合改革、整體推進。這樣既能相互參照相互對比，又能相互幫助，逐步形成特色學(xué)科、特色課程、特色社團。教師發(fā)展經(jīng)歷由個人打拼到集體協(xié)作的過程，由一般教師到特色教

12、師到名師的發(fā)展歷程。3.以活動促成長。推行年級部整體改革或?qū)W校間聯(lián)合改革經(jīng)驗，建議先從七年級開始由點到面全校（或區(qū)域）展開，引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展，改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式，讓教師在活動中鍛煉、在團隊中成長，逐漸成長為名師、形成名師團隊。初中先后舉行“初中教師現(xiàn)場限時學(xué)案設(shè)計大賽”、“初中青年教師專業(yè)發(fā)展與成長論壇”和“初中教研工作計劃解讀與評審”、“學(xué)案有效性研究”、“課堂教育改革優(yōu)秀案例評選”、“教學(xué)能手評選”、“教學(xué)達標”等系列活動。4.實施教育質(zhì)量監(jiān)測，建立健全教育質(zhì)量保障體系，關(guān)注教師成長軌跡。5.大力培養(yǎng)骨干教師。教研隊伍落實教科研中心“五個一”工作方針，加大兼職教研員的管理力度，充分發(fā)揮兼職教

13、研員的作用。從教、學(xué)、研、訓(xùn)等方面加大對青年教師的培養(yǎng)，注重過程性、方法性、追蹤性材料的積累，積極推出那些愛鉆研、懂業(yè)務(wù)、肯實干、德才兼?zhèn)涞睦蠋煶擅沙刹?，實現(xiàn)研究、指導(dǎo)、服務(wù)三大職能有機統(tǒng)一，發(fā)揮科研創(chuàng)新、智力服務(wù)和文化引領(lǐng)作用。（二）豐富課堂主陣地，完善育人機制和人才培養(yǎng)模式進一步推行“帶著思想上課”做法。狠抓課堂教學(xué)，全面發(fā)揮課堂主陣地作用。大力推行“1248”課堂推進策略和“一案多解”、“同課異構(gòu)”、“學(xué)案點線面體設(shè)計與執(zhí)行方略”等一系列有效做法，堅持強化質(zhì)量意識,確保教學(xué)中心地位不動搖。大力倡導(dǎo)啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式教學(xué)，著力增強學(xué)生學(xué)習(xí)能力。今年將通過五大聯(lián)盟由部分到整體，

14、全面鋪開，全力推進，力爭結(jié)合國內(nèi)外先進經(jīng)驗和我市自身實踐成果，形成課程育人、課堂育人、活動育人新體系。進一步推動課堂教育水平的內(nèi)涵和均衡發(fā)展。通過開展系列課堂教育改革整體推進觀摩會，推進課堂教育“四個必須”的發(fā)展與創(chuàng)新，解課堂改革的深水區(qū)與高原期遇到的問題。組織生物學(xué)科育人優(yōu)秀案例評選活動，提升教師育人為本意識以及教育能力，充分實現(xiàn)學(xué)科的育人價值和功能。進一步深化課堂育人文化。不斷轉(zhuǎn)變課堂體制機制，讓科學(xué)、民主、和諧、有序、奮進成為課堂主旋律，不給學(xué)生留下知識性錯誤，將知識講明確、講準確、講精確，不僅讓學(xué)生有嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和良好的個人素養(yǎng)，更要讓學(xué)生崇尚科學(xué)，培養(yǎng)起良好的科學(xué)素養(yǎng)。在教師的指導(dǎo)

