《地圖》導(dǎo)學(xué)案

1、第2課時(shí)地圖1.知道地圖的三要素,比例尺定義、公式及三種表示形式、常見圖例,海拔、相對(duì)高度的含義,等高線、等高線地形圖、地形剖面圖、等高線分層設(shè)色地形圖。2.自主學(xué)習(xí),合作探究,通過(guò)實(shí)例理解比例尺的大小與所示地區(qū)范圍的大小、內(nèi)容詳略之間的關(guān)系,理解如何在各類地圖上判斷方向;運(yùn)用等高線知識(shí),分析地形區(qū)(或地形類型)、地形特征、地勢(shì)、水文特征、地形對(duì)氣候的影響;學(xué)會(huì)繪制等高線地形剖面圖。一、地圖的根本要素1.地圖上的比例尺(1)概念:表示圖上距離比實(shí)地距離縮小的程度,比例尺=距離/實(shí)地距離。 (2)表示形式:數(shù)字式、文字式、線段式。(3)用途:確定圖上兩個(gè)地點(diǎn)的實(shí)地距離。(4)大小比擬:

2、比例尺的分母愈大,比例尺愈,表示的范圍愈,內(nèi)容愈簡(jiǎn)略;比例尺的分母愈小,比例尺愈大,表示的范圍愈小,內(nèi)容愈詳細(xì)。 2.地圖上的方向(1)一般情況:面對(duì)地圖,上下,左西右東。 (2)有指向標(biāo)的地圖:指向標(biāo)的箭頭指向方。 (3)有經(jīng)緯網(wǎng)的地圖:經(jīng)線指示,緯線指示。 3.圖例(1)概念:地圖的語(yǔ)言,包括各種和它們的文字說(shuō)明、地理名稱和數(shù)字。 (2)作用:學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)圖例和注記,有助于我們區(qū)別不同類型的地理事物,了解它們的。 二、地形圖的判讀1.高度表示:高度(海拔)、相對(duì)高度。 2.相關(guān)概念(1)等高線:海拔相同的點(diǎn)的連線。(2)等深

3、線:海洋中深度相同的點(diǎn)的連線。3.坡度陡緩(1)等高線密集處,坡度;(2)等高線稀疏處,坡度。 4.地形種類(1)山頂:閉合等高線數(shù)值從中心向四周遞減(或示坡線位于等高線外側(cè))。(2)盆地(洼地):閉合等高線數(shù)值從中心向四周(或示坡線位于等高線內(nèi)側(cè))。 (3)鞍部:兩個(gè)山頂之間的低地。(4)山脊:等高線凸向低值區(qū)。(5)山谷:等高線凸向高值區(qū)。(6)陡崖:多條等高線重合。三、從地圖上獲取信息1.選擇適宜的種類(1)參觀游覽導(dǎo)游圖;(2)外出確定行程圖;(3)了解時(shí)事發(fā)生地點(diǎn)政區(qū)圖。 2.選擇適宜的大小:目的對(duì)象越詳細(xì),選擇比例尺越的地圖。 3.選擇適宜的

4、途徑(1)手段:或飛機(jī)快速、大范圍獲取信息。 (2)載體:紙質(zhì)或網(wǎng)絡(luò)。1.想知道城市的位置和了解這個(gè)城市更多的情況,選擇的地圖的比例尺有什么區(qū)別?2.什么叫等高(深)線?等高線和等深線有何不同?等高線的疏密與坡度的陡緩之間有什么關(guān)系?探究一地圖的三要素互動(dòng)探究1.以北京市地圖和中國(guó)地圖為例,兩幅圖的圖幅大小相同,在哪些方面的表現(xiàn)不同?通過(guò)探究,你能得出什么結(jié)論?(1)填寫下表:問(wèn)題答案北京市地圖中國(guó)地圖兩幅圖表示的范圍哪個(gè)大?哪個(gè)小?兩幅圖所表示的北京的地理事物,哪幅圖詳細(xì)?哪幅圖簡(jiǎn)略?兩幅圖的比例尺哪個(gè)大?哪個(gè)小?(2)通過(guò)上述活動(dòng),可以得出關(guān)于比例尺特性的什么結(jié)論?(3)北京位于

5、天津的什么方向?2.暑假快到了,小明決定去探險(xiǎn),小華提醒他,除做好物質(zhì)準(zhǔn)備外,還需做好知識(shí)準(zhǔn)備,掌握一些野外生活的常識(shí),如在野外如何區(qū)分方向。現(xiàn)請(qǐng)大家進(jìn)行合作探究,幫助小明做好這項(xiàng)知識(shí)儲(chǔ)藏。探究二地形圖的判讀與地形剖面圖互動(dòng)探究1.讀圖,思考山地不同部位等高線的特點(diǎn)。2.讀圖,答復(fù)以下問(wèn)題。(1)甲、乙、丙三幅圖中,代表等高線圖的是,代表地形剖面圖的是。 (2)地形剖面圖直觀地反映了地勢(shì)的,和也可以一目了然地看出地面的上下形態(tài)。 (3)圖中b點(diǎn)海拔為,c點(diǎn)海拔為,兩者的相對(duì)高度為。圖中山峰有個(gè),其中海拔較高的山峰的海拔H的范圍是m。 (4)ab與cd兩坡比擬,坡度

