最新版本一年級數(shù)學(xué)上冊教案5.1認(rèn)識1～5蘇教版

1、五認(rèn)識10以內(nèi)的數(shù)第1課時認(rèn)識15教堂今杭【教學(xué)內(nèi)容】教材第1214頁的內(nèi)容?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1 .學(xué)生能熟練地數(shù)出數(shù)量是15的物體，知道15每個數(shù)的 具體含義，會讀、會寫15。2 .學(xué)生能掌握5以內(nèi)數(shù)的順序，使學(xué)生能用數(shù)表示物體的個數(shù) 和物體的順序，并體會到數(shù)存在于日常生活里。初步培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)觀 察事物的習(xí)慣。【教學(xué)重難點】重點：理解15每一個數(shù)的具體含義，會讀、會寫 15。難點：指導(dǎo)學(xué)生寫數(shù)字，特別是 3和5。教學(xué)過程一、情景導(dǎo)入小朋友，你知道9月10日是什么日子嗎？大家是怎樣慶祝教師 節(jié)的呢？（出示主題圖）問：圖上畫了些什么？用相同個數(shù)的小圓片表示出來。（學(xué)生動 手?jǐn)[圓片）相互說一說：圖上畫

2、了些什么？你是用幾個圓片來表示的？學(xué)生在投影上邊說邊擺，全班訂正。二、探究新知1認(rèn)識數(shù)字1。(1) 剛才大家在圖上找到一塊黑板、一個男孩、一架手風(fēng)琴等等，這些物體都是一個，都可以用1 顆算珠表示，認(rèn)識數(shù)字1。 (老師板書 1)齊讀 1，用 1 說一句話。理解數(shù)字1 的含義。(2) 認(rèn)識字形，你覺得1 像什么？老師范寫，學(xué)生書寫練習(xí)。想象1像什么：小棒、棍子跟著老師的要求書寫。(3) 請你拿出一支鉛筆畫一個圈，拿出一本數(shù)學(xué)書等，充分認(rèn)識1。2.學(xué)習(xí)數(shù)字25。(1) 圖上有兩盆花，每個人有兩只手，可以用幾顆算珠來表示呢？也可以用數(shù)字幾表示呢？( 板書 2)(2) 說說 2 像什么？指導(dǎo)學(xué)生書寫。學(xué)

3、生動手操作，自己歸納出2 像一只小鴨子。(3) 你能擺出2 根小棒嗎？畫2 個圓，或是拿出2 個圓片等。(4) 大家看見圖上有3 個跳舞的小女孩，你能從鉛筆盒里拿出3支鉛筆，在紙上畫出3 個圓，撥3 顆算珠嗎？這些物體都是3 個，我們可以用數(shù)字幾表示？(板書3)說一說：3 像什么？著重指導(dǎo)學(xué)生書寫。學(xué)生動手，說、擺、畫，認(rèn)識數(shù)字3， 3 像我們的耳朵，做書寫練習(xí)。提問：你還能在我們教室里找到和3 有關(guān)的東西嗎？(5)照樣子，讓學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)字45。(6) 指導(dǎo)學(xué)生寫數(shù)字4、 5，著重指導(dǎo)寫5。3.書寫15。指導(dǎo)學(xué)生寫數(shù)。拿出小黑板，在田字格里如何書寫呢？( 師指導(dǎo)生書寫時注意起筆和停筆的位置以及運

4、筆的方向) 生跟著師先書寫，再描紅，然后獨立寫數(shù)。展示學(xué)生的書寫作業(yè)，集體評價。說說誰寫得好，為什么？三、鞏固提高1 你能用我們學(xué)過的數(shù)字15說一說我們身邊的東西嗎？小組合作：說說身邊的東西。2 “想想做做”第 1 題。說說圖上有幾根黃瓜？和數(shù)字幾連起來了？你能照樣子連一連嗎？3 “想想做做”第2 題?？磾?shù)字涂色，讓學(xué)生自己完成，同桌相互檢查對不對。4 “想想做做”第3、 4 題?？磮D寫數(shù)，數(shù)到幾就在田字格里寫幾。5 “想想做做”第5 題。認(rèn)“數(shù)字朋友”，先按順序排一排，再讀一讀。6 “想想做做”第6 題。讓學(xué)生讀一讀花瓶上的數(shù)，看看每個花瓶里的花的朵數(shù)對不對。7“想想做做”第 7 題。先看看有幾顆星，再讓學(xué)生思考可以怎樣分，同桌討論分法。8 “想想做做”第8 題。出示第 8 題圖，提問：看一看，從圖里你能知道些什么？9 “想想做做”第9 題。指導(dǎo)學(xué)生寫數(shù)，要個別輔導(dǎo)。四、總結(jié)延伸你學(xué)到了什么？還有什么不懂的地方？指名說說?！窘毯笏伎肌课以谶@節(jié)課中為學(xué)生提供動手操作的機會很多，體現(xiàn)了學(xué)生“智慧長在手指尖上”的特點。在撥一撥的過程中，學(xué)生充分認(rèn)識了15 各數(shù)以及它們的順序，實際也滲透了這幾個數(shù)是由幾個一組成的，學(xué)生對這五個數(shù)的認(rèn)識是深刻的。通過“同桌交流”“小組合作”等形式， 不僅鞏固了今天所學(xué)的知識，更重要的是