15、下，讓學(xué)生們制定自己的班級（或小組）制度、目標、規(guī)則，堅決不體罰或變相體罰學(xué)生（包括心罰），留給學(xué)生更多的話語權(quán)，讓他們暢所欲言，各抒己見，表達自己的見解（或質(zhì)疑），不要怕學(xué)生挑戰(zhàn)自己的權(quán)威，在教師的親和、關(guān)愛和引導(dǎo)中，培養(yǎng)他們的民主精神、合作意識和團隊精神。在小組合作學(xué)習(xí)中，將學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生，讓學(xué)生成為小組和班級的主人，讓學(xué)生體味到學(xué)習(xí)的快樂，讓學(xué)生們獲得成果共享的美好，小組共治的責(zé)任，建立起自己成長的共同家園-小組學(xué)習(xí)共同體。在小組合作中同學(xué)間、師生間相互尊重，舉止文明，活動井然有序，分工合作各盡其責(zé)、各盡其能，建立起新型的課堂育人文化。（三）深化教學(xué)常規(guī)改革，進一步減負增效對教學(xué)常

16、規(guī)進行適當規(guī)范,分為必備常規(guī)和特色常規(guī)兩類。必備常規(guī)包括:備課、檢測（單元或階段或隨堂檢測）、導(dǎo)學(xué)案創(chuàng)新使用、精品案例設(shè)計、業(yè)務(wù)積累。特色常規(guī)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校根據(jù)本鎮(zhèn)本校實際自行設(shè)計，突出特色、創(chuàng)新、適用、實用即可。1、導(dǎo)學(xué)案的運用：教師在使用導(dǎo)學(xué)案時，要結(jié)合學(xué)生認知特點、知識的內(nèi)在規(guī)律等對導(dǎo)學(xué)案進行添加、更換、修改、補充、優(yōu)化、完善，做到“四可四不可”。 注重在問題困惑點、思維碰撞點、學(xué)案創(chuàng)新點、知識鏈接點下功夫。如：將預(yù)習(xí)自學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題、設(shè)置提問的問題加入導(dǎo)學(xué)案中等等，以配合導(dǎo)學(xué)案的使用，更有利于做好課堂教學(xué)活動的組織與實施。任課教師在課后將課上集中的問題困惑及時記在學(xué)案上、思維的碰撞及教學(xué)創(chuàng)

17、新更要注在學(xué)案上。加強總結(jié)反思，及時確認所學(xué)知識，及時發(fā)現(xiàn)存在的問題。2.精品教案要成為精品，體現(xiàn)出教師最高設(shè)計水平和最高教學(xué)理論水平。對這項常規(guī)要有長遠規(guī)劃，是不斷學(xué)習(xí)先進理論后創(chuàng)作的作品。杜絕臨時應(yīng)付或下載。精品教案、導(dǎo)學(xué)案側(cè)重點不同，不可等同；為提高設(shè)計水平和施教水平，提倡“一課多案”和“一案多解”。備好課是上好課的基本保證，有繁簡之分，提倡青年教師備詳案。3.單元檢測及練習(xí)試卷。提倡學(xué)生紅筆改正，列出通過檢測發(fā)現(xiàn)的主要問題、主要錯例、找出原因。合理進行矯正補償，增強了單元檢測的目的性和實效性。堅決反對題海戰(zhàn)術(shù)，考而不閱的做法。4. 業(yè)務(wù)積累。可剪貼。提倡分類、分主題、分專題。為便于查閱

18、，做好標簽和目錄。突出學(xué)科性、實用性、長期性。（四）深化課程創(chuàng)新與改革，實現(xiàn)輕負高質(zhì)深化課程創(chuàng)新與改革的目的就是要研究并創(chuàng)建適合學(xué)生的教育課程，以實現(xiàn)輕負高質(zhì)的目標。1.深化“問題、主題和課題”的研究思路。特別要做好以教師為主體，以同伴互助和小課題為重要形式，以有效課堂策略、校本課程開發(fā)、學(xué)生自主教育等為主要內(nèi)容的校本研究，各學(xué)科建立課堂教學(xué)研究活動“臺賬”，做好活動設(shè)計，結(jié)合自己的生物課題，通過行動研究，切實解決實際教育教學(xué)中碰到的問題。2.研究學(xué)習(xí)理論培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力。學(xué)習(xí)理論研究，是我們教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)。研究學(xué)習(xí)理論，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)三大學(xué)習(xí)方式是教育者的責(zé)任，培養(yǎng)其學(xué)習(xí)

