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1、2021春浙教版品生一下有人生病時word教案代家堡學(xué)校趙瑞明教學(xué)目標(biāo)1 .初步了解常見病的病癥及其防治措施。2 .能同情病人,學(xué)會細(xì)心地照管病人。3 .初步培養(yǎng)要為自己的軀體健康負(fù)責(zé)的意識,把握一些照管自己的方法。教學(xué)重點了解常見病的癥狀及預(yù)防措施,學(xué)會照管病人的方法。教學(xué)難點能有意識地照管自己的軀體,對自己的軀體健康負(fù)責(zé)。教學(xué)過程一、激活生活體驗,了解生病癥狀和疾病預(yù)防。1、有個小小唱歌家名叫毛毛,他唱的歌可好聽了,想聽嗎?(課件示:洗手歌),你想和他交朋友嗎?(生:想)毛毛也專門樂意跟一(1)班的小朋友們交朋友。2、課件創(chuàng)設(shè)情形:但是,有一天你們的好朋友毛毛感冒了,又是發(fā)燒,又是頭痛,鬧
2、得他沒法學(xué)習(xí),沒有力氣玩了。假如生病的是你,你會有什么感受?3、毛毛專門想明白自己什么緣故會生?。浚ǔ鍪菊n件)(1)先引導(dǎo)學(xué)生通過看圖,了解生病的四種常見緣故:手不潔凈;飲食不衛(wèi)生;缺少錘煉;沒有及時添加衣服;(總結(jié))(生:毛毛你可能是生:毛毛你確信是)(2)同桌討論,交流匯報生病的其他緣故,如:挑食、偏食;教室、房間空氣不流通;有病不及時治療,小病變成大病等等。二、了解常見病的病癥,學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)常識,養(yǎng)成良好的適應(yīng)。1、你們幫毛毛分析了這么多生病的緣故,那你們確信有關(guān)心毛毛復(fù)原健康的好方法吧?。ǔ鍪菊n件)匯報了解到的有助于感冒全愈的方法。(出示課件:多喝開水。多吃蔬菜、水果。多臥床休息,總結(jié))。
3、2、你們的方法可真多呀!看見小朋友這么能干,我呀就開了間小診所,(拿出有“小診所”三個字的牌子,并出示課件放在講臺桌上。)想請大伙兒來我這兒當(dāng)大夫,樂意嗎?只是在當(dāng)大夫之前,咱們先要去了解一些常見病一一課件一一展現(xiàn),(胃腸炎、腹瀉、紅眼病、感冒)示一種,趕忙調(diào)查了解本班發(fā)過此種病的小孩先說說什么感受,然后看課件小結(jié),之后老師說表現(xiàn)癥狀,學(xué)生集體猜是一種什么病。3、清晨,小診所里來了一些病人(出示錄像,配樂介紹癥狀)扮演小大夫,告訴病人他們得的是什么病,及康復(fù)的方法。評議時給每一隊上貼一枚標(biāo)志以示頒發(fā)大夫資格證或升降各色小禮物師出示課件中的影片,三個片段。片段一:三個小朋友下課了在樓道上玩,突然
4、其中一個小朋友又是打噴嚏又是咳嗽,還有頭暈。請小朋友們幫她判定一下她到底得了什么病?(感冒)片段二:有一個小男孩肚子痛,趴在桌子上。這時候,有幾個小朋友圍過來,有個小朋友看見那個男孩的鼻子和嘴唇都干巴巴的;有個小朋友說那個男孩說話的時候口里還有一股臭味。請小朋友們幫他判定一下他到底得了什么???(胃腸炎)片段三:一個小女孩看書的時候,肚子突然痛了起來,她趕忙跑去上廁所。上完廁所回來,感受好多了,但是,過了一會兒,肚子又痛了起來,又跑去上廁所了。請小朋友們幫她判定一下她到底得了什么???(腹瀉)4、教師口頭創(chuàng)設(shè)情形:這天,小診所里又來了一個小客人,你明白他是誰嗎?確實是我的侄女紅紅,但是她一聽要打預(yù)
5、防針,又哭又鬧,說什么也不肯打,誰快來勸勸她?生:紅紅生:紅紅(大夫定期給我們打預(yù)防針,能增強我們軀體的免疫力。)關(guān)懷照管病人,學(xué)習(xí)關(guān)愛他人。(1)是呀,生病是一件專門痛楚的情況,假如好朋友毛毛就在你的周圍,你們會如何做呢?誰來上臺演一演,對毛毛說一說(老師預(yù)備幾樣道具放在講臺桌上:杯子、花、捶捶樂、故事書)(生回答教師及時引導(dǎo)評選頒發(fā)愛心獎?wù)茫何視樗顾?,做一些力所能及的情況;輕手輕腳地走路,不打攪他的休息;能夠送一束鮮花及時對他說一些安慰話,給他講故事,幫他安摩,陪他散步等等。)(2)專家提醒一一大夫的話是呀,有人一輩子病時,我們都會主動地關(guān)懷、關(guān)心他。這不,毛毛的阿姨也匆匆趕來了,他的阿姨但是一位專門厲害的大夫,他給毛毛治病的同時,還寫了一首詩送給毛毛,師先范讀,小朋友們自己讀讀看,學(xué)生自由讀,讓我們一起把這首詩讀給毛毛聽聽吧!5、小結(jié)課堂1、小朋友,這節(jié)課我們的收成不小吧?說說你明白了哪些知識。2、生病是我們生活中無法幸免的情況,讓我們運用所明白的知識,去照管周圍需要我們照管和關(guān)心的病人,讓他們健康歡樂地生活。6、教學(xué)反思一年級的品德與生活,與中高段的品德與社會相比,更注重生活性。因此,在教
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