6、較陡的是。 某中學(xué)地理學(xué)習(xí)小組對(duì)以下圖所示區(qū)域進(jìn)行考察。讀圖,答復(fù)12題。1.在同學(xué)們繪制的地形剖面圖中,依據(jù)圖中甲、乙兩處連線繪制的是()。ABCD2.為了保護(hù)生態(tài)環(huán)境,當(dāng)?shù)卣桨笇D中a、b、c、d四處居民點(diǎn)集中到一處。地理小組建議居民點(diǎn)集中建在水源最豐富的地方,該地應(yīng)選在()。A.a處B.b處C.c處D.d處3.讀圖,答復(fù)以下問(wèn)題。(1)寫出圖中序號(hào)表示的地形名稱。(2)兩地的垂直距離為米。 (3)如果把該圖上的比例尺放大到原圖比例尺的2倍,放大后的比例尺為(用數(shù)字表示)。 (4)小河流向方。方案把水從A水庫(kù)調(diào)到C處,有AC和BC兩條路線,選擇哪一條比擬合

7、理?為什么? (5)如果在山坡上整修梯田,選在(甲或乙)處,理由是什么? 參考答案：知識(shí)體系梳理圖上小大北南北南北東西符號(hào)特征絕對(duì)陡緩遞增交通大衛(wèi)星根底學(xué)習(xí)交流1.想知道城市的位置應(yīng)該選擇小比例尺的地圖,了解城市更多的情況應(yīng)該選擇大比例尺的地圖。2.在地圖上,把陸地上海拔相同的各點(diǎn)連接成線,叫等高線。在地圖上,把海洋中深度相同的各點(diǎn)連接成線,叫等深線。海岸線為0 m等高線。區(qū)分圖中所示等值線是等深線還是等高線,重在看等值線上所標(biāo)注數(shù)值的正、負(fù)號(hào)。等高線稀疏表示坡度緩,密集表示坡度陡,間隔相等的地方表示坡度均勻。思維探究與創(chuàng)新探究一地圖的三要素互動(dòng)探究1.(1)問(wèn)題答案北京市

8、地圖中國(guó)地圖兩幅圖表示的范圍哪個(gè)大?哪個(gè)小?小大兩幅圖所表示的北京的地理事物,哪幅圖詳細(xì)?哪幅圖簡(jiǎn)略?詳細(xì)簡(jiǎn)略兩幅圖的比例尺哪個(gè)大?哪個(gè)小?大小(2)圖幅大小相同時(shí):比例尺越大,地圖上所表示的實(shí)際范圍越小,但表示的內(nèi)容越詳細(xì);比例尺越小,那么表示的范圍越大,內(nèi)容越簡(jiǎn)略;大范圍地圖多項(xiàng)選擇用較小的比例尺,小范圍地圖多項(xiàng)選擇用較大的比例尺。(3)西北。2.野外區(qū)分方向的方法有以下幾個(gè)方面。利用地圖和指南針。利用北極星判定方向:北半球北極星正對(duì)的下方為北方。利用日影判定方向:北半球中、高緯度地區(qū),物體影子最短時(shí)指向北方;春秋分日,日出時(shí),物體影子朝向西方,日落時(shí),物體影子朝向東方;北半球夏半年,日出

9、時(shí)物體影子朝向西南,日落時(shí)物體影子朝向東南;北半球冬半年,日出時(shí)物體影子朝向西北,日落時(shí)物體影子朝向東北。利用樹木年輪定方向:北半球中、高緯度地區(qū),同一棵樹,向南一面,年輪稀疏;向北一面,年輪密集。利用手表定方向:在北半球,把手表平置,時(shí)針指向太陽(yáng)方向,在中午12時(shí)以前,按順時(shí)針,時(shí)針與12時(shí)的刻度線之間所成夾角的角平分線方向?yàn)檎戏?在中午12時(shí)以后,按逆時(shí)針,時(shí)針與12時(shí)刻度線之間所成夾角的角平分線方向?yàn)檎戏健?手表所示時(shí)間應(yīng)為地方時(shí)) 利用房屋:在我國(guó),房屋一般門向南開,尤其北方如此。探究二地形圖的判讀與地形剖面圖互動(dòng)探究1.見歸納總結(jié)1。2.(1)丙乙(2)上下起伏分層設(shè)色地形圖地形素描圖(3)300 m400 m100 m2400<H<500(4)cd根底智能檢測(cè)1.C2.A全新視角拓展3.