自動化專業(yè)認識實習報告

1、東 北 大 學認識實習報告接受實習單位：自年月日日 期：至年月日學院專業(yè)年級班姓名：學號：1. 實習時間與地點1.1 1.2 2. 實習基本內(nèi)容2.1 2.2 3. 實習體會與感想3.1 4. 參考文獻文章格式與樣式本文使用的主要樣式樣式的設(shè)置與使用1樣式的設(shè)置2樣式的使用參考文獻的格式注：實習報告應(yīng)結(jié)合專業(yè)知識與實習單位具體實際，突出自動化相關(guān)技術(shù)的應(yīng)用,圖文并茂闡述實習過程中的見聞，并有自己得實際體會與感受。1. 實習時間與地點提示：完稿后打印之前將“文章格式與樣式”之后的內(nèi)容刪掉，更新目錄域 更新整個目錄），保持目錄的最新。1.1 1.22. 實習基本內(nèi)容2.1 2.23. 實習體會與感

2、想3.14. 參考文獻按照后面的格式寫，至少 5 篇論文正出上，需要認真組織、文章格式與樣式丄標題論文寫作應(yīng)該遵循規(guī)定的格式。在保證文章內(nèi)涵的 編排文檔。目前大部分文檔用 Word編輯，要充分利用 Word提供的功能，使得文檔格式規(guī)范，賞心悅目。這個實習報告模板就是為了給同學們提供一種規(guī)范格式。希望同學們在撰寫實習報告同時，豐富文檔編輯知識，為以后的工作學習打好基礎(chǔ)，比如畢業(yè)設(shè)計論文本文使用的主要樣式在Word中，“樣式”是一個非常有用的功能。遵循樣式可以使整篇文章保持 格式一致。即使將來需要修改一些格式，可以通過修改“樣式”而使全文得到一 致修改。在本文的編輯中設(shè)置了如下基本樣式。(1) 標

3、題1。三號宋體加粗，居中，段前段后 0.5行間距，多級符號級別， 用于章。(2) 標題2。宋體四號加粗，左對齊，段前間距 0.5行，段后間距0.2行。 多級符號級別2。用于節(jié)用于章每章新起一頁鉆研一下 Word學習這次生產(chǎn)實習 報告，(3) 標題3。宋體小四號加粗，左對齊，段前間距0.2行，段后間距0.2行。 多級符號級別3。用于小節(jié)。更細的編號采用(1)、(2)，、等。(4) 論文正文。小四號宋體+Times New Roman首行縮進2字。1.25倍行 距。(5) 參考文獻。五號宋體+Times New Roman(6) 目錄。注意在完稿后更新目錄域(更新整個目錄)，保持目錄內(nèi)容有效。(7

4、) 圖號：例如：第二部分第一個圖為：圖2-1，.。圖題字號為五號宋體。 圖文字號不能超過圖題字號。(8) .表號：例如：第三部分第一個表為：表3.1，.表題字號為五號宋體。 表文字號不能超過表題字號。樣式的設(shè)置與使用1樣式的設(shè)置在Word2003及以后版本，顯示“任務(wù)窗格”，選擇“樣式和格式”，或者打開菜單“格式”中的“樣式和格式”可以修改原有樣式，也可新建樣式。樣式中的格式包括字體、段落、編號、邊框等。2樣式的使用選中文檔的相應(yīng)段落，單擊任務(wù)窗格中相應(yīng)的樣式，該樣式即被應(yīng)用到該段 落。關(guān)于Word使用，請參閱相關(guān)Word資料。參考文獻的格式1 聞英友，姜月秋，趙林亮等傳感器網(wǎng)絡(luò)中基于樹的感知器分布優(yōu)化.通信學報，2005，26(3) : 162 王家華.軟件工程.沈陽：東北大學出版社，