苦楝樹,我的警醒樹

1、苦楝樹，我的警醒樹讀毛榮富老師寫的隨筆教者之心不可不細（語文學習），再想想 自己在江陰寫作課上誤讀的 楝”字，倍覺不安。上周五在Xxxx江蘇省教育廳名師送培江陰市高中語文骨干教 師培訓會”上，我執(zhí)教小小鳥窩大大世界的作文課。用綠色喚起 對生活的思考，用鳥窩激發(fā)對世界對生命對心靈的關(guān)注， 然后進入到 鳥窩”聯(lián)系的話題寫作中，果然，學生寫出了極富思辨力的文字，贏 得了全場聽課老師的掌聲。我最滿意的一點是，我把XXXX年江蘇省的高考作文話題 車與時代變遷”也融在 鳥窩”里，而且現(xiàn)場完成了 較好的示范。小小鳥窩，大大世界，尚奇者可追熱點之新，敏察者可 展刻畫之長，情篤者可吐肺腑之真，思深者可發(fā)獨到之論

2、。鳥窩里的 世界豐富無比，這堂課上下來，我多少有些欣喜。疲勞歸程的肖老師，楝讀lian聲（練）。謝謝你上午的作文課給 我的啟發(fā)！劉艷萍。”回去的高鐵上，手機振動了，是劉老師發(fā)來的 短信。上次在南京遇到，她送了我一本她寫的書腐乳飄香，是個極注意生活細節(jié)富有才情有愛心的女教師。 那本書的后記，有一段話， 我很是喜歡： 一個語文老師，一個生活在人文校園的語文老師，一 個工作在注重教師專業(yè)發(fā)展的學校的語文老師，可以動筆寫寫，多愜意的一件事兒呀！ ”愛語文愛寫作的人，活得如此純粹。我急忙百度。苦楝，為楝科落葉喬木植物，高10-20 m。樹皮暗褐色，縱裂，老枝紫色，有多數(shù)細小皮孔。生于曠野或路旁，常栽培

3、于屋前房后苦楝樹的 楝”原來是讀 練”聲的，我讀的都是 諫”聲，而且那 么多年！我在成都讀過，我在青島讀過，而今，我在無錫江陰，我還是那 么肆無忌憚地高調(diào)地讀著苦諫樹”其實，我早該注意到這個字的讀音問題的。教學中，每次學生讀 到這個字，都會停滯下來，這說明很多同學是不清楚它的讀音，那么, 我就該去翻翻字典?？墒?，我自己也想當然地從 諫”字去讀，還讀得 那么咼揚！教者之心不可不細！作為人類思想文化的傳播者和智力資源的開 發(fā)者，教師必須要嚴謹治學。毛榮富老師在文中寫：不管怎樣，教師都有責任從嚴從細要求自己或?qū)W生以嚴謹學風。 千萬不能因為是錯 在細微之處而不在乎?！奔热恍″e難免，就需多下點功夫?！彼?/p>

4、列舉 了好些教者于細小處多有失誤的教學例子，如隨意把行成于思毀于隨”的隨”理解為隨便”把別有幽愁暗恨生”的幽愁”寫成憂愁” 把春風得意馬蹄疾”的疾”寫成急”把海上生明月，天涯共此時”的生”說成是 升”等等，也很真誠地檢討了他自己的一個教學失誤， 把魯迅的 橫眉冷對千夫指”的千夫”解釋為 敵人”后來，當著學生 的面糾正了錯誤，贏得了更多的尊重。這次，苦楝樹”給了我狠狠一擊，讓我適時地看到自己藏得很深的自負自大，雖然，外表上，我竭 力謙遜。慚愧！ ”發(fā)給劉老師的這兩個字，一直在我的車廂里晃蕩，仿佛 苦楝樹上的葉，飄成嘲諷的眼。這個時代在浮躁地前行，我們，也不知不覺地卷進虛浮的漩渦。 鮮花，掌聲，吹

5、捧，很容易讓人迷失，飄飄然看不清自己，最可怕的 是因此而失去了反省的勇氣和前進的動力。 不是不能錯，而是我一錯 再錯，這就有問題了！多次粗心，背后即你的無知與自大。而把我們 推出這個世界的，正是浮夸、虛榮。夸美紐斯說：不學無術(shù)的教師，消極地指導別人的人，是沒有軀體的人影，是無雨的云、無水的源、 無光的燈、因而是空洞無物的?！蔽译m不至于不學無術(shù)，但該查不查， 隨意講解，其實也是在消極指導。如此下去，遲早會成為無雨之云， 無水之源。一棵 苦楝樹”，讓我強烈地感受到自己內(nèi)心的浮躁與膨脹。 這么多年，收獲了太多的喝彩，盡管嘴上一直表達著謙遜的言辭，但 在內(nèi)心深處，我多多少少是有些高高大大的。中國科學院

6、院士，中國 微波通信與光纖通信的開拓者之一的葉培大先生曾經(jīng)說過：認認真真、嚴謹負責地做了一輩子教師，是我人生最大的幸福?！钡拇_，做 學問，教學，許多地方都隱藏著陷阱，粗心者在這些似是而非的地方 很容易掉入陷阱。教師在求知和傳授中，對一個音、一句話、一個地 名、一篇史料、一個原理、一個結(jié)論，都要認真查索、準確無誤。不 僅要知其然，還要知其所以然。為師者給學生傳授的知識不能有誤， 教者心當細！站在苦楝樹前，我有說不盡的嗟嘆、感慨和愧怍！向毛老師致敬，向劉老師致敬！向苦楝樹致歉，更向被我 諫” 過 苦諫樹”的同學們致歉，希望你們早日忘卻這棵 苦諫樹”，回到真 正的苦楝樹”前！寫完這段文字，我讀到溫州國際象棋選手丁立人國象世界杯決賽第2局丁立人死里逃生驚險弈和”的新聞報道。新浪新聞下面的評 論里，有人這樣寫著： 一再地出現(xiàn)格魯吉亞首都第比利亞，說明 不是