大洲和大洋教學設(shè)計

1、大洲和大洋教學設(shè)計第一課時【教學目標】L了解地球表面海陸分布的大致格局2 .記住七大洲的名稱和分布以及四大洋的名稱和分布3 .初步學會運用地圖了解全球的海陸分布?！窘虒W重點】(1)地球表面海陸面積比例；(2)七大洲的名稱和分布；(3 )四大洋的名稱和面積比較?！窘虒W難點】(1)亞歐、亞非，南、北美洲分界線(2 )由于學生認識水平有限，不能理解板塊運動的深層次原因， 只能讓學生知其然，所以這是本節(jié)的一大難點;另一難點則因為名詞、 地名較多，一時難以掌握?！菊n前準備】地球儀、塑料地球儀、世界地圖、白紙等?！窘虒W方法】小組活動法、講述法【教學過程】學習內(nèi)容教師活動學生活動海陸面積比例教師組織實驗，總

2、結(jié)小組為單位進行實驗引發(fā)關(guān)于水球和地球的爭論小組討論陸地的分布教師指圖講解大陸、島、群島、半島、大洲的概念找圖落實七大洲的分布提問學生在圖上找答案指圖落實大洲位置把七大洲的英文名稱填如圖中四大洋的分布提問學生在圖上找答案指圖落實大洋位置把七大洋的英文名稱填如圖中鞏固大洲大洋分布組織小組活動，在地圖上找答案地圖大發(fā)現(xiàn)如何才能把大洲和大洋的位置記住，自己的方法摸索記憶方法，在世界地圖中表示出來七大洲的輪廓用最簡多邊行表示講解拼圖游戲的方法拼圖游戲，靈活記憶大洲和大洋的分布（復(fù)習引入）前面借助地球的模型地球儀學習了地球的公轉(zhuǎn)和自 轉(zhuǎn)，我們來做個實驗。（學生活動）一學生模擬地球自轉(zhuǎn)，另一學生閉目，右手

3、食指觸 及地球儀表面，睜開眼睛看自己右手食指觸及地球儀表面是在陸地 上，還是在海洋上，分別在黑板上陸地或海洋的下面劃正字的一筆。 重復(fù)此實驗10次以上，分別加和所指到陸地和海洋的次數(shù)。教師引導(dǎo)：大家發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律？學生預(yù)答：海洋的比例高于陸地的比例，海洋占70%，陸地占 30%o教師過渡：我們從地球儀上觀察到海洋的比例高于陸地的比例， 我們再從地圖上觀察一下。教師引導(dǎo)讀圖：首先從南北半球地圖上看，估計南北半球陸地與 海洋所占的比例，誰的比例大？再從東西半球地圖上看，估計東西半 球陸地與海洋所占的比例，誰的比例大？還有一種半球的劃分，最后 從陸半球和水半球的地圖上看，估計陸半球和水半球陸地與海洋所

4、占 的比例，誰的比例大？教師總結(jié)：半球的劃分海洋和陸地面積匕瞰北半球海洋面積大于陸地面積南半球海洋面積大于陸地面積東半球海洋面積大于陸地面積西半球海洋面積大于陸地面積陸半球海洋面積大于陸地面積水半球海洋面積大于陸地面積無論我們怎樣劃分地球的任意兩個半球，海洋面積都大于陸地面 積。是否可以說海洋面積大于陸地面積呢？我們在從地球衛(wèi)星照片上 看看。教師展示：地球衛(wèi)星照片上看到，海洋面積明顯大于陸地面積。教師過渡：眼見不是很確定，我們再聽聽世界上第一位乘坐宇宙 飛船進入太空的宇航員加加林是如何描繪他所看到的地球。從太空看到的地球是一個蔚藍色的美麗星球，它看上去更像水 球。教師小結(jié)：人們經(jīng)過對各方面測得的數(shù)據(jù)進行計算，得出的結(jié)論 是,地球表面71%是海洋，29%是陸地。陸地表面積+海洋表面積= 5.1億平方千米，29%+71%=100% （視頻鏈接：海洋和陸地）教師過渡：剛剛我們認識地球上七分是海洋，三分是陸地這個結(jié) 論，從觀察地球儀到觀察各種地圖，再到看衛(wèi)星照片和統(tǒng)計數(shù)據(jù)，經(jīng) 過20分鐘的時間，但整個人類探索地球面貌的里程卻是怎樣的？。 請大家讀一下閱讀材料人類探索地球面貌的里程。教師引導(dǎo)：人類探索地球面貌的里程是十分漫長和艱辛的。好不 容易才認清地球上七分是海洋，三分是陸地的面貌，要不要把地球該 改名叫水球呢？請各學習小組討論一下。學生小組討論：學生小組匯報