《給青蛙打電話》

1、課題： 5青蛙給星星打電話 主備人：楊光教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與能力：1.認(rèn)識(shí)本課的10個(gè)生字，讀準(zhǔn)字音，了解字義，認(rèn)識(shí)1個(gè)筆畫 “撇點(diǎn)”,會(huì)寫本課的7個(gè)生字，做到書寫工整、結(jié)構(gòu)勻稱。2.有感情的朗讀課文，能分角色進(jìn)行表演。過程與方法：通過培養(yǎng)學(xué)生想象力，體會(huì)青蛙與星星的內(nèi)心情感。情感態(tài)度與價(jià)值觀：聯(lián)系生活、感受晴朗夜空的美麗。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)生字、積累詞語(yǔ)教學(xué)難點(diǎn)：朗讀課文，多種方法識(shí)字教學(xué)方法：朗讀課文、多種方法識(shí)字學(xué)習(xí)方式：講授法教學(xué)準(zhǔn)備：自主合作、探究法 課時(shí)分配：2課時(shí)第 1課時(shí)青蛙給星星打電話主備人楊光教學(xué)目標(biāo)： 1.認(rèn)識(shí)本課的10個(gè)生字，讀準(zhǔn)字音，了解字義，認(rèn)識(shí)1個(gè)筆畫，會(huì)寫本課的7個(gè)生字

2、，做到書寫工整、結(jié)構(gòu)勻稱。2正確、流利、有感情的朗讀課文。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)生字。教學(xué)難點(diǎn)：識(shí)字寫字。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、彩粉筆教 學(xué) 過 程師生活動(dòng)流程設(shè)計(jì)意圖修改意見創(chuàng)設(shè)情境：1.讓學(xué)生表演打電話，隨即說明今天給大家?guī)韨€(gè)小故事青蛙給星星打電話。自主探究：1、教師范讀課文。2.學(xué)生借助拼音自讀。3.點(diǎn)名讀。4.分角色朗讀，教師指導(dǎo)。合作交流：1、學(xué)生自學(xué)生字，引導(dǎo)學(xué)生識(shí)記。學(xué)生自己認(rèn)讀，同桌交流識(shí)字方法。 2、組織組內(nèi)測(cè)評(píng)；學(xué)生小組識(shí)字測(cè)評(píng)。 拓展延伸：1、集中認(rèn)讀10個(gè)生字。 2、會(huì)寫7個(gè)生字，指導(dǎo)書寫。 3、認(rèn)識(shí)筆畫“撇點(diǎn)”。激發(fā)興趣了解作者熟讀課文第 2課時(shí)青蛙給星星打電話主備人楊光教學(xué)目標(biāo)

3、：1、培養(yǎng)想象力，體會(huì)青蛙與星星的內(nèi)心情感。 2、感受天空美麗，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情感。教學(xué)重點(diǎn)：分角色朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)：了解課文大意教學(xué)準(zhǔn)備：課件教 學(xué) 過 程師生活動(dòng)流程設(shè)計(jì)意圖修改意見創(chuàng)設(shè)情境：1.昨天,我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了青蛙給星星打電話的生字了,今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)青蛙給星星打電話，并隨即出示生字卡片，開火車形式進(jìn)行復(fù)習(xí)。 自主探究：1.生在此讀課文，幫助回憶。2青蛙給星星打電話說了什么？3.星星說了什么？合作交流：1.請(qǐng)學(xué)生分別扮演星星和青蛙，或者月亮，小鳥，分別介紹自己，在介紹天空和地面的情況。拓展延伸：1.做課后習(xí)題，說一說這樣的詞語(yǔ)。 金燦燦的 紅彤彤的 亮晶晶的 2.復(fù)習(xí)本課生字，并組詞。 青（ ） 金（ ） 太（ ） 女（ ） 溫故知新思