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文檔簡介
1、精品教學(xué)教案設(shè)計(jì)| Excellent teaching plan教師學(xué)科教案2020學(xué)年度第_學(xué)期任教學(xué)科: _任教年級(jí): _任教老師: _xx 市實(shí)驗(yàn)學(xué)校育人猶如春風(fēng)化雨,授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計(jì)| Excellent teaching plan第七節(jié) 初識(shí)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)教學(xué)時(shí)間: 4.5 4.8課型:新授教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能:1、能說出常用的收集數(shù)據(jù)的三種方法,即調(diào)查、實(shí)驗(yàn)和查閱資料2、發(fā)展分析問題的能力和運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力過程與方法:通過參與收集、 整理、描述和分析數(shù)據(jù)的活動(dòng)認(rèn)識(shí)到“數(shù)據(jù)的收集”在社會(huì)生活及科學(xué)領(lǐng)域中的應(yīng)用, 并能解決一些簡單的實(shí)際問題,形成“運(yùn)用數(shù)學(xué)來解決
2、現(xiàn)實(shí)問題”的意識(shí)和“讓數(shù)字來說話”的思想方法情感態(tài)度價(jià)值觀:通過調(diào)查等活動(dòng), 初步形成統(tǒng)計(jì)思想, 特別是通過有說服力的數(shù)據(jù)和統(tǒng)計(jì)材料說明問題教學(xué)重點(diǎn): 經(jīng)歷數(shù)據(jù)處理的過程:收集數(shù)據(jù)、整理數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)、作出決策或預(yù)測。教學(xué)難點(diǎn): 選擇調(diào)查方法,用合適的方法匯總數(shù)據(jù)。育人猶如春風(fēng)化雨,授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計(jì)| Excellent teaching plan教學(xué)方法: 教與學(xué)的形式以學(xué)生合作探究活動(dòng)為主。教學(xué)用具: 電腦課時(shí)安排: 1 課時(shí)教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課師:“今天是 * 的生日,咱們班這么多同學(xué),誰知道哪個(gè)月份出生的同學(xué)最多?”生疑惑無法確定,猜測出各種答案。師:“看來這個(gè)問題僅靠
3、猜測、分析是得不到正確答案了,但實(shí)際上要得到結(jié)果非常簡單。 ”生:“問問同學(xué),比較一下就知道了”師:“數(shù)學(xué)是一門重要的學(xué)科,采用什么方法能夠了解全班同學(xué)對(duì)數(shù)學(xué)的喜歡程度呢”生:(有了經(jīng)驗(yàn))“向全班同學(xué)調(diào)查一下”師點(diǎn)題:“現(xiàn)實(shí)世界中,有不少問題是不能以套用公式、法則的辦法解決的,而需要在仔細(xì)觀察和積累數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上,經(jīng)過整理、描述和分析數(shù)據(jù),才能給出回答,也就是說用數(shù)據(jù)說話。今天開始我們接觸初識(shí)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì),這節(jié)課我們討論數(shù)據(jù)的收集。怎樣來收集數(shù)據(jù)呢?數(shù)據(jù)的收集要經(jīng)歷哪幾步呢?下面就 有多少人喜歡數(shù)學(xué) 這育人猶如春風(fēng)化雨,授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計(jì)| Excellent teaching pla
4、n一問題進(jìn)行調(diào)查。”板書:初識(shí)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)二、講授新課1合作探究,產(chǎn)生收集數(shù)握的過程師:我們首先把喜歡數(shù)學(xué)的程度劃分一下:喜歡,比較喜歡,無所謂,不喜歡(由學(xué)生擔(dān)任調(diào)查的主持,對(duì)全體同學(xué)進(jìn)行調(diào)查。)選項(xiàng)畫“正”字計(jì)數(shù)人數(shù) / 名百分比喜歡比較喜歡無所謂不喜歡合計(jì)統(tǒng)計(jì)結(jié)果為(略)(根據(jù)上課各班情況制表,如課本所示)師:“讓我們回顧剛才通過調(diào)查收集數(shù)握的過程”。(通過學(xué)生的活動(dòng)和交流,得出數(shù)據(jù)收集的過程):育人猶如春風(fēng)化雨,授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計(jì)| Excellent teaching plan第一步、明確調(diào)查問題有多少人喜歡數(shù)學(xué)第二步、設(shè)計(jì)調(diào)查選項(xiàng)喜歡、比較喜歡、無所謂、不喜歡第三步、確定
5、調(diào)查范圍全體同學(xué)第四步、選擇調(diào)查方法以不記名方式填寫問卷調(diào)查表第五步、實(shí)施調(diào)查每個(gè)人在自己選定的選項(xiàng)代號(hào)上畫“”第六步、匯總調(diào)查數(shù)據(jù)用畫“正”字的方法統(tǒng)計(jì)各選項(xiàng)的人數(shù)第七步、表示調(diào)查結(jié)果用統(tǒng)計(jì)表和統(tǒng)計(jì)圖表示調(diào)查結(jié)果2談一談,深化對(duì)各步驟的理解( 1)在上面的問題中,除了問卷調(diào)查外,還可以使用其他什么調(diào)查方式?( 2)用畫“正”字的方法統(tǒng)計(jì)各選項(xiàng)的人數(shù)不易出錯(cuò),是一種常用的統(tǒng)計(jì)方法你還有其他更省時(shí)的統(tǒng)計(jì)方法嗎?( 3)如果調(diào)查的范圍是七年級(jí)全體學(xué)生,應(yīng)該如何調(diào)查?用什么方式匯總數(shù)據(jù)?( 4)由統(tǒng)計(jì)調(diào)查結(jié)果你了解到了什么?有多少人喜歡或比較喜歡數(shù)學(xué)?占多大百分比?有多少人不喜歡數(shù)學(xué)?占多大百分比?