19、能力是我們教育的目標和學(xué)生發(fā)展的需要，是大面積提高教育質(zhì)量的重要法寶。3.創(chuàng)建適合學(xué)生的教育課程。（1）.加強課程和教材建設(shè)，精選課程內(nèi)容，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，提高教師教學(xué)能力。注重中小學(xué)的銜接教育研究，做好新版新課標、濰坊學(xué)業(yè)水平考試說明等“四結(jié)合”研訓(xùn)。（2）.挖掘動態(tài)資源。樹立學(xué)生是最大的課程資源的理念，師生、學(xué)校、生活的變化是最新的動態(tài)資源，不斷挖掘動態(tài)資源，使課程資源校本化、師本化、生本化和生活化。特別是要抓住預(yù)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、實驗探究、討論、提問時出現(xiàn)的有價值的問題、錯誤、失誤、發(fā)現(xiàn)等。（3）開發(fā)課程資源。通過級部或大學(xué)科教研，對課程內(nèi)容、結(jié)構(gòu)進行合理的改編、擴充、整合、拓展，減少學(xué)科內(nèi)容

20、的重復(fù)、錯步、混亂、內(nèi)耗等，使符合教的課程轉(zhuǎn)變?yōu)榉蠈W(xué)的課程，在扎實掌握雙基的基礎(chǔ)上，實現(xiàn)知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度價值觀的高度統(tǒng)一，形成有序、和諧、輕負、高質(zhì)、育人的大課程。（4）合理開發(fā)、規(guī)劃和學(xué)習(xí)地方課程（包括濰坊生物），突出“四生特色”，形成具有區(qū)域特色的地方課程文化。（五）改進教育評價機制，確保教育質(zhì)量穩(wěn)步提高改進教育評價制度。把提高質(zhì)量作為教育改革發(fā)展的核心任務(wù)，把課程教學(xué)評價改革作為實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵措施來抓。建立科學(xué)的生物學(xué)科評價標準，將學(xué)生綜合素質(zhì)和能力作為評價的基本標準，探索促進學(xué)生發(fā)展的多種評價形式，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自我、發(fā)展自我，激勵學(xué)生樂觀向上、自主自立、努力成才。

21、做好學(xué)生成長記錄，做好學(xué)生成長檔案袋，完善綜合素質(zhì)評價。附：月段活動安排1月份1.教研工作總結(jié)、網(wǎng)發(fā)新年學(xué)段、學(xué)科教研工作計劃。2.各學(xué)科編寫新學(xué)期學(xué)習(xí)設(shè)計（學(xué)案）。3.傳達濰坊市教研工作會議精神。4.組織學(xué)校期末自主檢測命題、考務(wù)與分析工作。2月份1.參加省生物創(chuàng)新大賽展評。2.舉行“初中骨干教師現(xiàn)場限時學(xué)案設(shè)計”大賽。3.舉行以準確定位教育核心價值觀為主題的第八屆校長論壇。4.開展學(xué)生個性化特質(zhì)研究活動，創(chuàng)建適合每一個學(xué)生的教育教學(xué)。3月份1.開展最新課程標準學(xué)習(xí)活動，實現(xiàn)基于課程標準的教育教學(xué)。2.開展學(xué)科德育專題研討會，充分發(fā)揮學(xué)科育人功能和身教作用。3.舉行“育人質(zhì)量”評價研討會議，

22、修改完善教育質(zhì)量評價辦法。4.舉行“初中青年教師專業(yè)發(fā)展與成長論壇”。5.開展教師專業(yè)標準研讀活動，提升教師教書育人的專業(yè)水準。4月份1.學(xué)校期中自主命題、檢測。2.舉辦第七屆干部師生讀書成果展示。3.舉行學(xué)習(xí)理論與高效學(xué)習(xí)專題研討會，提高學(xué)案設(shè)計與使用水平。4.組織參加濰坊市教育教學(xué)重大問題行動研究推介活動。5月份1.生物學(xué)科學(xué)業(yè)水平考試復(fù)習(xí)迎考研討會。2.畢業(yè)年級學(xué)業(yè)水平模擬命題與測驗。3.開展課堂體制與機制研究活動，充分挖掘小組合作的人文價值以及學(xué)生的主體作用和主觀能動性。6月份1.學(xué)校期末自主命題、考試。2.八年級生物學(xué)業(yè)水平考試考務(wù)工作。3.征集整理學(xué)校教育和學(xué)科育人現(xiàn)實問題。4.評

