2020年中文本科教學(xué)實(shí)習(xí)總結(jié)

1、中文本科教學(xué)實(shí)習(xí)總結(jié)師者,傳道授業(yè)解惑也！教師是人類靈魂的工程師。帶著這樣的目標(biāo)，我開始了我的教師實(shí)習(xí)之旅,近兩個(gè)月的時(shí)間里,教學(xué)理論一點(diǎn)點(diǎn)轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐，模擬教學(xué)變?yōu)檎嬲鎸?duì)面的教學(xué) 盡管生澀、但在慢慢的成熟之中， 讓我的教學(xué)過程變得豐富充實(shí)起來。剛開始實(shí)習(xí)，根據(jù)學(xué)校要求，在指導(dǎo)老師的建議下，我聽了一周課， 聽老師講課主要是讓我在聽的過程中多學(xué)點(diǎn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)， 以便更好地運(yùn) 用到實(shí)際教學(xué)之中。 在這個(gè)直接面對(duì)學(xué)生的準(zhǔn)備階段我有很大的感觸。自己也由原先的無目的、 無意識(shí)狀態(tài)逐漸進(jìn)入角色。 之后是進(jìn)入正式 的課堂教學(xué)，給七年級(jí)學(xué)生上語文課，直到實(shí)習(xí)生涯的結(jié)束?，F(xiàn)在，再回顧任課老師的授課方式，我從中吸

2、取了許多寶貴的經(jīng) 驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)了每個(gè)老師都會(huì)有不同的教學(xué)風(fēng)格， 或許這就是教無定論的真正含義。我深深佩服老師在課堂上的應(yīng)對(duì)自如， 課堂內(nèi)外相結(jié)合， 他通過講述他身邊的故事和例子， 加上幽默風(fēng)趣的語言， 雖然沒有多 媒體的幫襯，但課堂氣氛卻依然是如此的活躍?，F(xiàn)就個(gè)人實(shí)習(xí)的情況和感受作如下回顧和總結(jié)。、教學(xué)工作*中學(xué)給我安排實(shí)習(xí)的是七年級(jí)的語文課。 在上課過程中， 我主要 注意了以下三個(gè)方面。首先，讓學(xué)生喜歡上我。這也就是我們經(jīng)常說的教師要有獨(dú)特的人格魅力。在教學(xué)過程中逐漸形成自己的風(fēng)格。 這是屬于備好學(xué)生的環(huán)節(jié)。要在備好學(xué)生方面做得好是至關(guān)重要的。除此之外，好學(xué)生方面我還要快速的認(rèn)識(shí)他們。而我在這個(gè)

3、環(huán)節(jié)用了1周的時(shí) 間終于把他們記住了。 并且能隨見隨叫出他們的名字。 這讓我的學(xué)生 有了一種被關(guān)注被尊重的感覺。 通過這種簡(jiǎn)單而實(shí)際的方式我進(jìn)入到 學(xué)生的圈子里面去了。 如果說只這樣做就認(rèn)為做到備好學(xué)生那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。 因此在這期間我還認(rèn)真的批改了他們的周記。 并叫每個(gè)學(xué) 生進(jìn)行教學(xué)的訪談。 從中我了解到了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣： 他們喜歡的是 一種快樂而有趣的語文。 他們接受的是一種簡(jiǎn)明的教學(xué)方法。 針對(duì)這 些我在教學(xué)設(shè)計(jì)的時(shí)候就引用了故事和探討式的教學(xué)模式。 并讓他們 自己組織學(xué)習(xí)興趣小組。 通過交流式的學(xué)習(xí)教他們從中取長(zhǎng)補(bǔ)短。 讓 他們感受到學(xué)習(xí)的快樂和輕松， 并在這種環(huán)境中得到知識(shí)和各綜合技

4、能的提高?？傊?，學(xué)生必須是一個(gè)成長(zhǎng)著具有獨(dú)特個(gè)性的平等的人。要讓他 們感受到被尊重、被愛。備其次，教師要身兼數(shù)職。在老師的身上要有多種知識(shí)的綜合，這的第一步是要教師有設(shè)計(jì)者的才干。 課文的知識(shí)是零星的部件， 只有 發(fā)現(xiàn)其中的結(jié)構(gòu)聯(lián)系才能把它們捏成一個(gè)知識(shí)的體系。 備課的第二步 要求教師融入當(dāng)?shù)厣詈铜h(huán)境的能力。通過觀察和了解才能使學(xué)生更 加容易的接受知識(shí)。備課的第三步我認(rèn)為在教學(xué)過程中要有很好的表 達(dá)能力。如果我們說話時(shí)東一句西一句就會(huì)讓學(xué)生不知所云。相反， 如果我們開口就能旁征博引就會(huì)吸引住學(xué)生進(jìn)入情境進(jìn)入文本的興 趣。備課的第四步我認(rèn)為是做好引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入課文。 在教學(xué)實(shí)習(xí)的時(shí) 間里，我覺得