6、3共同總結(jié)數(shù)據(jù)收集常用的三種方法師:剛才我們調(diào)查“有多少人喜歡數(shù)學(xué)”用的是民意測驗(yàn)法,那育人猶如春風(fēng)化雨,授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計(jì)| Excellent teaching plan么我們在做調(diào)查時(shí)還用那些其他的常用方法呢?常用于何種情況呢?生:實(shí)地調(diào)查法、抽樣調(diào)查。在現(xiàn)實(shí)生活中,有大量的實(shí)際問題需要進(jìn)行調(diào)查或?qū)嶒?yàn)來搜集數(shù)據(jù)、整理數(shù)據(jù),并用恰當(dāng)?shù)姆绞奖硎緮?shù)據(jù), 通過對(duì)數(shù)據(jù)的分析和計(jì)算,找出一些規(guī)律,以便對(duì)實(shí)際問題作出合理的判斷和正確的決策例 1 一所新建的中學(xué), 首次招收七年級(jí)新生 6 個(gè)班共 240 人學(xué)校準(zhǔn)備開通固定線路班車, 并修建一個(gè)自行車棚 學(xué)校要開幾輛中巴車才能滿足乘車需要牙
7、需要修建多大面積的自行車棚一起探究:1解決上面的問題,需要哪些數(shù)據(jù)?(招收的 240 人各以怎樣的方式到達(dá)學(xué)校, 每種方式分別有多少人?每輛中巴車可以坐多少人?每步自行車約占多少面積?)2采用什么方式進(jìn)行調(diào)查可以獲得這些數(shù)據(jù)?讓學(xué)生充分發(fā)表意見,并讓學(xué)生設(shè)計(jì)一張問卷調(diào)查表做一做:該校幾名同學(xué)對(duì)全體新生的到校方式進(jìn)行了問卷調(diào)查,并將各方育人猶如春風(fēng)化雨,授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計(jì)| Excellent teaching plan式人數(shù)的統(tǒng)計(jì)結(jié)果填寫在了下面的表中某校 240 名學(xué)生到校方式統(tǒng)計(jì)表某校 240 名學(xué)生到校方式統(tǒng)計(jì)表到校方式步行騎自行車乘坐班車其他方式合計(jì)人數(shù)/ 名481206
8、012240百分比(1 )計(jì)算不同方式到校人數(shù)的百分比,并填表(2 )詢問公交公司或?qū)嵉卣{(diào)查, 了解一輛中巴車大約能乘坐的人數(shù)(3 )實(shí)際測量或估算,確定存放一輛自行車的大約占地面積(4 )估算:需要開幾輛中巴車?需要修建多大面積的自行車棚?師:通過上面的調(diào)查,你們得到的結(jié)果一樣嗎?為什么?由于自行車的擺放方式不同以及留有多寬的通道都關(guān)系到一輛育人猶如春風(fēng)化雨,授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計(jì)| Excellent teaching plan自行車的占地面積,所以不同人估算的結(jié)果也有差異。大家談?wù)劊航鉀Q下面的問題需要哪些數(shù)據(jù)?用什么方式能得到這些數(shù)據(jù)?請(qǐng)同學(xué)們互相交流1了解全班男生立定跳遠(yuǎn)的成
9、績有多少人優(yōu)秀,有多少人達(dá)標(biāo),有多少人不達(dá)標(biāo)?2了解你所在班級(jí)全體同學(xué)星期日收看電視的時(shí)間收看時(shí)間在兩小時(shí)以內(nèi)的有多少人,超過兩小時(shí)的有多少人?3.2000 年 n 月 1 日,我國進(jìn)行了第五次全國人口普查了解各省、直轄市、自治區(qū)的人口分布情況就以上三個(gè)問題填寫下表:問題123所需數(shù)據(jù)調(diào)查范圍調(diào)查方式注重學(xué)生小組合作的活動(dòng), 鼓勵(lì)學(xué)生通過自己的思考, 實(shí)踐以及與他人的討論,尋求合理的答案,獲得數(shù)學(xué)活動(dòng)的體驗(yàn)。三、課堂練習(xí)育人猶如春風(fēng)化雨,授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計(jì)| Excellent teaching plan1、名同學(xué)一組,測量每個(gè)人一分鐘內(nèi)脈搏跳動(dòng)的次數(shù),并用統(tǒng)計(jì)表和統(tǒng)計(jì)圖表示數(shù)據(jù)估算你的脈搏一年內(nèi)大約跳動(dòng)的次數(shù)2、欲調(diào)查你所在學(xué)校的七年級(jí)各班男生、女生人數(shù)和總?cè)藬?shù),請(qǐng)制作統(tǒng)計(jì)表,并說一說采取什么方
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