23、選并匯編初中學(xué)科育人優(yōu)秀案例集錦。7月份1.學(xué)業(yè)水平考試評價與分析。2.準備暑假教師培訓(xùn)活動。3.組織編寫新學(xué)期學(xué)習(xí)設(shè)計。4.“學(xué)習(xí)設(shè)計”優(yōu)秀案例評選活動。8月份1.組織參加各級各類暑假培訓(xùn)活動。2.開展暑假教師主題學(xué)習(xí)活動，主題：研究學(xué)生學(xué)習(xí)理論，探索高效學(xué)習(xí)方略。3.教研工作階段性總結(jié)。4.開展暑假“閑暇教育”專題調(diào)研活動。9月份1.新學(xué)年教育教學(xué)工作會議。2.舉行課標、課程與課堂關(guān)系研討活動，確保教育實踐的理論性、政策性和一體化。3.開展學(xué)校綜合實踐活動課程成果展評與深化活動。4.壽光市教學(xué)能手評選。10月份1.組織“初中課堂教學(xué)改革示范?！薄ⅰ俺踔姓n堂教學(xué)改革先進個人”等評選活動。2.

24、組織參加濰坊市第三屆“輕負擔(dān)、高質(zhì)量”評選活動。3.濰坊市優(yōu)質(zhì)課評選活動。11月份1.學(xué)校期中自主命題、檢測。2.開展綜合性教學(xué)視導(dǎo)活動。3.參加濰坊市優(yōu)質(zhì)高效課堂教學(xué)專項督導(dǎo)驗收活動。4. 參加濰坊市中小學(xué)教學(xué)改革示范校評選活動。12月份1.召開視導(dǎo)總結(jié)會議及評定年度教育教學(xué)創(chuàng)新項目。2.舉行第三屆初中生“現(xiàn)場限時”作文競賽活動。3.撰寫年度教研工作總結(jié)與新學(xué)年教研計劃。4.組織編寫新年度導(dǎo)學(xué)案。20xx年2月10日 教改工作計劃 篇3 一、指導(dǎo)思想：遵循“科研興教、科研興校，科研育師、教研先行”的方針，樹立“以人為本，人人參與，全面育人”的辦學(xué)理念，依托教育科研工作，以“新課程下的教學(xué)常規(guī)

25、研究”為切入點，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念，加強教師的教研意識、科研意識、創(chuàng)新意識，提高教師的師德修養(yǎng)和教學(xué)業(yè)務(wù)水平，提高教師的教研能力、科研能力，教師向?qū)I(yè)化發(fā)展，把學(xué)校建成理念先進，管理科學(xué)，隊伍精干，環(huán)境優(yōu)美，設(shè)施齊備，教育質(zhì)量高的市級示范中學(xué)”的辦學(xué)目標。二、工作目標：1、加強教研機構(gòu)建設(shè)、實現(xiàn)教研工作的制度化、規(guī)范化、信息化。2、切實加強教學(xué)常規(guī)工作的管理、督導(dǎo)、檢查、評估。3、開展新課程下的“校本教研”工作，促進教師走專業(yè)化發(fā)展道路。4、組織指導(dǎo)實驗課題組搞好課題研究。5、規(guī)劃、落實好教研活動。6、組織開展教師教學(xué)論文的撰寫與評選。7、做好教師教研業(yè)務(wù)能力評估工作。三、主要工作任務(wù)及措施（

