三年級數(shù)學(xué)下冊 認識東北、東南、西北、西南四個方向教案 人教新課標(biāo)版

1、認識東北、東南西北、西南教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)1、過程方法：學(xué)生進行方位的辨認，從東、南、西、北的方位，拓展到東北 西南 東南西北的方位，并能確定其中的一個方向（東南西北）來辨認其余七個方向，并能用這些詞語描述物體所在方向。2、知識技能：認識東南、東北、西南、西北十個方向，通過各種練習(xí)和實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和合作能力。3、情感態(tài)度價值觀：通過具體的數(shù)學(xué)活動，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，以及數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的現(xiàn)實意義。教學(xué)重難點1、教學(xué)重點：認識東南、東北、西南、西北四個方向。2、教學(xué)難點：在具體的場景中確定方向。教學(xué)具準(zhǔn)備：課件、正方形的紙教學(xué)過程一、課前導(dǎo)入1、出示教材例題圖，說說學(xué)校的周圍有哪些建筑物

2、，讓學(xué)生在圖中辨認出東南西北四個方向，說出學(xué)校的東面、南面、西面、北面分別是什么地方。2、揭示課題：那么其他建筑物在學(xué)校的什么方向呢？這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)辨認方向（板書課題）二、互動新授1、認識東邊方向讓學(xué)生看圖指出超市在汽車站的哪個方向（東面），超市在少年宮的哪個方向（北面），超市在學(xué)校的哪一面呢？這個方向為什么叫做東邊？2、認識東南、西南、西北方向。小組討論：照這樣想，體育場、公園、人民橋在學(xué)校的什么方向呢？和小組同學(xué)進行交流。全班交流：你們有什么發(fā)現(xiàn)?為什么這樣想？3、小結(jié)并比較數(shù)一數(shù)，現(xiàn)在我們一共認識了幾個方向？哪些方向正好相反？4、以其他建筑作參考，說方向。談話：前面我們都是一學(xué)校為參

3、照，說出建筑物的方向，你還能一別的建筑為參照，說說其他建筑物的方向嗎？先在小組內(nèi)討論，再在全班交流。三、鞏固練習(xí)1、完成“想想做做”第1題指明一位同學(xué)先指出教師的東、南、西、北，然后再指名一個學(xué)生指出東南、東北、西北、西南。2、完成“想想做做”第2題學(xué)生獨立完成，同桌之間互相檢查，老師指導(dǎo)。指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)圖中的北，先標(biāo)出其它三個方向，再標(biāo)出東北、東南、西北、西南這四個方向。3、完成“想想做做”第3題談話：有四只小動物找不到自己的家了，你們能幫它們找到各自的家嗎？在教材上把小動物和它的家用線連起來！完成后請同學(xué)到黑板上來指一指，然后交流你是怎么確定方向的。4、完成“想想做做”第4題談話：我們來到了青山鄉(xiāng)水果園，大家看看這個水果園都有哪些水果呢？水庫在哪里呢學(xué)生獨立完成教材上的填空，集體訂正。請同桌之間相互提問題，并回答，最后集體交流回答。5、完成“想想做做”第5題談話：同學(xué)們，我們輕松一下，來玩?zhèn)€游戲，你能很快畫出棋子跳到了什么地方嗎？分組畫棋，每組請一位學(xué)生進行板演，集體糾錯。6、完成“動手做”談話：同學(xué)們，拿出你們準(zhǔn)備的正方形白紙，按照書上的方法來折一折，填上方位做成方向板。利用自己的方向板，請位同學(xué)來指一指教室的八個方向。四、作業(yè)布置談話：請同學(xué)們把這張紙帶回家，利用周末的時間，用同樣的方法，看看你家周圍的八個方向分別有些什么，記錄下來