5、故事的引入最能吸引學(xué)生， 只是要注意在說故事的細(xì)節(jié) 上盡量做到生動(dòng)感人。如在教學(xué)柳葉兒一課時(shí)，學(xué)生對(duì)長(zhǎng)輩的童 年生活趣事就很感興趣， 大家都積極發(fā)言， 課堂氣氛一下就活躍了起 來。最后，還要有很好的課堂機(jī)智。也就是要備好課堂。在教學(xué)的 過程中我發(fā)現(xiàn)： 如果我用講授的方式上課的話會(huì)有很多同學(xué)睡覺。 并 且課堂也非常的混亂。而當(dāng)我運(yùn)用討論探究式教學(xué)時(shí)學(xué)生就很活躍， 課堂效果也很明顯。并且我發(fā)現(xiàn)如果能抓住學(xué)生的話題進(jìn)行教學(xué)那是 最好的。 比如我在上 我們家的男子漢時(shí)就問學(xué)生的一個(gè)問題：同學(xué)們想成為男子漢或是女強(qiáng)人嗎?我就抓住了這個(gè)男子漢讓他們?cè)俳Y(jié)合課文去探討概括出小男孩的性格特點(diǎn)， 證明他是真正的男

6、子漢。除此之外我還認(rèn)為學(xué)生喜歡的是快樂的老師。 因?yàn)樗麄兿朐谡Z文 的課堂上尋找快樂。 在這里我深深的感受到其中的利害關(guān)系。 在上公 開課那天由于自己的緊張?jiān)斐闪吮砬榈倪^于嚴(yán)肅和語言的顫抖， 這使 我在想表揚(yáng)學(xué)生時(shí)由于語言把握的失控而給聽課老師誤認(rèn)為是批評(píng) 學(xué)生。所以，備好課堂那就是要有一顆快樂的心?？偟膩碚f，我能認(rèn)真?zhèn)湔n，上課。課堂教學(xué)中，教學(xué)效果好，教 學(xué)內(nèi)容能當(dāng)堂消化、鞏固,教學(xué)重點(diǎn)突出,明確,能夠順利地完成教學(xué) 任務(wù).同時(shí),課外輔導(dǎo)耐心細(xì)致，批改作業(yè)仔細(xì)認(rèn)真， 還經(jīng)常請(qǐng)教老師 指出缺點(diǎn)和不足，樣學(xué)生才會(huì)佩服你，愿意跟你學(xué)知識(shí)。而備課要求教師的。備課以不斷地提升自己。在實(shí)習(xí)過程中，我深刻的

7、感受 到：上一堂課容易,但要想上一堂精彩的課很難。二、班主任工作在班主任工作實(shí)習(xí)這一塊， 我?guī)У囊彩瞧?6)班。這是個(gè)剛由小學(xué) 升上初中的班級(jí)，班上有48位學(xué)生。由于人數(shù)較多，第一次見面介 紹完后，我用了1個(gè)星期的時(shí)間才把全班同學(xué)的名字記了下來， 這樣 能給學(xué)生親切感。一些學(xué)生感到很驚訝，也拉近了我與學(xué)生的距離。接下來的時(shí)間。 我常下到班級(jí)跟同學(xué)們進(jìn)行交流， 比如了解學(xué)生的學(xué) 習(xí)情況，興趣愛好等等，每天課間操時(shí)維持秩序，監(jiān)督到位,耐心地 做學(xué)生的思想工作。很快， 根據(jù)情況制定了工作計(jì)劃，交由原班主任 孫老師審批。接下來，我就按計(jì)劃把一件件事做好。首先是常規(guī)工作 方面，每天早起督促學(xué)生按時(shí)早讀，

8、下第二節(jié)課后監(jiān)督學(xué)生站隊(duì)做廣 播操，下午監(jiān)督學(xué)生打掃衛(wèi)生，平時(shí)找值日班長(zhǎng)和學(xué)習(xí)委員了解作業(yè) 的上交情況等等。同時(shí)，也進(jìn)行一些答疑輔導(dǎo)。我還在班主任孫老師 的指導(dǎo)支持以及學(xué)生的積極配合下， 籌辦了以尊師重教為主題的班刊展覽活動(dòng)， 得到了老師和學(xué)生的極大肯定。 讓我以真實(shí)的教師的身 態(tài)進(jìn)入我的班級(jí)管理和學(xué)生教育工作。在實(shí)習(xí)中,我遇到的最大難題就是如何教育給染了社會(huì)不良風(fēng)氣、 不把老師-特別是實(shí)習(xí)老師當(dāng)回事的學(xué)生。在這所學(xué)校，教學(xué)成績(jī) 很不整齊，違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象很嚴(yán)重。原班主任也跟我說過，對(duì)于有些學(xué) 生不能太仁慈。 因?yàn)樗麄兏揪筒粫?huì)聽你的話。凡是不聽話的該罰則 罰。但我不同意這個(gè)觀點(diǎn)，因?yàn)樗麄冞@個(gè)年紀(jì)是最叛逆的階段，是他 們成長(zhǎng)中正常的現(xiàn)象，不能以惡制惡。所以，在平時(shí)我就特別留意那 些學(xué)生，平時(shí)有空我就多和他們交流，對(duì)他們進(jìn)行慢慢感化。有一個(gè) 男同學(xué)在我最初的印象里是不好的， 但是一個(gè)星期之后， 我竟然發(fā)現(xiàn) 他變了很多，作業(yè)也很認(rèn)真，對(duì)我也很禮貌，而我的心里面，由衷高 興之情自然不言而喻。兩個(gè)星期的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了。在這期間，我在教育教學(xué)的方 法和經(jīng)驗(yàn)上有了很多收獲， 同時(shí)也取得了各項(xiàng)技能提高。 當(dāng)然也有很 多不足和缺點(diǎn)， 這其中的酸甜苦辣我會(huì)