26、一）加強教研機構(gòu)建設(shè)、實現(xiàn)教研工作的制度化、規(guī)范化、信息化。1、本期教研、教改工作人員安排：（1）學(xué)校行政研究決定由副校長何建新負責(zé)對學(xué)校教育科研工作的領(lǐng)導(dǎo)。（2）學(xué)校教導(dǎo)主作肖齊輝負責(zé)學(xué)校教育科研的具體工作。（3）教導(dǎo)處教務(wù)員何茉負責(zé)對“集體備課”的考勤工作和教導(dǎo)處的日常工作。（4）教導(dǎo)處副主任王柏翠負責(zé)教學(xué)簡報的選稿、編輯工作。（5）教研組長主要負責(zé)對本教研組的教研常規(guī)工作和對本學(xué)科的畢業(yè)復(fù)習(xí)指導(dǎo)工作、師資培訓(xùn)工作、進行學(xué)科調(diào)查并寫出調(diào)查報告。（7）本期“集體備課”組長主要負責(zé)本年級本學(xué)科“集體備課”的組織、管理工作和教學(xué)業(yè)務(wù)、教研、學(xué)習(xí)工作。2、教導(dǎo)處工作例會。每月第一周星期一下午第七節(jié)

27、召開教導(dǎo)處工作例會，到會人員：主管教學(xué)的副校長、教導(dǎo)處正副主任、教研組長3、擬定本期教研組教育科研工作計劃。各教研組在第二周前制定好本期工作計劃，召開教研組成員會，討論、布置本期的教研工作。（二）、切實加強教學(xué)常規(guī)工作的管理、督導(dǎo)、檢查、評估。1、繼續(xù)實施“集體備課”制。（1）“集體備課”的內(nèi)容：研究新教材體系、教學(xué)方法、學(xué)習(xí)方式、平價體系。（2）教案要素：一、素質(zhì)教育目標（一）知識儲備點、（二）能力培養(yǎng)點、（三）情感體驗點、（四）態(tài)度、價值觀滲透點；二、教學(xué)設(shè)想：1、重點、難點、疑點分析，2、課型及教學(xué)思路；三、媒體平臺：1、教具學(xué)具的準備，2、多媒體課件；四、課時安排；五、教學(xué)設(shè)計；六、作

28、業(yè)；七、教學(xué)后記。具體教案要素由教研組討論統(tǒng)一后報教導(dǎo)處審核后執(zhí)行。（3）集體備課程序：a、簽到。b、中心發(fā)言人談教學(xué)設(shè)計教學(xué)思路、教學(xué)方法、課件的選擇、整合等。c、集體討論、人人發(fā)言，形成“集體教案”；重點在于討論學(xué)情、教法和學(xué)法。d、討論本周的教學(xué)進度和其他章節(jié)教學(xué)內(nèi)容。e、教學(xué)目標，重難點、教學(xué)方法（選擇最優(yōu)化）、教學(xué)進度、作業(yè)量必須統(tǒng)一。（4）時間：各年級學(xué)科組在第二周前將年級集體備課的時間、地點、人員確定后將情況書面上報教導(dǎo)處。集體備課原則上每周一次至二次。集體備課從第一周星期三全面啟動。（5）檢查：a、定期檢查，本期教研常規(guī)工作以教案、“中心發(fā)言人備課教案”、“集體備課討論記錄”為重點、把它們作為考核年級備課組長工作的重要依據(jù)、檢查二次，第一次檢查時間為第八周，第二次檢查時間為第十五周。2、更新教師觀念、開展教師相互聽課活動，促進教師共同進步。（1）聽課數(shù)量：校級領(lǐng)導(dǎo)分管教學(xué)的中層干部每學(xué)期聽課不少于30節(jié)中，教師每學(xué)期聽課不少于15節(jié)。（2）教師聽課必須做好聽課筆記，筆記學(xué)期結(jié)束時送教導(dǎo)處登記備案。3、教案、作業(yè)、試卷講評及成績分析檢查(1) 檢查時間：每月下旬以教研組為單位定期檢查，不定期抽查。（2）檢查方式：檢查人員集體檢查評議、然后給予“優(yōu)”“良”“合格”“不合格”四類定性平價。